生物制图技术挈要

本文侧重介绍生物实验制图技术,内容包括制图工具的选择、图线类型、投影制图的基本原理、在制图方法方面、介绍了显微镜下绘图、原图放大及实物比例等,对生物实验作图技术的训练,有所助益。     

利用“CAD”整合《工程制图》

通过对＂CAXA电子图版＂和＂AutoCAD＂作图功能的分析与比较,按照《工程制图》课程的教学内容,对利用＂CAD＂整合《工程制图》的教学进行深入分析.     

AutoCAD在工程制图应用中提高效率的方法

AutoCAD是广为流行的一种通用绘图软件．介绍了在AutoCAD环境下，通过对计算机作图与手工作图不同模式的比较并结合实例提出了计算机绘图灵活方便的作图方法，同时指出在国家标准《技术制图》规范下，正确的计算机绘图既符合工程制图要求又可提高工程制图效率．     

《工程制图》教学方法探究

工程制图是高等职业技术院校机械类专业的一门重要的技术基础课，课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计。学生在工程制图课程的学习中还存在以下问题：系统的投影几何学的知识不足，难以理解和完成比较复杂的投影关系；对相似的原理和概念缺乏比较和鉴别，运用时往往容易出错；作图速度较慢；国家标准意识不强。针对上述问题，我在教学中精心设计教案、合理选择教学方法、及时总结教学经验。取得较好的教学效果就需做到以下几点：     

2D/3D软件在制图课程教学中的应用

针对制图课程在教学中面临的"教师难教、学生难学"现状,分析了2D/3D软件的应用优势,可将空间思维模式视觉化,激发学生学习兴趣,动态演示作图求解的细节,提升课堂教学效果.同时提出了2D/3D软件在制图教学中的应用技巧,即借助3D软件强化空间思维,利用2D软件模拟黑板教学,并注重将2D/3D软件和其他教学辅助工具嵌套使用和优势互补.     

制图课教学与制图能力培养

在现代化生产中,各种机器、设备和工程设施都需要通过图样来表达设计意图,并根据图样来组织生产、施工,进行技术交流。凡从事工程技术工作的人员都必须很好地掌握这方面的基本理论、基本方法和技能。制图课是工科院校设计制造、管理等专业一门重要的技木基础课,它为从事工程技术工作的学生培养初步的制图能力。笔者根据教学实践谈谈在制图课教学中如何培养学生制图能力。     

工程制图中多媒体技术的综合应用

本文针对制图课程的特点,结合教学中采用的现代化多媒体教学手段,分析了多媒体教学的优点和不足之处,对如何灵活地使用AutoCAD和画图工具吸收传统教学方式的优点,从而减少多媒体教学的劣势和发挥多媒体教学的优势,提高制图课程的教学水平及质量进行了探讨。     

制图课笔记制作策略

培养学生养成做制图笔记的良好习惯,指导学生制作制图笔记。做笔记不仅仅是为了以后复习使用,更主要的是它能够促进学习者在学习时高度集中注意,深入理解教师所讲的内容,从而能保证学习效率的提高。     

中学制图直观教具制作研究

我们制图教研组为着面向中学结合教学实际需要,在组主任领导下由1955年起以全体教师分工合作的方式进行了中学制图教学直观教具的设计和绘制研究工作。二年来经过全组同志的辛勤劳动,这一工作业已初步完成。兹将研究工作过程做出小结,希望同志们多多提供意见,使我们能够进一步地改进工作。     

土木工程制图教学实训改革探索

根据长期在土木工程制图教学中的教学经验,探索了如何在制图教学实训中六大教学模块的教学目的、内容、方法和要求,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的实际动手能力及创新能力,为复合型、创新型人才的培养奠定良好的基础。     

工程制图教学中学生制图能力的培养

工程制图课程的基本任务,是培养学生空间想象思维能力、熟练绘制和阅读工程技术图样的能力。如何培养学生制图能力是每个工程制图教师需要认真思考的问题,本文从运用现代化教学手段、提高学生思维能力、加强测绘实践等方面进行了探讨。     

