多媒体技术在高校乒乓球教学中的运用

学生在学习乒乓球的过程中往往感到＂入门易、掌握难、运用更难＂。利用文献资料法、观察法、访谈法对多媒体技术在当前高校乒乓球教学中的运用进行调查,结果显示,在教学中合理应用多媒体技术可以化动为静,化繁为简,化难为易,丰富教学内容,拓宽学生的视野,提高学生的学习兴趣和自主学习能力,使教学效果达到最优。     

浅谈多媒体技术在高职高专英语教学中的应用

多媒体技术的迅速发展,改变了人们传统的学习、思维、工作和生活方式。多媒体技术在教育领域的应用效果已得到实证。它的操作直观方便,功能强大,便于教师和学生的双向互动,改善了教学环境,提高了教学质量。但教师在应用过程中也应注意些问题,使得多媒体技术更大化地发挥其在教学中的功能。     

浅谈"多媒体"在历史教学中的应用

在历史课堂教学中,人们越来越多的采用了多媒体技术,将抽象内容具体形象化,微观事物宏观化,复杂事物简约化,多角度地向学生传递教学信息,从而达到活跃课堂气氛,提高课堂教学效果的作用.多媒体应用在教学中到底有什么作用呢?就此谈谈我的看法.     

本科院校工程管理专业工程施工课程案例教学探讨

工程施工课程是本科院校工程管理专业的一门专业课.如何基于应用型人才的培养目标要求,有效实施工程施工课程的教学,是亟待解决的问题.提出了理论教学实践化途径:运用现代多媒体技术,采用案例教学法,让学生在模拟生产条件下进行历练与认知,实现教学与生产管理的零距离接轨.同时,从教学实践角度出发,提出了有效实施理论教学实践化的几个关键条件.     

多媒体技术在足球理论课教学中的运用

多媒体技术是以图、文、声、像等综合形式向使用者传播信息的过程.在足球理论课中运用多媒体技术教学,可收到良好的效果.运用多媒体教学有利于培养学生的学习兴趣,提高学习效率;有利于解决教学中的重点和难点;有利于实现因材施教的个性化教学.     

巧用多媒体技术提高学生英语听说水平

本文通过对高校非英语专业学生英语听说水平现状及存在问题进行分析,指出学生听说水平低的主客观方面的原因,根据教学实践,结合多媒体技术在教学中的应用,提出在大学英语听说教学中巧用多媒体技术提高学生听说水平的方法.     

多媒体技术在自然科学课堂教学中的作用研究

多媒体技术作为一种服务于教学的辅助工具,具有常规教学手段无法比拟的优点.总结、分析了多媒体技术对激发学生学习兴趣,掌握课程重难点、提高课堂教学效率,增强实验教学的可见度、时效性等方面的作用,为教育工作者在更多的领域内应用多媒体技术,提升教学质量提供参考.     

多媒体技术在中学英语教学中的应用

多媒体技术为中学英语课堂教学改革注入了新鲜的血液.多媒体技术的应用有利于提高学生的学习积极性、增加课堂的学习信息容量、创设尽可能真实的语言环境,有利于实现因材施教、提高英语教师的自身素质.然而,在多媒体技术应用于中学英语教学中,应强调多媒体技术的辅助作用,把握多媒体技术的应用度.     

善用多媒体技术优化语文课堂教学

小学语文教学中,多媒体技术的有效运用改变了以往传统单一的教学方式,是教学改革中新型教学模式的成功尝试,是对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方式的一种挑战.教学实践证明,在语文课堂上使用多媒体技术,不仅能满足学生的感官需求、激发学生学习的兴趣、培养学生的创新思维能力,还促进了语文教学形式的多样化,为优化语文课堂教学、提高教育教学质量创造条件.     

浅谈多媒体技术在美术教学中的应用

计算机技术的高速发展改变了我们传统的思维和教学方式,教学手段的不断更新使多媒体技术走进课堂成为必然的发展趋势。运用现代多媒体技术优化美术教学、改善教学环境、活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机,有利于开发学生的潜能,培养创重要途径。本文就多媒体技术在美术教学设计中的作用及应用进行探讨。     

英语教学中使用计算机多媒体技术应注意的问题

随着教学技术和计算机技术的发展,计算机多媒体技术被广泛的运用在英语教学中,它能提高学生的学习效率,增强学生学习英语的兴趣.该文就如何在实际英语教学中运用好多媒体技术给出了作者的建议.     

