创建学习型城市的思考

建设学习型城市的最终目的，就是为了不断提高市民的综合素质，促进人的全面发展，进而推动经济、科技、文化的全面发展。建设学习型组织，不能简单地等同于传统的一般性的学习方式的改进，是一场深刻的管理革命。在推进教育现代化、社会化，其主旨不能等同于打造“大学城”，应把构建终身教育体系作为创建学习型城市的重大目标。     

建设学习型新区 提升全民科学素质

终身教育体系是学习型城市的核心，而职业教育是构建终身教育体系的重要组成部分。职业院校不仅承担着为社会的发展输送合格人才的重任，在对社会公众提供公共服务，有效提升城市人科学素质及推进学习型城市建设上也同样具有重要的意义。     

关于创建学习型成人高校的几点思考

构筑终身教育体系,建设学习型社会是21世纪中国社会及教育发展的目标,是应对世界激烈竞争和挑战的新任务。成人高校作为构建终身教育体系的主要渠道之一,起着决定性的作用。笔者通过多年在成人高校工作的学习体会,通过对创建学习型成人高校的内涵、特色和机制等一系列理性思考。     

促进工作场所学习:学习型城市建设的活力之源

学习型组织是学习型城市建设的基础细胞和重要支柱,提升个人和组织的学习能力是学习型城市建设的重要因素。在学习型城市建设过程中,通过完善终身教育体系和终身学习服务体系,促进工作场所学习,为所有成年人提供必要的学习条件和学习机会,增强就业创业和职业转换能力,促进人力资源开发,提高劳动者素质,满足他们的学习愿景和人生追求,为学习型城市建设注入新的活力、新的源泉。     

石家庄市创建学习型城市研究

石家庄市是河北省的省会和政治、经济、文化中心，在创建学习型城市方面应发挥中心城市的带头作用。本文对石家庄市创建学习型城市的现状及存在的问题进行了分析，并且有针对性地提出了加强领导、搞好规划、整合资源、加大投入、依靠群众、典型示范等创建学习型城市的主要对策。     

深圳建设学习型城市的主要措施

深圳建设学习型城市存在固有的缺陷和相对的优势,目前已经取得了一定建设成果。本文通过深圳建设学习型城市的背景分析、按着创建指导思想并辅以必不可少的制度保障,着重阐述了采用重点推进在职劳动者高中阶段教育、积极开展在职劳动者学历技能提升教育和大力推动全民素养教育三条措施建设学习型城市。     

坚定的政治意志和承诺:学习型城市建设的保证

执政者对政治资源利用和调动是学习型城市建设的必要条件。执政者通过施政纲领和社会治理宏观的文件来明确表达出建设学习型城市的政治意志,并且制定和出台具体的法规、政策,得以在社会治理中实现。世界上许多政府通过出台法律和相关的文件阐释了推进全民终身教育、建设学习型社会的政治意志。在我国,建设学习型城市中的政治意志是强烈的,但在立法、公开和监督方面还需要不断完善。     

面向学习型城市的文化教育平台——图书馆

分析了学习型社会及其学习观念、学习方式的转变,认为图书馆是学习型社会中构建全民教育、终身教育体系不可或缺的文化教育平台,探讨了图书馆为建设学习型城市服务、搭建面向学习型城市的文化教育平台的策略。     

走出理解误区——对当代终身教育理论内涵的深层思考

作为当今最富生命力的教育思潮之一，终身教育已经并将继续为我国社会各阶层的民众所关注。而随着终身教育理念的拓展而引发的学习社会及学习型城市的创建，在全国掀起了高潮。当前面临的困境是，由于理论研究的滞后，在实践层面出现了一系列因理解上的片面性而导致的政策失误。为使我国在推进终身教育的进程中准确把握发展的方向，重新对终身教育的基本范畴予以界定，进而对实践中出现的种种偏向予以清晰的审视，则显得非常必要。     

浅谈成人教育发展问题

进入知识经济时代，创建学习型社会，继续教育、终身教育将成为人们的生活理念，成人教育将在继续教育和终身教育体系中扮演重要的角色，承担重要的责任，发挥更大的作用。因此，我们必须对成人教育的发展和未来成人教育的任务进行思考和研究。     

