欧洲大学的诞生对于其文明进程的影响

基于无穷维动力系统理论,耗散理论,数学思想史,本文力图分析在中世纪时期,欧洲大学的诞生及希腊科学的传播如何对欧洲的学术独立性及科学的发展产生影响。这种影响是欧洲有效率地经济组织,新的制度安排产生的原因,从而深化了诺斯的理论:大学的诞生,学术独立性,竞争机制的运作导致希腊科学在欧洲的传播并促进科学的发展,这是西方兴起的主要原因。     

为什么对学术不端容忍度较高

正中国社会科学院最近发布的一份研究报告表明,学术不端问题易发多发,近几年来每年都有学术不端的行为被披露,社会对学术不端容忍度较高,不少人觉得学术不端没什么大不了的。学术不端所造成的影响大小不等,大者如核心科技造假,不仅浪费了国家大量资源,且影响了核心科技研发进程;小者如为了评职称,抄几篇论文蒙混过关。学术不端严     

关于Open Access译名的建议

近年来,随着信息技术的迅速发展和网络技术的广泛应用,Open Access出版模式在国际科学界和出版界的影响日趋广泛,并受到越来越多的政府机构、专业性学会、学术出版者、图书馆及检索系统等的高度关注;Open Access一词在有关图书馆学及学术出版研究论文中出现的频率也越来越高.     

关于Open Access译名的建议

近年来，随着信息技术的迅速发展和网络技术的广泛应用，OpenAccess出版模式在国际科学界和出版界的影响日趋广泛，并受到越来越多的政府机构、专业性学会、学术出版者、图书馆及检索系统等的高度关注；OpenAccess一词在有关图书馆学及学术出版研究论文中出现的频率也越来越高。目前，Open Access在中文文献中或者直接以原文的形式     

庞佩利与中国近代黄土地质学

黄土是第四纪最重要的风成沉积物,中国拥有世界上分布最连续、沉积最厚的黄土区域。庞佩利是第一位考察中国黄土并提出黄土成因"湖相"假说的专业地质学家。长期以来,庞佩利及其"湖相"假说在中国黄土研究史上的学术价值未受到应有的重视。文章以庞佩利《我的回忆录》、《穿越美洲和亚洲》、《在中国、蒙古和日本的地质研究(1862～1865)》及维理士《庞佩利(1837～1923)的传记回忆录》等文献为依据,梳理了庞佩利生平和学术成就,并以"湖相"假说的提出、修正及影响为主线,厘清庞佩利黄土成因假说的学术渊源及演化脉络,阐明庞佩利及其"湖相"假说在世界黄土研究史上的学术价值与贡献。     

“影响因子”游戏之父尤金·加菲尔德评传

论文追溯了期刊"影响因子"之父尤金·加菲尔德的生平及教育背景以及他创立ISI商业公司的过程和经历,随后,揭示了他打造SCI学术计量工具的手段,发起"影响因子"游戏过程中的策略和技巧。以及同《自然》、《科学》等著名期刊展开合作共谋的过程。论文特别关注了加菲尔德与多位科学史、科学社会学、科学计量学等学科著名人物的交往经历,同时还评价了加菲尔德所做的两个科学史研究"示例"的学术价值和影响。     

高温高压条件下气水、油气相渗实验研究

多孔介质对凝析油气相态影响是国际上有争议的学术问题,目前已开展了吸附对相态与储量的影响、毛管压力对相态及采收率影响的理论研究,在长岩心实验中衰竭凝析油采收率比PVT筒高,但对此现场还没有合理解释.     

共创学术规范整伤学术道德 高校学子学术腐败探究

时下，人们正在为反经济腐败、政治腐败摩拳擦掌时，学术腐败也悄然兴起，且日益蔓延，为本应纯净的学术环境带来了一股污浊之气。为此，正直之士高举“重建学术规范，整饬学术道德”的大旗，为根除学术腐败献策献力。作为一名在读研究生，深谙金字塔内学子们的学术腐败现象，也想借《自然辩证法通讯》举办笔谭的机会为纯化学术风气而呐喊助威。 高校学子的学术腐败是受整个社会学术腐败影响的结果，同时，它的产生又有着其特殊的根源。从主观方面看，学子的学术腐败可以归咎于受功利主义的影响，其学术精神异化，学术道德丧失。从客观上讲…     

斯坦福大学尖塔战略对三螺旋问题的历史解答——在学术与经济二维目标视域下

尖塔战略是使斯坦福上个世纪走出危机实现转型的科技发展战略。它在学术与经济二维科技发展目标之下,厘定了大学与政府、企业三螺旋关系的内涵及建设纲领,确立了由之给学术发展带来的影响问题处理战略。这些对三螺旋问题的战略规划是斯坦福内在三螺旋管理机制及外在三螺旋关系建设的根基。复制者容易忽视对它的考察。研究它对我国高校科技发展战略的制定与实施具有借鉴意义。     

学术同行评议及其利益冲突——布尔迪厄科学场域理论的视角

学术同行评议中的利益冲突问题是影响同行评议公正性与客观性的重要因素。从布尔迪厄科学场域理论看,学术同行评议活动形成了自身独特的运作模式。科学场域自主性的弱化、学术性科学资本结构的失衡、评议专家的惯习潜沉等是催生利益冲突的重要因素。因此,为规避学术同行评议中的利益冲突,应加强学术共同体建设以提升科学场域的自主性;设计良性的制度来调整学者间学术资源的分配格局;培养学者的学术品格以克服同行评议中的不良惯习依赖。