工程制图教学改革的初探

工程制图是电气类专业学生的一门学科必修课,也是理论性和实践性很强的一门技术基础课程,主要培养学生的分析推理能力、空间想象能力及解决实际问题的能力。但因课程系统改革以及电气类专业对工程制图的教学要求,工程制图的学时大幅度减少。本文结合高校教学改革目标,从工程制图课时不断减少的现状谈起,分析了在教学学时不充裕情况下工程制图教学所面临的实际困难和问题,并从该课程的教学方式、方法与内容等方面探讨如何提高学生自主学习的兴趣。     

将计算机技术全面融入工程制图教学

科学技术的现代化，信息及计算机技术的飞速发展，为工程制图的改革和发展提供了良好的机遇，作以“将计算机技术全面融入制图课程教学”的思路为指导，对该课程的教学手段，内容，授课次序，学生考核等提出了自已的意见。     

工程制图教学中加强思维教学与训练的探索

把工程制图教学置于教育理论的指导之下，把思维教学与思维训练渗透于工程制图教学之中，对培养学生科学的思维品质和素质，提高工程图学的教育质量都有着十分重要的意义．     

制图教学中的比较法运用

在机械制图教学中,许多基本概念与作图方法之间有不同程度的联系,如能恰当运用比较法组织教学过程,找出它们之间的内在联系,将会有利于学生巩固以前所学的内容,掌握新学的知识,加深对基本概念、作图方法的理解,培养良好的作图能力及思维能力.     

基于Web的工程制图课助学系统的研究与实现

在校园网普及的今天，工程制图CAI课件用于课堂教学已不能满足学生学习的需要。针对工程制图学时压缩、合班上课、答疑困难等实际情况，实施网络教学已迫在眉睫。工程制图网络型教学集备课、授课、答疑、测试、讨论等功能，可解决工程制图教学改革中面临的诸多难题。文中以工程制图课“制图基本知识”“投影理论”“工程图样”3大内容为教学目标，设计开发了基于网络的工程制图助学型CAI系统的总体框架、设计方法与工具。以及系统实现网络化的主要技术问题。     

谈谈工程制图中如何正确使用绘图工具

在多年的教学过程中，发现学生因为不能正确使用绘图工具，导致绘图质量不高、绘图作业脏乱差、绘图效率低。针对这些问题，本文就详细讲述如何正确使用绘图工具和仪器。     

Solidworks软件在工程制图教学中的应用

传统教学手段的不足和现代三维CAD技术的迅速发展促进了三维制图软件在工程制图课堂教学中的应用。本文引入Solidworks三维实体造型软件为课堂教学工具,针对传统教学中出现的三维实体演示难的问题,讨论了采用三维制图软件进行实时动态展示的教学实践,并探讨了三维制图软件在教学应用中应该注意的问题。     

应用型本科土木工程制图课程改革设计案例

基于应用型本科的培养要求,提出土木工程制图课程改革的案例设计方案。通过分析土木工程制图课程的性质以及结合教学中存在的问题,提出实行模块化教学;画法几何部分的案例设计是基于组合创造法,让学生自由设计组合体,完成由画图到读图的循环练习,实现连贯学习过程;建筑CAD软件使用案例设计是通过任务驱动法,先调动起学生对知识的内在需求,再经过辅导答疑等教学环节由教师总结使用CAD软件的绘图方法和技巧,最后通过开展学生竞赛形式进行成绩评定。改革方案经过试点班实践验证,效果良好。     

城乡规划类专业制图课程教学改革探析

课程教学改革是提高学生实践技能、培养学生创新能力的重要手段之一,也是高等教育改革的重要内容。论文在阐述城乡规划类专业制图课程教学改革重要性的基础上,深入分析了制图课程教学要求、教学现状与存在问题。最后,作者提出了制图课程教学改革的"钻石"模式与建议:增加制图课程教学时数、完善制图基本技能、强化制图专业技能、补充制图创新技能等,以利于进一步提高学生的实际操作能力,达到全面提高学生素质之目的。