克服多媒体教学的负面效应

计算机多媒体技术的教学应用,有效地提高了教学效率,增强了教学效果.但也存在某些局限,若使用过滥,会给教学带来某些不利影响.在多媒体教学中,应注意克服信息量过大、感官刺激过强、程式化教学过重和教学手段过于统一的负面效应.     

多媒体技术在英语教学中的应用

随着英语教学改革的深入和发展,语境化教学越来越受到重视,而多媒体技术以其用它最直观的教学方式给课堂教学注入了一股新鲜血液,利用此技术可以使学生充分得到听,说,读,写技能的锻炼。本文主要探讨了合理使用多媒体技术在英语课堂中应注意的几个方面。     

浅析多媒体在农村初中英语教学中的优势与弊端

多媒体技术集视、听、图、文、动画于一体,改变了传统课堂的"认知型、灌输型、独奏型、封闭型、统一型"的教学模式,为素质教育带来了一种新思维.利用多媒体技术辅助英语教学,能根据现实生活,形象、直观地展示教学内容,通过声音、文字、图像等手段突出教学重点和难点.这种教学方法极大地激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,提高了学生的理解能力,从而优化了课堂结构.但在使用多媒体教学时显露出的弊端也不容忽视.如何扬长避短,让多媒体技术真正成为农村教育教学的臂膀,是摆在所有农村教师面前的一大课题.     

计算机多媒体技术辅助教学效果总结与探讨

本文就计算机多媒体技术在教学中的效果进行了总结和探讨,客观地评价了多媒体技术对教学效果的影响。利用多媒体技术教学可以提高教学质量,对学生和教师都会有所收益,且对教学模式也会产生积极的推动作用。但不适当地使用多媒体技术,会给教学带来负面影响。     

浅议多媒体技术与政治教学

实施素质教育的关在于优化课堂教学过程,在政治教学中使用多媒体技术,将极大丰富课堂教学的表现手法,化抽象为具体,有利于学生掌握重点,突破难点,有利于推进素质教育。     

探讨多媒体辅助高中数学教学

随着计算机技术的发展,多媒体技术已经成为教育教学中不可缺少的一部分。多媒体技术进入数学教学,更新了人们的教学观念,改变了高中数学教学的方法,优化了课堂教学,能充分调动学生主动参与,使抽象的数学问题形象化、直观化,提高了高中数学课堂效率。     

多媒体技术在中学物理教学中的应用改革研究

现代课堂教学改革实践中,在新课程物理教学中,充分利用多媒体技术手段进行教学实现教学过程的优化,不仅可以强化信息传递的效果,激发学生学习物理的兴趣,开阔学生的眼界,拓展学生的思维,充分发挥学生的主观能动性和创造性;还可以把抽象的内容化为形象易于接受的知识,化微观为宏观,化静态为动态,化不可操作过程为可操作过程。当然,在现实的使用过程中也存在一些不足之处,比如要注意资源的整合,不可以盲从照搬。具体我谈一些有关就多媒体技术在中学物理教学应用中的一些自己的看法。     

多媒体技术在汽车营销专业教学中的应用及思考

随着多媒体技术的发展,多媒体技术应用于教学的优越性凸显。它能将被感知、被认识、被想象、被推理的事物及其发展的过程用模拟化、仿真化、形象化、现实化的方式,在教学过程中展现出来。在汽车营销专业教学过程中大力推行多媒体技术的同时,还应该认识到它在整个教学中的辅助地位。     

多媒体技术在大学生学习中的应用研究

高校教学中,互联网技术的体现就是多媒体教学。多媒体技术教学已经应用在高校的教学教育中,利用多媒体技术,不仅可以让学生共同学习,还可以针对学生的差异性,对教学内容进行调整,具有个别化学习的特征。所以,多媒体技术的发展和应用,对于学生的学习能够提供更有效的帮助。