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化工原理实验室建设及实验教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
化工原理课程是工科专业基础课,其实验课程属工程实验范畴。化工原理实验室是教学实践的基地,从购置实验设备、完善实验室管理制度、加强师资队伍建设等方面加强实验室建设,以促进教学质量的提高,为学校教学、科研提供优良的环境和物质基础;化工原理实验教学是课程教学的重要组成部分,通过实验教学模式改革、开展综合性、设计型和仿真实验等措施提高学生的学习兴趣,激发学生的创新意识,从而培养和提高学生的实验技能与创新能力,强化教学效果。 相似文献
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王士财 《浙江科技学院学报》2010,22(2):157-160
化工原理是化工及近化类专业的一门主要专业基础课,是引导学生由纯理论学习转向实践性、工程化的开始,担当着从理论到实践的桥梁作用。针对化工原理课程的这一特点,以提高教学水平和教学效果为目标,从强化工程观念、加强感性认识、突出共性、加强实验和课程设计环节等方面,对化工原理课程的教学改革进行了初步探讨,以期有利于推动学校教学改革进程,促进课程体系建设。 相似文献
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针对《化工原理》、《化工原理实验》、《化工原理课程设计》等课程群特点,结合《化工制图》课程以及Aspen Plus流程模拟软件的特点,基于OBE的教学理念和新工科的背景出发,提出了《化工原理》课程群的交叉教学模式。通过课程交叉教学模式探索,提高学生的课程综合应用能力,增进学生的学习兴趣和实践能力,为培养应用型创新人才提供新的教学思路。 相似文献
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李书鹏 《齐齐哈尔大学学报(自然科学版)》2006,22(5):128-128
化工原理课程是化工类专业紧密联系是理论性、实践性和应用性都很强的一门技术基础课。化工原理实验则是学习、掌握和运用这门课程必不可少的重要环节。在目前高科技年代,需要的人才既要有对科学理论的深刻理解,又要掌握现代科学的测试手段；既要有动手解决问题的能力,又要有严谨的工作作风与科学的工作方法。这个目标为实验教学提出了十分艰巨的任务,即如何提高实验教学质量,使学生通过实验在基础知识、实验方法和基本实验技能等方面真正有所收获。10多年来,作者在实验教学和实验室建设中做了一些探索并具体进行实施,使得教学质量有了稳步的提高,收到了一定的效果。 相似文献
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针对地方工科院校相关专业与学生人数较少,化工原理实验室的利用率相对较低的实际,分析了化工原理实验在教学中的主要作用以及化工原理实验室不能满足教学要求的原因。提出了地方工科院校在化工原理实验室建设时,应尽量接近工程实际,同时,结合化工设备、化工仪表与自动化、分离工程等课程的教学需要,从而提高化工原理实验室的利用率与化工原理实验教学效果,降低实验室建设成本的建议。 相似文献
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独立学院转型是独立学院内涵建设的基本要求,高等教育本科专业国家质量标准是修订人才培养方案的标准,课程体系构建是人才培养方案的核心。化工原理课程是化工专业的专业基础课程之一,独立学院化工原理理论及实验教学中存在的问题较多,应该从化工原理理论课程和实验课程的课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学环节等方面进行改革,以提高应用型本科院校的教学质量与水平,为国家培养更多的应用技术型人才。 相似文献
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《化工原理》是制药工程专业的一门重要的技术基础课,是制药工程专业体系的核心课程之一。根据国际工程教育CDIO的教育理念和能力大纲,重点介绍了制药工程专业《化工原理》课程的教学目标、教学内容、教学方法以及团队项目的设置和布局,确定了以项目设计为导向、以工程能力培养为目标的《化工原理》CDIO教学模式,旨在培养学生的工程意识,提高教学质量。 相似文献
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化工原理课程在培养学生工程能力和创新能力中起着攀足轻重的作用。本文从化工原理教学入手．对教学内容与方法的改革进行了有益的尝试和探讨，阐述了课堂教学与培养提高学生的创新能力的关系，提出了以学生为主体的教学改革思路。 相似文献