构建终身教育体系中的保障机制研究

随着知识经济和学习型社会的到来，构建终身教育体系已经刻不容缓。文章针对当前构建终身教育体系工作中面临的保障机制问题，如终身教育体系的组织保障、法治保障、协调保障、监督保障和经费投入保障，以及终身教育体系民间组织的建立与完善等，分别提出了一系列的构建终身教育体系的保障措施。     

学习型社会学校体育在创建和谐社会中的作用探析

学习型社会是终身教育倡导者为未来的教育发展和学习活动所勾画的理想社会形态。本文在分析学习型社会的基本涵义及其文化特征的基础上，论述了学习型社会我国学校体育课程性质的战略转移的必要性，分析了学校体育在创建和谐校园、和谐社会中的功能和作用。     

西安市雁塔区社区建设中存在的问题及其措施

推进城市社区建设,是城市现代化建设的一项重要的基层基础工作,是城市管理体制改革的一项重要内容。本文把西安市雁塔区作为解剖的＂麻雀＂,从分析雁塔区社区的特点着手,发现西安市雁塔区社区建设中仍存在着社区地位没有大的改变、社区无完善的财政支撑体系、中介组织发育不健全、居民参与度不高、社区干部综合素质低下等问题;归纳总结出加强雁塔区社区建设的措施有：切实培育社区的自治功能,加大财政对社区建设的扶持力度,培育中介组织,以创建学习型社区为载体,创建文明社区等。     

试论高校学习型党支部的创建

学习型组织理论自从20世纪末产生以来，就备受各国政府和企业界的推崇。然而，将目光投向高校的学生党支部，探索创建学习型党支部的文献却不多。为此，我们立足高校实际，运用学习型组织理论，着重分析了高校学习型党支部建设的主要内涵及基本特征以及学习型党支部建设的工作思路与途径，力图为高校学习型党支部的创建增砖添瓦。     

成人教育与学习型社会创建

创建学习型社会与发展成人教育,构筑终身教育体系关系重大。通过丰富成人教育内容、拓宽成人教育办学渠道、积极发展现代远程教育等措施,加快了全民学习、终身学习的学习型社会形成进程。为创建全民学习、终身学习的学习型社会提供支持和保障。     

浅谈创建学习型企业，提高企业竞争力的方法

铁路系统作为国民经济和社会发展的基础设施，是支撑和保障国家推进现代化进程的命脉。在全面建设学习型社会的过程中，创建学习型企业是一种实现形式，是建设学习型社会的重要组成部分。在学习型企业的构建中，涵盖诸多要素，其中营造良好的组织学习氛围是构建学习型企业的重要内涵，也是铁路系统创建学习型企业的基础之一。随着铁路跨越式发展进程的不断深入，职工教育工作的重要性显得尤为突出。本文从营造铁路企业学习氛围入手，通过四个方面的阐述，提出如何结合企业自身特点创建学习型企业，得出结论。     

创建学习型城市(组织)活动中高校图书馆的角色定位

分析了高校图书馆在创建学习型城市(组织)活动中的作用与优势．论述了在创建学习型城市(组织)活动中高校图书馆的角色定位问题。     

关于干部教育培训的构想

在职干部教育培训应当克服教育培训是软任务、花钱多;干部学历越来越高,不需培训;干部工作任务繁忙,没有时间;收效微、效果不好界定等模糊认识。培养干部要处理好长期规划与短期培训;奖励先进与鞭笞后进;培训与考核;培训与使用等四个方面的关系。按照构筑终身教育体系、创建学习型社会的要求,构建在职干部终身教育体系,提高干部队伍整体素质。     

广州城市公共绿地建设浅析

通过分析广州城市公共绿地建设现状,针对主要存在的问题,对广州市创建国家园林城市活动中的城市公共绿地建设提出了一些建议。特别是对城市绿地规划、生态和节约型城市绿地建设、立体绿化建设等方面进行了浅析。     

浅谈学习型图书馆的建构

介绍了学习型组织的理论，阐述了建设学习型图书馆的必要性和重要性，对创建学习型图书馆进行了探讨。