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相似文献
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1.
实施素质教育,教师素质是关键.教师素质高低,不仅仅在于能否当好"讲师",还在于能否做好"导师".要做好"导师",语文教师尤其要做到以下四点: 一、积极实行启发式和讨论式教学 语文教育家叶圣陶说,语文教学"教师自然须教,而尤其要致力于导.导者,多方设法,使学生能够自求得之".他还说"惟有特别注重方法,才会收到事半功倍的效果."语文教学要使学生自求得之,收到事半功倍的效果,语文教师就要革新教法,改"填鸭式"为"启发式和讨论式".  相似文献   

2.
科技界声音     
《科技导报(北京)》2009,27(22):10-10
我认真阅读了网民的意见和建议,非常受教育,非常受启发,也非常受鼓舞。要解决位于网民“期盼”之首的“提高教师素质”的问题.首先要严格把好教师队伍的“入口”关,而对于已经在岗的教师则要做好培训提高,对于实在不能胜任岗位的教师要合理安排。同时,“加强教师队伍建设”应作为加大投入的重点之一。  相似文献   

3.
一、主动学习的意义 新课标的顺利实施,要求教师树立全新的课程理念,实现教师角色的根本性转变,学生主动学习方式的培养。国家基础教育课程改革能否成功,改革目标能否实现关键在教师。就教师而言,要适应新课程教学,就必须通过继续教育对新课程充分理解,诚心接受,热情投入,有效实施并据新课程要求,不断提高自身综合素质,实现教学观念的改变。“素质教育的核心是发挥人的主观能动性,”发挥学生的主体作用,教育的本质在于学生的主动参与。  相似文献   

4.
决定高校思想政治理论课教学效果的因素有多个,但根本在于教师。教师只有通过提高自身的素质和能力,才能增强思政课的吸引力和实效性,才能使思想政治理论课真正成为大学生真心喜欢,受益匪浅的课程。而要达到这个目的,教师必须要在“以理服人”、“以法引人”、“以情动人”三个方面多下功夫。  相似文献   

5.
备课是所有教师教学中不可缺少的环节之一,教学效果的好坏,备课是关键,而备课的成功与否,关键除在于教师的专业水平高低以外,还在于教师能否善于捕捉教学信息。本文所说的备课是指广义的备课,即不仅仅只限于书本,它还包括对世界一切事物的观测、考察、探究和信息的收集等等。俗话说:“要给学生一杯水,教师要有一桶水。”作为教师,尤其是生物教师,要想让自己在教学上有一桶水,平时就要勤于观察,善于捕捉教学信息,并且要勤于思考,努力做到时刻进行多方备课。只有这样,才能在教学上胸有成竹,得心应手。  相似文献   

6.
张伟 《科技知识动漫》2009,(18):114-114,113
时代的发展对老师的要求越来越高,在素质教育的今天,作为语文教师要有全面的素质才能很好的驾驭课堂教学,唯有能力才能顺应教育的潮流。文章就语文教师的素质主要从高尚的德行素质、娴熟的表演素质、深厚的文学素质、良好的语言素质、较强的写作素质、全面的综合素质等六个方面展开论述,既有理论支持,又有实践结合,较为深刻地阐述了教师应该具备的基本素质。  相似文献   

7.
要摆脱儿童作文的“苦作”状态,让“习作”变为“喜作”,教师必须在作文教学中赋予教师角色更丰富的内涵,使作文教学更有效,使习作训练更高效。在这一过程中教师要做好“向导”,学会给学生“指路”;做“好朋友”,以平等的交流方式与学生沟通,培养师生合作意识;做好“教练”,在学生自练自悟的实践过程中给予学生最需要的指导;做好“读者”,用欣赏的眼光看学生的作文,让学生在习作中体验到成功的愉悦与满足。  相似文献   

8.
教育改革促使现任教师去认真思考怎样去迎合基础教育的改革浪潮,怎样去执行新课程的实施。而新课程能否顺利实施,关键在于教师的素质能否适应新课程的要求,取决于教师心理素质的提高。文章主要从教师要有磨练自己意志的心理素质、教师要有情感发展的心理素质、教师要有认识发展的心理素、教师个性发展的心理素质、教师应具有教学准备方面的心理素质、教师的心理素质要遵循毕生发展六个方面阐述了一些观点。  相似文献   