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化工原理课程设计实践教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验科学与技术》2015,(2)
介绍了化工原理课程设计的特点和重要性,概述了化工原理课程设计的目标和要求,阐述了化工原理理论课程与课程设计间的关系,说明了化工原理课程设计与化工设备机械设计和化工工程设计的差别。从强化工程实践能力、提高环保节能和经济效益意识,教师队伍的建设和业务能力的提高,题目的设计和盲选组织,课件制作和课程指导书的编制选用,计算机及其软件的应用,辅导和监控工作,考核方式的改进等诸多方面详细论述了提高化工原理课程设计质量的方法,指出了改进化工原理课程设计的方法,为化工原理课程设计水平和效果的提高提供了帮助。 相似文献
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《化工原理》课程的教学 总被引：4，自引：0，他引：4
介绍了《化工原理》课程的内容与特点.该课程涉及的具体计算式很多,这些计算式是质量守恒、能量守恒、动量守恒的具体应用,学生在理解和掌握单元操作原理的基础上可以用一些简便的方法来记忆公式. 相似文献
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化工原理课程设计在化工原理教学中起着重要作用,但因其课时短、对前期基础知识要求高,这些客观因素制约了学生的学习．文章对此课程的教学改革进行了探索,通过科学选题以及加强监督和指导,提高学生的学习能动性．针对传统考核方式所存在的弊病对考核方案进行了改进,使得教学达到了更好的效果． 相似文献
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《化工原理》课程的教学 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍了《化工原理》课程的内容与特点．该课程涉及的具体计算式很多．这些计算式是质量守恒、能量守恒、动量守恒的具体应用，学生在理解和掌握单元操作原理的基础上可以用一些简便的方法来记忆公式． 相似文献
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化工原理是培养化工类学生工程技术能力的主要课程,本文总结化工原理的教学实践经验,对如何做好该课程的教学工作,提高学生的工程技术观进行了初步的探讨. 相似文献
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根据《化工原理》课程的特点,结合化工类专业教学的实际情况,分别从改进教学方法、提高学生学习兴趣以及提高教学手段等方面,介绍几点教学体会,提高教师的工程实践素质和科研教研水平等。以此来培养学生对《化工原理》课程的学习兴趣进而取得良好教学效果。 相似文献
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化工原理是一门内容广、实践性强的课程.为了培养学生的工程实践能力,将Aspen Plus软件应用于化工原理教学.介绍了Aspen Plus软件在化工原理教学中的应用,论述了将Aspen Plus软件强大的参数化建模功能应用于教学过程.将Aspen Plus引入到化工原理教学中,有助于学生对化工原理的理解,有助于学生学习兴趣的提高. 相似文献
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《化工工艺过程计算》这门课程系统地阐述了物料衡算和能量衡算的化工工艺过程计算方法,通过各种实例分析说明衡算原理、原则和解题技巧。在学习过程中,这门课程涉及到有机化学、无机化学、物理化学等多方面的化工知识,学生在学习《化工工艺过程计算》时普遍认为计算难度较大,难于理解,所以培养和提高学生的思维能力是学生学好本课程的前提和关键。 相似文献
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化工原理实验教学的不足与改进 总被引：1，自引：0，他引：1
化工原理实验教学是化工原理课程的一个重要组成部分,是学生将化工原理理论与实践联系起来的必不可少的重要环节。本文对现行的传统化工原理实验教学方法中存在的一些问题进行了思考和探索,并从改进教学模式、提高实验课教学效果以及考核方式等方面提出了几点改进措施。 相似文献
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开展精品课程建设,是深化教育教学改革,推进教育创新,促进教学方式、管理方式变革,全面提高教学质量的有效途径。进行化工热力学精品课程建设,实施科学合理的教学方案,要采用现代教育理念和教学模式,以专业培养方案为依据构建新的课程知识体系,精选教学内容,采用导向研究型教学方式,改革教学方法,利用先进的教学手段,激发学生学习的兴趣,提高教学效果,培养学生科学思维能力和创新精神。 相似文献