我国竞技体育人才培养体制改革探索

从上世纪五十年代开始,我国竞技体育人才培养工作就已经初步展开了。自从改革开放以来,我国对相关领域的开发越来越重视。但是随着时代的进步与社会的发展,一些问题逐渐浮出了水面,它们严重阻碍了我国竞技体育人才的培养。为了更好地为我国竞技体育输送更多的有生力量,对相关跟不上时代的制度进行改革是势在必行的。     

大学生体质下降影响因素分析及对策研究

大学生身体健康问题是一个世界性问题．由于各种原因。当前我国部分大学生体能素质开始下降。对此我国学者展开了广泛研究,分析了一些导致大学生体质下降的原因,如学业压力大、体育活动不足、膳食营养不尽合理和生活习惯不合理等。事实上,大学生的体质健康水平受多种因素的影响,它们之间互相联系,并非孤直,本文,笔者从高校体育教学、校同体育氛围、家庭和社会环境的角度,运用系统论方法综合分析导致大学生体质下降的原因,并探讨了提高大学生体质的方法。     

影响体育高考生考前训练效果的因素及其调控研究

影响体育考生考前训练效果的因素很多,本研究列举了几个对考生竞技状态和考试成绩有显著影响的因素,并把它们分为3类:个体因素、训练因素和其他因素,并依此确立了考生考前中短期训练阶段的整体结构及调控模式,以供大家参考．     

大学生体质下降影响因素分析及对策研究

大学生身体健康问题是一个世界性问题,由于各种原因,当前我国部分大学生体能素质开始下降。对此我国学者展开了广泛研究,分析了一些导致大学生体质下降的原因,如学业压力大、体育活动不足、膳食营养不尽合理和生活习惯不合理等。事实上,大学生的体质健康水平受多种因素的影响,它们之间互相     

旅游地理教学的优化

<正>学校体育是终身体育的基础,中学体育是学校体育的重要组成部分,也是学校体育的出口和社会体育的开始。中学体育是学校体育的最后阶段,是广大学生生长发育和个性形成的重要时期,它对学生终身体育观念的形成具有深远影响,培养学生     

对高校开展终身体育的探讨

终身体育是现代体育的一个重要发展方向。高校是学校体育的最后阶段,是学校到社会的衔接点,高校开展终身体育意义重大。本文认为高校体育要努力增强学生体质,培养学生的体育意识、体育兴趣和体育能力,为学生终身从事体育奠定基础。     

阳光体育背景下高职院校体育教学有效性提升实证研究

高职院校体育教学有效性划分为对阳光体育的认知度、体育实践情况和体育教学效果3个维度,体育教学影响因素划分为对阳光体育的宣传推广、阳光体育的教学实践、阳光体育的硬件保障、阳光体育的文化氛围、学生个体情况5个维度.设计了"阳光体育背景下高职院校体育教学有效性影响因素问卷""阳光体育背景下高职院校体育教学有效性问卷",并对浙...     

校园体育文化在大学生终身体育态度形成中的意义

学生终身体育态度由“知、情、意”三部分构成,本身受到众多因素的影响,其中学校的体育环境即校园体育文化具有重要影响力。校园体育文化包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个方面,分别对学生的体育认知、体育情感和体育意向发生重要作用。就要求我们在培养学生终身体育态度过程中,在重视体育课堂教学之外,还应重视体育场地设施建设、体育制度文件的制定、体育精神的提炼和体育活动的组织。     

借鉴日本经验对中国体育教学伤害事故的分析与研究

<正>在学校体育活动中经常伴有伤害事故的发生,事故的发生不仅给学生的身心带来伤害,而且影响体育教学,甚至涉及到法律责任.目前在我国关于对学校体育教育中的伤害事故的预防和处理方面,还是比较薄弱的.1我国学校体育教学伤害事故的处理与预防我国学校体育包括教学、课外体育活动、体育课余训练和竞赛活动等.由于体育自身的特点决定了学校体育活动中存在     

基于知识图谱的我国体育广告研究前沿与热点分析

体育广告是体育与广告结合的新研究领域.从中国学术期刊网络出版总库获取1994-2013年间发表的225篇体育广告研究论文,利用可视化软件CiteSpace,绘制体育广告研究知识图谱,结合文献资料、内容分析等方法,总结出我国体育广告研究的体育明星广告、体育赛事广告、体育产品广告、体育电视广告及体育广告理论等5个前沿与热点领域,为我国体育广告理论建设提供参考依据.     