9.
教师的功用不只是“教”,更要“导”;导师的功能,只是导思。教师在课堂上要善导学生思考,善导学生尝试。  相似文献   

10.
新课程的实施直接影响到教师角色的变化。语文教师的角色定位要顺应新课程的实施和语文教学的发展,通过准确的定位培养学生自主、合作、探究的学习能力,提高学生的语文素养和综合素质。  相似文献   

11.
本文认为,研究语文教师教学语言艺术,对于深化教学改革,提高语文教学质量,具有重要的意义,因此,针对前人对语文教师教学语言研究中不够“充足有力”,没有突出“语文”的个性特征等不足,认为,语文教师教学语言要具有最优化的信息输入功能,富有艺术魅力,须具备六个特征:真,情,趣,活,疑,变。以区别于别科教师的教学语言艺术,突出“语文”的个性特征。  相似文献   

12.
随着教育改革的不断深入,通过新课程的培训和学习,广大教师对新思想、新理念,新方法有了新的认识,综合素质已有了明显的提高。那么怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来,从而更好地调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用、大面积提高学习成绩呢?这是摆在我们面前的重要课题,我认为要做好以下几点。  相似文献   

13.
多年来,语文教学一直在“少”、“慢”、“差”、“费”的怪圈里徘徊,语文考试的分数是所有科目中最低的,语文教改喊得最响。语文教师遭受的指责也最多,受了不少冤屈,心中有倒不完的苦水。素质教育与应试教育能否和谐共振?语文教学的“瓶颈”在哪里?语文教学高效的秘诀在哪里?  相似文献   

14.
素质教育现正处于“高原期”,如何方能突破这一让人们感到困惑的状态?笔者认为关键在于建立一支具有高素质的师资队伍。而提高教师素质最为重要的又在于改变教师陈旧的教育观念,要使教师成为真正的教育者和教改参与者。  相似文献   

15.
为了跟上时代发展的步伐,也为了给学生提供更加有效的指导,教师需要不断提升自身的综合素质。因而教师肩负着重要的教学任务,更要与时俱进,不断提高自身的综合素质。  相似文献   

16.
执教中学语文多年以来,从自身角度结合他人,再从大的完美方面着想,如何提高中学语文教师素质、成为合格的中学语文教师?多年以来一直在我的脑海中徘徊,并且还想得出一个结论。我认为:一门学科要想在实践中达到完美,必定要经过诸多艰苦努力、反复实践,触类旁通、融会贯通的过程。为此,作为一名中学语文教师,除了要把教育部门赋予的基础知识向学生传授以外,要想自己的专业水平得到升华,不妨多动脑筋,观察周围世界,多多”充电”。以下就如何提高中学语文教师专业素质问题谈谈自己的看法。  相似文献   

17.
李蔚 《科技咨询导报》2009,(29):139-140
职业教育肩负着培养生产一线实用性技术人才的重任,人才培养的关健在于教师的素质水平。本文围绕着如何培养“双师型”职业技术院校教师展开讨论,从考核标准,培养模式等方面提出了本人的看法和建议。  相似文献   

18.
笔者曾长期从事中小学语文教学,深知作为一个语文教师要想上好作文课,自己必须首先是一个作文好手。否则,“以其昏昏”,怎能“使人昭昭”?  相似文献   

19.
在应试教育达到鼎盛时,语文教师扮演的角色本身就是社会的产物,但现在,相对重视人文性的语文教材已在全国使用,强调素质和能力的”3 X”高考已扩大到全国半数以上的省份,素质教育已深入人心.呼唤高素质的语文教师已成为势所必然.本文论述语文教师所要具备的素质,阐述了当代语文师教将面临的尴尬问题.  相似文献   

20.
通过对“素质”、“教师素质”和“与时代发展相适应的教师素质”的讨论,来探讨新时期海运院校师资应具备的素质。  相似文献   

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