基于校企合作的高职“导游技能实训”课程改革与思考

以镇江高等专科学校旅游系通过校企合作开发“导游技能实训”课程为例,总结该课程校企合作开发的实践成果,探索该课程校企深度合作的路径,即将课程设置与企业生产实际结合,实施“旺进淡出”,聘请优秀导游员担任兼职教师,教学团队教师定期去企业轮训等。     

校企导学制高技能创新人才培养改革与实践

校企导学制高技能创新人才培养是在总结校企合作实践经验基础上提出来的,通过引入企业技术人员实际参与教学过程,结合项目实施,强化实际工作过程培养,强化师生的实践能力与创新能力,形成了校企导学制人才培养体系,建立了灵活高效的“教师+工程师”校企导学制,构建了可操作的综合学习实训体验区,完善了评价体系.     

校企合作下的高职会计专业实训项目研究

校企合作的会计专业实训是由会计专业自身特性决定的。会计专业应用性较强,它要求学生更深入的实践,以便在将来的工作当中从容应对,而非无所适从。通过基于校企合作会计专业实训项目的确立,增强学生动手能力,从而提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本文提出构建基于校企合作的会计专业实训项目的原则等,为会计专业学生的实训提供方向。     

基于校企合作的网络专业综合实训设计与实现

为了培养出符合企业要求的高素质人才,各职业院校纷纷与企业合作构建课程体系并进行核心课程和综合实训的开发。本文介绍了计算机网络专业校企合作开发综合实训的设计思路及具体实现。     

《SQL SERVER数据库技术》实训课程教学改革

《SQLSERVER数据库技术》实训课程是软件技术专业学生进行项目开发训练的很重要的一门课程,自开课以来,一直采用单一教师指导学生实训的实训方式,存在的问题是教师知识结构单一,精力不足,导致不能很全面地指导学生完成实训学习.经实践探索对本课程的教学从基于软件企业项目开发流程,教师、学生与校企合作模式提出了教学改革.实践证明,这些教学改革方案应用在实际教学中效果良好.     

卓越工程师培养模式下开展石化装备检修维修实训的实践

以东北石油大学过程装备与控制工程专业卓越工程师教育培养模式改革为依托,围绕“石油化工机械卓越工程师”的人才培养目标,通过校内与企业合作教学等形式,结合专业的实际条件,规划与实施了以培养学生工程实践能力为目标的石化装备检修维修实训环节,实训结果表明,学生达到了实训目的.     

商务英语翻译专业翻译实训模式改革

商务英语翻译专业积极寻找高素质高技能的人才培养的专业性内涵与市场需求的共同点,结合区域经济发展的前沿需求．引入企业市场化运作模式,构建以“在翻译实践中学习翻译”为核心的校企合作模式下的网络商务英语翻译实训平台,在创新的过程中提升学生的职业核心竞争力,培养一批上手快、翻译技能强、高素质的商务英语翻译人才。     

计算机科学与技术专业开展校企合作实训项目研究

为了更好地培养计算机科学与技术专业学生的实践能力,提出了开展校企合作的模式,并在教学计划修订、实训项目实施等方面进行了探讨。     

依托区域特色经济构建商务英语实训课程体系

实训教学是培养学生职业能力的关键教学环节。本文认为,区域特色经济为高职商务英语专业校企联合构建实训课程提供了广阔的平台。这种实训模式能够实现学生、院校和企业的"三赢":学生的职业能力得到锻炼、企业的实际需要得到满足、院校的教学团队得到完善。     

关于高职实训教学的研究

该文从实训在高职教育实践教学中的重要地位,建立独立的、模块化、开放的高职实训教学体系,建立稳定的实训场所——校内高职 实训基地,加强校企合作,提供真实的职业环境——校外高职实训基地等四个方面进行了研究和论述。     

基于“五元”模式的经管类本科学生创新能力培养体系构建

“五元”模式是培养创新人才的有效途径.针对经管类本科学生创新能力的具体要求,构建学生创新能力培养体系,建设复合式课程平台、互动式教学平台、仿真性实训平台、开放性研究平台,并从教学管理、办学条件等运行机制上保证“五元”创新人才培养模式的实施效果.     

