体育教学中如何提高学生的终身体育意识

调查与分析阐述了在体育教学中，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。     

多媒体使教学增色

随着计算机技术的发展和普及，合理使用多媒体，培养学生的学习兴趣，提高空间想象能力。     

英语交际能力对现阶段大学英语教学的影响

文章以山西省某普通高校非英语专业学生为调研对象，从教育质量、社会文化以及政治影响等方面阐述了实施交际教学对学习主体一学生所产生的影响。只有正确地、辩证地看待当代语言的发展和教学过程，才能从真正意义上提高学生学习英语的效率。     

网络背景下的数学课堂教学

随着网络的快速发展，网络学习资源越来越丰富，本文探讨了如何指导学生利用网络寻找丰富的教学资源，自主探索新知、自主练习、学习情况自我反馈和自主整理复习等方法，网络对小学生的学习方式、思维方式等产生了极大的影响，有力地推动了课堂教学的改革与发展。     

浅谈高职学生英语写作能力的培养

如今的教育是面向现代化、面向世界、面向未来的教育，随着我国经济的发展和对外开放的进一步扩大，英语教育愈显重要，而英语写作是高职学生英语学习的一个重要组成部分，是大学生交际能力的重要体现。本文简要分析了当前高职院校学生的英语写作学习的现状及其原因，并对如何提高学生写作能力进行了浅述。     

开放性教学立足生活，回归生活

在《思品与社会》的教学过程中，教师应创设开放的教学环境，提供一个轻松的自主学习氛围，激发自主学习，培养创造潜力，让学生在活泼的学〉-7活动中获得发展。     

议政治课中的情境教学

教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，文章就教师在政治课中如何激发学生的学习兴趣做了进一步的研究。     

教师在自主学习中的作用

让学生自主学习，并不是放任自由，而是让学生自觉主动地去学习，而教师在学生自主学习中所起的作用正是本文所探讨的问题。     

班级管理艺术

“软管理”作为一种新的思想观念和新的工作方法，主张在班级管理中应把学生的自我管理、自我教育、自我发展置于教育的中心位置，为学生创设宽容、民主的学习氛围，关注学生的差异。     

物理学习方法浅谈

树立学生学习信心，激发学习兴趣，持之以恒，采用科学的学习方法，来提高学生学习质量，笔者根据多年的教学经验进行了充分的论述。     

小学应用题教学的一般技巧

本文总结了小学应用题教学中的一般规律，只要我们能领会它的规律，遵循小学生思维发展的规律和认知特点，在教学中结合本班学生基础能力的实际情况，灵活变通地开展教学活动，定能培养起学生的学习兴趣，有效地提高学生解答应用题的能力。     

地理研究性学习实践的体会

文章阐述了如何通过地理研究性学习，使学生的发展更具有独立性、主动性和创新性。     

合作性学习在英语教学中的应用分析及启示

文章侧重对学生学习过程中的合作学习进行探索，重点论述合作学习的理论基础、本质特征、必备特点和如何运用合作性学习提高学习效果等方面，同时揭示合作性学习中教师与学生角色的多重性，探讨如何进行合作性学习。     

对大学新生学习动机和态度的调查研究

大学阶段是大学生成长发展的重要阶段，大学新生则是大学生中的特定群体，处于特定的年龄和人生阶段。由于受主客观诸多因素的影响，大学新生普遍存在学习动力不足的倾向，出现了厌学情绪。因此，文章就如何正确引导学生确立明确的学习目标、激发学习兴趣、提高学习效率等相关问题作了一定的调查和研究。     

研究,让学习更精彩

学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成，归根到底是学生学习的结果。在原有的教育、教学条件下，学生的学习偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用，仅仅立足于被动地接受教师的知识传输。这种学习方式不利于学生创新精神和实践能力的培养。研究性学习是为学生构建一种开放的学习环境，提供一个多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合和应用于实践的机会。这样的教学活动对于调动学生的积极性、主动性，培养学生创新精神和实践能力，充分开发学习的潜力，具有重要意义。在研究性学习过程中，要求同学改变学习方式，必然要求教师改变教…     

创设课堂情景,充分发挥学生的主体作用

为了实现"以学生发展为本"的基本理念,即让每个学生在学习过程中潜能得到充分发展,本文阐述了如何通过创设情景来激发学生的学习积极性.     

语法教学策略的实证研究

针对外语系学生的自主学习能力差和语言应用能力相对薄弱的情况，教师对学生实施了两种语法教学策略，以便能更好地了解最适合学生的学习方法，提高外语教学水平。     

《六国论》导学设计

作者以《六国论》为教学实例，通过设立教学目标，对学生自主学习过程进行具体设计，培养学生的自主学习和终身学习能力。     

课堂越活越好吗？

如何让学生有效地学习，改变学生的学习方式，是课改要解决的根本问题。学生说时要言之有物、言之有理、有条有理；学生做时要边做边思考，关键在于观察、分析、判断。     

浅谈高职学生英语自主学习能力的培养

文章通过对高职英语专业学生的现状分析，提出了教师在教学过程中，应掌握先进的教学理念，积极培养学生的自主学习能力，通过各种有效策略切实提高教学质量，培养学生终身学习的观念，从而具备可持续发展的能力。