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学生评教系统是一个有机整体。对学生评教系统的认识不足、评教指标体系千篇一律、评教方式单一都会造成学生评教系统的局限性。针对学生评教系统的局限性提出改进学生评教系统的建议。 相似文献
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王玲 《浙江万里学院学报》2008,21(1):169-170
学生评教是高校教学质量监控系统中的重要环节,文章通过对浙江万里学院部分学生和教师调研的基础上,分析学生评教的有效性、评教过程中存在的异常现象和问题,提出了提升评教效果的相关措施。 相似文献
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本评教系统采用ASP动态网页技术开发,根据督教体系的要求对评教系统进行了分析与设计。文章阐述了系统的用户注册、学生评教、领导督教、教师查看结果、数据管理等重要模块。 相似文献
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张亚荣 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2012,27(6)
本文针对通辽职业学院学生评教过程中遇到的实际问题,提出了基于B/S模式学生评教系统的设计意义、系统构建及功能,分析了该系统的结构、功能模块和总体设计,为实现学生评教的自动化、数字化、网络化进行了探索. 相似文献
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学生评教是教学质量监控的重要手段,很多高校都使用了网络教学评价系统。但在实施过程中,学生评教存在一些局限性。评价的执行鲜少体现学生的主体地位。本文以后现代主义教育理念为基础,试图推广网络新媒体应用,完善学生评教体系,突出学生的评教作用,促进师生的对话交流,保证有效的形成性评价。同时也促使教师理解评教的实质意义,达到改善教学、提高教学质量的目的。 相似文献
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针对目前课堂评价系统存在的问题,制定不同的评教标准分类评教,设置科学合理的评分比例,同行评教注重专业性、严肃性、及时性、可操作性,学生评教注重全面性和可比性,更好地为教学服务。 相似文献
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高校教师背景特征对学生评教分数是否存在显著的影响一直存在争论,基于M大学课堂教学质量评价系统的真实数据,利用单因素方差模型分析了高校教师背景特征影响学生评教分数的显著性.结果表明:教师性别、年龄和职称对学生评教分数的影响不显著;教师学历特征对学生评教分数的影响具有显著性,且硕士研究生教师与博士研究生教师之间的影响差异最... 相似文献
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随着高校学生评教工作重要性的不断提升,学生评教工作中所暴露出来的矛盾和不足也更加明显.完善学生评教工作应以发展性教学评价为理念,注重以人为本,从改善学生评教态度,完善学生评教管理工作入手,弥补学生评教工作中的不足,扩大师生交流的平台,增强评教结果的可信性. 相似文献
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基于Web的高校学生网上评教系统 总被引:1,自引:0,他引:1
系统采用Browser/Server模式,构建了基于东北大学校园网的网上评教与查询系统。学生登录系统后,可参与本学期每门课程的评教活动,对教师的教学方法提出意见和建议,具有较高的实用价值。文章介绍了评教系统的设计思想、数据库结构以及关键技术。 相似文献
10.
对学生评教的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
郑亚娟 《浙江万里学院学报》2000,13(4):78-81
教师的教学质量评价是学校教育系统评价中的关键性因素。学生评教具有其他人员评教不可替代的作用和独特的优势,文章在调查的基础上,对学生评教指标体系的建立、评教的实施过程进行了探讨,并提出改进的建议和看法。 相似文献
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对学生评教质量的一些反思 总被引:1,自引:0,他引:1
学生评教是教育评价体系中重要的构成部分。对学生评教与学生评教质量进行深入的探讨,对学生评教中现存的问题及影响评教质量的因素进行分析,并提出保证学生评教质量的方法和策略。 相似文献
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通过问卷调查发现,影响学生网上有效评教的主要原因有:学生的评教态度、师生间的亲疏关系、课程类型和教师自身的因素等,提出从加大评教活动的宣传力度,科学构建评价指标体系,科学组织评教活动,营造评教过程中和谐平等的师生关系,理性看待学生评教结果等方面完善学生网上评教制度,提高评教工作效率,保证教学质量监控工作科学有效地进行。 相似文献
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设计和实现了基于Android平台的教学评价系统,完成了学生评教的服务端和Android客户端的设计与实现任务。学生不仅可以使用普通电脑还可以使用Android平台的手机或掌上电脑在网上参与评教。 相似文献
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以中国矿业大学教师课堂教学学生评教体系为研究对象,同时结合国内各高校学生评教现状,分别从开展学生评教的重要性、存在的问题及科学开展学生评教等三个方面对高校课堂教学学生评教体系进行分析,并提出相应的解决措施。 相似文献
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王爱民 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2010,29(4)
高校普遍都有各种形式教学检查,学生评价教师是其中一个重要环节,纸上评教存在效率低的问题.基于此,提出了MVC模式的在线评教系统的设计与实现方案,使学校能够迅速准确地得到评价结果,提高评教效率. 相似文献
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本文以嘉兴职业技术学院为例,指出了高职院校学生评教在评教认识、评教主体范围、评教指标、结果反馈等方面存在的问题,提出了提高对学生评教的认识水平、实现全员评教、逐步完善学生评教指标、正确反馈评教结果等对策措施。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2016,(3)
教学质量评价是衡量教师教学效果的重要环节之一,教学管理人员将评价信息反馈给教师,为提高教学效果提供了有效方法.详细研究了教学质量评价的过程,采用C#编程语言,以Visual Studio2010为系统开发环境,SQL Server 2008作为后台数据库,设计了基于Web的高校教师教学质量评价系统.该系统将教学质量评价过程分为学生评教、教师评教、系部领导评教、督导评教几个方面,便于教学管理人员全方位地监控教学过程. 相似文献
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学生评教有效性与教学效果评估的关系研究 总被引:3,自引:0,他引:3
教学效果评估是教学质量控制的有效方法之一,学生评教作为教学效果评估的重要依据,其有效性直接影响教学效果评估的客观性与准确性。本文从理论上分析了学生评教与教学效果评估的关系,并从完善评教制度、增强评教意识、正确运用评教结果三个方面提出了实现学生评教有效性的具体措施。 相似文献