军事体育教育“以人为本”的思考

本文主要阐述了在军事体育教学过程中体现"以人为本"思想的重要性以及采用不同的方式方法体现"人"在军事体育教育训练中的主体作用。     

冷兵器演变影响下中国古代军队军事体育发展探析

冷兵器的训练与军事体育之间存在着紧密联系,冷兵器的训练是中国古代军事体育的重要组成部分。从冷兵器训练的演变可以探析到军事体育的发展与演变,伴随着冷兵器的不断演变,中国古代军队训练活动中军事体育的训练内容逐步走向系统化,士兵选材逐步走向科学化,考核制度逐步走向规范化。     

400m障碍训练中间歇训练法研究

结合军事体育教学特点,在通过400m障碍的教学训练中,采用间歇训练法.结果表明,合理科学地运用间歇训练法可以提高运动能力.     

论任职教育中的军事体育教育

作为院校教育的重要组成部分,军事体育教育应适应现代化军队建设和战争形态变化的要求,不断合理定位军事体育教育的目标和任务,适时调整教学内容,探索院校军事体育教育训练转型的新途径。     

部队院校军事体育教学中人文素质教育的探讨

人文素质教育一直是部队院校军事体育教学中的一个重要内容,本文主要通过文献资料法,从人文素质的内涵、人文素质教育对部队院校军事体育教学的推进作用和军事体育教学中加强人文素质教育的有效措施三个方面入手,对部队院校军事体育教学中的人文素质教育进行探讨。     

井冈山革命根据地军事体育研究

基于对影响井冈山根据地军事斗争的因素如作战地理环境、武器装备条件、战术需要、后勤保障等的分析,井冈山根据地领导人从军事体能、军事技能、战术训练、军事体育表演、实战演习等方面对广大指战员进行了有效的训练,大大增强了部队的战斗力。井冈山革命根据地军事体育在后来的革命中得到很好的延续发展,影响深远。     

对我国中学体育教学加强军事体育教育的思考

运用文献资料、逻辑分析等方法，首先对当前我国中学体育教学的现状进行分析，中学体育教学内容单一，呈地 域差异，西部边远地区师资力量薄弱。为了加强国防教育，提高学生的身体素质和心理健康，增强国家后备兵员体质和军事素 质，将国防教育内容中必不可少的军事体育教育引入中学体育教学意义深远     

论军事体育在安徽普通高校开展的必要性与可行性

运用文献资料法、归纳法和访谈法,对军事体育教育进行理论综述,并结合军事体育在安徽普通高校开展的现状和我国体育教学特点,就是否能在安徽普通高校开展军事体育进行初步的探讨。结果表明,在安徽普通高校开展军事体育具有其时代的必要性和可行性。     

军事体育课程多媒体教学利弊之我见

本文结合多媒体课教学实践体会,强调了多媒体教学的重要性.分别从多媒体技术应用于军事体育理论课及训练课教学的优势与弊端等角度出发,详细阐述了恰当使用多媒体教学技术的重要性.     

当代大学应加强军事体育教育

军事体育是国防教育的生重要组成部分,加强当代大学生军事体育教育具有十分重要的意义.然而,在开展大学生军事体育教育活动中存在着诸多问题.针对这些问题,试图提出相关对策,以供参考.     

特种能源工程与烟火技术专业实验教学改革

中北大学在现有特种能源工程与烟火技术专业实验设施的基础上,充分利用相关军品科研的实验室资源,优化资源配置,将本科生的创新教育渗透到实验教学中的相关环节。结合特种能源工程与烟火技术军工专业本科实验教学的特点和教学实践,改革教学模式,充分调动学生的积极主动性,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,将实验教学和科研试验进行有机结合。     

高职院校军事理论课教学现状分析与建议

军事理论课程是每一个大学生都应该学习的一门以军事技能训练和军事理论教学为主要内容的课程。论文分析了目前高职院校军事理论课的教学现状,并有针对性地给出了加强高职院校军事理论课教学的几点建议。     

对部队院校多媒体教学的思考

介绍了多媒体教学的概念,探讨了部队院校开展多媒体教学的重要意义,指出了多媒体教学的发展趋势,提出了部队院校开展多媒体教学应具备的条件。     

抛锚式教学模式在《军事理论》教学中的应用

在《军事理论》教学中运用抛锚式教学模式,可以创建以学生为中心的"开放型、探究型"的教学环境,充分发挥学生的主动性、创造性,激发学生的爱国热情,强化学生的国防意识。这一模式利用战例和军事事件、"开放性"问题、军事"热点"事件和现代教学媒体技术等创设学习情境,对于提高学生学习兴趣,提高军事理论的教学效果,具有积极的教育教学意义。     

军队院校教学工作评价对文献资源建设的影响分析

介绍了军队院校教学工作评价概况,分析了军队院校教学工作评价对文献资源建设的影响,探讨了加强军队院校图书馆文献资源建设的对策。     

“三角”教学模式及其教学设计

结合“面向二十一世纪军事教育‘三角’教学模式的研究与实验”的教育课题,提出了构建以“教员、学员、计算机”为特征的“三角”教学模式,主要介绍了在“三角”教学模式下,如何进行教学设计,特别是在教学策略和教学媒体的设计上应该注意的问题及相应对策。     

军事高等院校工科《复变函数与积分变换》教学的一些建议

《复变函数与积分变换》是军事高等院校工科各专业一门重要的基础理论课,作者根据自身的教学体会,针对工科专业的特点,结合军事高等院校的实际情况,对工科《复变函数与积分变换》的教学提出了几点建议。     

“第二课堂实践活动”促进化学实验教学改革

分析了当前空军工程大学理学院化学实验教学中存在的问题,同时针对"第二课堂"创新实践活动对学员的创新能力、严谨科学的工作能力、团队协作意识等方面的培养进行了探讨。最后,从"军队院校教学转型"角度出发,研究了"第二课堂"实践活动对化学实验教学改革的促进作用。     

提高高职院校军事课教学质量的研究

高职院校军事课教学目前还存在一定问题,主要有军事技能训练不能完成《大纲》规定的全部内容,军事理论课教学师资力量薄弱,教学管理不够规范等。从现实状况看,提高军事课教学质量任重道远。一是要准确定位学科体系,军事课应定位于国防教育学科,国防教育具有特殊性、独立性。二是上下合力破解难题,主要解决好军事课教师培养聘任及军事训练场地问题。三是适时修改大纲,充实调整新的教学内容,使其更具国防教育特点。     

针对现代大学生特点搞好军事理论课创新教学

针对现代大学生的特点,阐述了军事理论课创新性教学的重要性.