生物教学中的“自主探究，合作创新”教学模式

当今人类正处于科技日新月异,信息瞬息万变的时代,知识与信息以“爆炸”方式激增,知识经济已现端倪,国力竞争日趋激烈。我们面临的知识经济时代是一个学习化的社会,“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”     

浅议如何提高人们的信息素质

知识经济时代,每个人都是学习者,学习能力是一个人走向成功的基本要素。介绍了信息素质的内涵,阐述了信息素质的时代意义,提出了提高人们信息素质的措施。     

终身教育意识与大学图书馆的优化发展

终身教育是知识经济时代人才培养的必然要求,作为大学信息资源中心的图书馆,应渗透"终身教育"意识的培养,在强化学生学习意识,提高学习能力,保持教育有良好延续性的同时,实现自身的优化发展.     

知识经济时代必须提高学习能力

知识经济时代，各类知识日新月异，个体的生存与发展最终取决于获取和创新知识的能力，因此，当务之急是要大力提高学习能力。所以，要积极开展信息素养教育，掌握学习策略，加强学习品质训练，促进学习能力提高，以适应知识经济时代的需要。     

论知识经济时代大学生的心理健康和成才

人类已经度过了农业经济时代、工业经济时代,现在已经进入到知识经济时代。知识经济是以知识为基础的经济,这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。面对知识经济带来的机遇和挑战,迫切需要有创新精神和创造能力的人才。一个有创新精神和创造能力的人才,必定是心理健康的人。为了迎接知识经济时代的挑战,重新认识当代     

"数字城市"向我们走来

随着信息化步伐的加快,许多城市提出建设"数码城市"的设想或规划.那么,什么叫"数码城市"呢? "数码城市"就是"数字化城市"."数字化"简单说就是把所有信息都转换成计算机可以识别的数字信号,然后输入计算机存储和处理.数字化不仅是一种信息存储和处理技术,而且是信息社会和知识经济的技术基础.21世纪将是数字化生存的世纪.     

知识经济时代图书馆地位及职能的思考

人类社会正在进入知识经济时代。知识经济是以知识为基础的经济，知识经济时代，知识的投资是关键，还要有知识传播扩散的机制和网络系统，其次是知识经济对人的知识素质的要求不断提高，要求个人的终身学习并要求学习型社会的创建，知识的生产、传播和转让在知识经济中起关键作用。在不同的历史阶段，图书馆有不同的地位和职能。     

试论知识经济条件下中国高素质人才的培养

知识经济是指以现代科学技术为核心 ,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。与以往的经济形态相比 ,知识经济的最大不同在于 ,它的繁荣不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量 ,而是直接依赖于知识或有效信息的积累和利用。由于知识的首要载体是人 ,知识是由人掌握、由人创造、由人发展的 ,因此 ,人才是发展知识经济的根本 ,重视高素质人才的培养是发展知识经济最重要的基本建设。在知识经济时代 ,人才的首要标准就是知识化 ,即真正蕴含创造性的智力资源。知识经济的人才需要有完备的知识结构 ,知识经济的发…     

成都翻译协会开展青少年英语水平考试工作

在知识经济、高科技产业、信息网络化和经济全球化的时代,英语是学习科学文化知识,获取各种信息,进行国际交流的重要工具,是二十一世纪新人类必须具备的基本技能。随着我国加入世贸组织(WTO)之后,     

知识经济与高等教育

知识经济是以现代最新科学技术及其持续创新为核心的，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济，知识经济是以人为本的经济。迎接我国知识经济时代的到来，目前应该搞好高校办学的体制改革，实现素质教育，理论联系实际教育和终身学习教育。实施创造型人才工程，把高校办成营造知识经济的校园。     

人力资源管理

随着知识经济时代的到来,人们更加认识到人力资源在经济发展中的重要作用。人力资源是知识经济的依托,是经济发展的决定性因素。管理学家PeterDucher有言:"企业是一种人的组织,它由人而组合,也由人而破坏。"现代企业的竞争归根结底是人才的竞争,人力资源是现代企业中最重要的战略资源。     

笑对"七年之痒"上海创意产业全新启航

随着知识经济时代的来临,被称为"第四产业"的文化创意,成为人们最为关注的朝阳产业.数据显示,当前全球创意产业正以日增5%、日产值220亿美元的加速度"井喷式"发展.     

知识经济与大学生信息素质

知识经济实际上是一种人才经济，人才是知识经济的核心。大学生作为社会高素质人才，强化信息素质教育是当今知识经济信息时代对人才培养提出的新要求。结合知识经济社会的要求，论述了知识经济时代大学生信息素质培养的必要性及其提高信息素质的主要途径。     

知识经济需要教育创新

知识经济是直接建立在知识和信息的生产、分配和使用上的新型经济形式,知识经济时代的竞争归根到底就是人才的竞争,知识经济的发展需要培养高素质的创新人才,教育创新是高等学校迎接知识经济时代挑战的基本对策．     

知识经济时代图书馆员应具备五大意识

图书馆员应具备知识管理意识、信息意识、创新意识、服务意识和终生学习意识,以迎接知识经济时代的发展与需要。     

论网络环境下公共图书馆的服务创新

21世纪是知识经济时代,知识经济时代时代信息社会化,社会信息化,特别是现代信息技术和网络技术在公共图书馆被广泛开发与应用,对公共图书馆的服务提出了新的挑战和新的要求。公共图书馆如何迎接挑战,建设公共图书馆服务创新体系,是公共图书馆新的重要课题。知识经济是建立在知识和信息的生产分配和使用上的经济,是说人类积累和创造的知识,将成为人类社会生存与发展、文明与进步最主要的推动力。知识经济是创新经济,创新是知识经济的灵魂。     

建设学习型企业迎接时代的挑战

在以知识经济为主要特征的21世纪,企业之间的竞争,实质上已转变成学习能力的竞争。竞争的唯一优势是来自比竞争对手更优异的学习能力和应变能力。党的十六大明确提出要把"形成全民学习、终身学习的学习型社会",作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。 建设学习型企业是知识经济时代的客观要求 知识是人类进步的阶梯,教育是     

"数字河南"的科学构想

介绍了数字地球的含义,首次提出"数字河南"的科学构想. 指出"数字河南"离我们并不遥远,应把"数字河南"作为河南省21世纪初期知识经济时代的战略目标,尽快着手建设,使河南实现"赶超式、跨越式"可持续发展,并提出了河南省实施"数字河南"的战略措施.     

知识经济与团队精神

知识经济时代的竞争向体制、制度、文化、观念、管理等提出了新的要求,而这一切归根到底取决于人的素质。学术界对知识经济时代人的素质要求进行了广泛的探讨,本文主要讨论知识经济时代团队精神的重要性。文章认为,团队精神是知识经济时代人的核心素质,这是由新时代竞争的特点、知识发展的规律、管理特点和管理创新要求决定的。     

高等数学自主学习教学模式研究

自主学习不仅是获取新知识的主要途径,也是知识经济时代每个人必须具备的素质。培养大学生的自主学习能力,是当前教育改革中的重要内容。本文结合高等数学教学实践,就如何运用自主学习教学模式培养学生自主学习的能力进行了研究。