排舞进入高校体育教学中的可行性研究

排舞是一项新兴的融舞蹈、音乐、体操队形为一体的,具有德育、智育、体育、美育价值,以排排成行、队队成路、强调群体的练习方式,体现团队团结、凝聚力的运动项目.排舞进入高校体育教学中,对全面提高大学生的综合素质、培育大学生的个性发展和兴趣、培养大学生的团队精神、促进全民健身和体育发展、符合当前高校体育教学改革要求等方面都起到重要的作用.因此,将排舞引入高校体育具有现实的可行性.     

对我国中小学体育课程改革的若干思考

21世纪初,我国基础教育课程改革处于一个转型时期．在这样的大环境下,作为素质教育中重要组成部分的学校体育,也在积极探索中．几年来,我国中小学体育课程改革取得一些成就,但与此同时,也出现了不少新的问题,这些问题直接制约和影响着我国中小学体育课程改革的深化．本文就我国中小学体育课程改革中优先研究课程理论的意义、课程改革中需要关注的问题及体育教材与体育教科书、编制体育教材的标准和选编体育教材的原则等一系列问题进行了分析探讨,并提出相应的策略,以期为我国中小学体育课程新一轮的深入改革提供有益的参考．     

温州地区中学体育教育的现状及对策的研究

采用文献法、调查法、逻辑分析法、数理统计法等 ,对温州地区中学体育教学的现状进行了抽样调查 ,获得了温州地区中学体育教学内容、体育场所、男女分班上课等方面的数据 ,并做了系统的比较分析 ,寻找出温州地区中学体育教学存在的问题 ,提出了现阶段发展温州地区中学体育教学工作的对策     

对高校体育教学如何实施素质教育的探讨

素质教育是一种全新的教育观,本文通地高校体育的功能,模式的研究,探讨素质教育的新途径。     

河南省高校公共体育课准备部分的调查研究

随着体育教学改革,人们对体育课准备部分有了新的认识,已经认识到准备部分和基本部分一样,其自身同样应该具有教育、教学和教养的因素.从宏观层面上对河南省高校公共体育课准备部分开展的现状进行了调查研究,深入系统地分析了体育课准备部分在开展过程中存在的问题及主要影响因素,并提出了相应的对策,为促进河南省高校公共体育课准备部分的进一步发展提供理论参考.     

我国现代体育基本特征初探

本文系统论述了现代中国体育的基本特征,指出我国体育的现状与发展动态.     

试析中学体育教育差生的类型及教学对策

本文通过身体素质，智力因素，非智力因素三个方面来分析中学体育差生的原因，并通过三个因素之间的联系，为中学的体育教学提出一些教学对策。     

学校体育与社区体育的互动研究

我国学校体育和社区体育在资金、场地、设施、人员参与等方面都存在不足之处。为了满足学校体育的发展和社区居民对体育休闲娱乐的需要，有必要在社区体育与学校体育之间建立互动机制，将学校体育纳入社区建设，借助学校的力量，大力推进社区体育的发展，并进行管理上的改革，使学校体育和社区体育之间资源互补、互动，共同发展。     

学校教学中体育素质教育的研究

素质教育是一项全方位,深层次的教育改革,培养跨世纪人才关键是提高人才的整体素质,使学生的德、智、体、美、劳都得到发展。作者通过多年教学实践,就体育与智育、体育与德育及体育和美育的联系来阐述体育素质教育,供大参考。     

分层教学法在高职体育教学中的运用分析

针对当前高职院校体育教学中,学生人数多、器材少和学生在发展过程中的的个体差异等因素,在高职院校体育教学中实施分层教学,对层次不同的学生提出相应的目标和要求,施以不同的教学手段,进行不同层次的检测,使他们在各自的起点上都能有最好的发展和最大限度的提高,从而体现出素质教育的全面性和全体性的特征。