浅谈煤焦油加氢仿真实训平台的建设与应用

以校企合作共建仿真实训中心为案例,阐述了煤焦油加氢仿真实训平台建设的原因和意义,仿真实训开发的主要内容及创新点;重点分析了校企合作建设煤焦油加氢仿真实训平台的应用价值。     

浅析校企合作中实训环节的规范

从校企合作的基本思路、机构健全、实训环节等方面,论述校企合作中如何规范实习环节的运行机制,在加强实训考核、实训方法和实训文档方面做了阐述和分析,以强化和规范校企合作过程中操作规程。     

校企合作实训教学模式探索研究——电子制造专业

在教学改革以及人才培养需求影响下,加强信息技工学校的教学创新十分重要。"校企合作实训教学"是信息技工教学过程中重要的教学应用模式,该教学方法对实现学生专业能力培养、提高学生学习积极性等有着积极影响。本文将以信息技工学校中电子制造专业为例,对传统教学模式下的教学不足进行分析,详细探讨校企合作实训教学模式应用的具体情况,并结合教学实例展开针对性分析。旨在通过本文理论论述,为信息技工学校更好开展校企合作实训教学提供理论参考。     

软件工程专业实训教学的研究与建设

针对目前应用型本科院校软件工程专业大多沿袭传统的本科教育模式,不能适应培养具有工程能力的应用型软件人才的问题,提出实训教学与实际项目开发相结合的教学方法,构建了实训教学的教学解决方案和考核体系.通过实践证明实训解决方案行之有效,培养了学生的工程实践能力和创新能力,实训考核体系具有可操作性,能较好评价学生对知识和应用技能的掌握程度.     

“双高”建设背景下高职院校专业群实训教学改革探究

实训教学是职业教育的一个重要环节。在“双高”建设背景下,高职院校应深化校企合作、促进产教融合,完善人才培养方案,加强专业和专业群建设,推进实训教学改革,改善实训教学条件,创新专业和专业群实训教学模式,以赛促学、以赛促教,建立健全实训课程考核评价体系,采用内培外引的方式优化实训师资队伍,以提升专业和专业群实训教学水平,提高技术技能人才培养质量。     

职业教育背景下校企合作教学模式新探析

本文通过分析职业教育模式下校企合作的特点及现状,阐述校企合作存在的优势及存在的弊端。并结合我校实训经验,探讨高校在校企合作中的有效策略,为校企合作的新发展提供一定的参考。     

高等职业院校软件人才培养的实训体系研究

本文研究高等职业院校软件人才培养的方案,目的是使高校软件相关专业能够培养出满足社会需求的实用性软件工程师。"软件实训体系"将企业项目开发内容通过实训的方式嵌入到高校教学之中,通过"课程体系"、"实施体系"、"服务体系"、"评估体系"提出了一套解决高校软件人才培养问题的完整解决方案。     

浅论校企合作模式对应用型人才培养的意义和模式探索

高校通过校企合作不断整合师资队伍,融入企业文化和行业需求的应用性课程,加大校内实训和校外实操力度,设置独立运行的实践教学体系,努力构建起适应校企合作的应用型本科人才培养的课程创新体系。     

云南省高等职业教育会计实训教学研究

通过对云南省高等职业院校会计实训教学现状的调查,深入剖析各院校实训教学中存在的问题,分析学生实操能力与市场要求差距较大的原因,总结国内外会计实训教学的成功经验,并结合我省高等职业教育会计实训教学的特点,以“就业为导向”,从如何进行实训基地建设、实训教材编写、实训教师培养,如何设计和实施实训教学等方面阐述会计实训教学体系的建设,形成由政府支持、学校与企业共赢、学生自主学习的有效教学体系,实现培养动手和适应能力强的专门人才的教育目标,为社会提供高技能的专业人才。