英语使用全球化对中国大学英语教学的影响

随着英语使用全球化的发展,英语早已不仅仅是我们与英美国家人民进行交流的语言工具,而在更多情况下成为了国际性语言.在此环境下,我们英语教学的某些观念和方法也应该进行相应的改革.作为大学英语教师,我们应该摒弃传统的教学模式,将英语作为一门国际性的语言进行教授,以期让学生在国际环境中自如地用英语进行有效的交流.     

英语教学中交际能力的培养

英语已成为国际性的语言,因此我们应该重视外语,特别是对交际能力这方面.作为外语教学工作者,我们必须把培养学生的交际能力放到一个很重要的位置上来.文章将就"英语教学中交际能力的培养"这一话题进行论述.     

英语教学中交际能力的培养

英语已成为国际性的语言，因此我们应该重视外语，特别是对交际能力这方面。作为外语教学工作者，我们必须把培养学生的交际能力放到一个很重要的位置上来。文章将就“英语教学中交际能力的培养”这一话题进行论述。     

浅谈交际在英语教学中的作用

英语作为一门语言,学习的最终目的应该是运用所学英语知识完成实际语言环境中的交流,即能够用英语进行交际。因此,关注学生交际能力的培养,不仅在听说方面提高学生的交际能力,同时也促进了学生读写交际能力的发展。更重要的是,这些正是素质教育的核心。所以我认为,听说交际活动是英语教学的突破口,也是英语学科素质教育的突破口。     

试论如何提高英语阅读理解水平

英语是一门语言类很强的学科，在我们的日常交际中，英语正起着越来越重要的作用。作为一门国际性共识语言，英语越来越多的受到我们的关注。那么，作为教师，如何让我们的学生意识到英语学习的重要性，并在一定程度上帮助学生提升自己的阅读水平呢？这篇论文中笔者将主要着手解决这个问题。     

浅谈汉语言环境下英语学习

一、汉语言环境下英语学习的含义与现状 汉语言环境下的英语学习是指我们中国人学习英语的整个过程都是在汉语言环境下进行的,就是指我们的学习者是在本土的语言环境中学习英语。英语作为世界通用语言,得到了我们中国人的高度重视,大多数人都重视英语学习,学校也把英语作为一门重要的主课来开设。     

试从人文角度评析几种英语教学方法的利弊

英语作为一种重要的国际性语言，在当今社会生活的各方面都发挥着一定的影响和作用，是否具备英语运用能力已成为检验新世纪人才的一个重要指标。尽管全球交流的日益深入以及世界科技的迅猛发展极大地改善了学习者的英语学习环境，但是课堂教学仍旧保持着不可替代的位置。人文主义作为影响新时期英语教学方法的重要理论之一，分析它在目前几种英语教学方法中的体现与应用，有利于总结实际教学的得失和今后教学的开展。     

高职院校英语第二课堂实践调查研究

英语，作为一门非母语的语言学科，其学习环境的选择和营造，是师生教学交流中的一个重要方式。在将英语语言文化不断融入课堂教学的同时，我们也将视角延伸到课堂的45分钟之外。本文就高职院校英语第二课堂的实践情况展开了调查研究，并提出了营造校园英语文化氛围的方法。     

耕耘“英语角”的初步收获

随着信息领域的日益发达,国际交往的日趋密切,英语——一门国际性的语言,作为一种思想交流、科技传播的媒介,已充分显示出其重要性.近几年来,许多用人单位对人才提出了越来越高的要求.在英语方面,他们要求大学生不仅要具备娴熟的读写能力,而且要能进行准确流利的口头交流.现代化建设的高速度、高质量离不开信息交流的准确、迅速,因此,高校英语教学必须满足高速发展的社会需要,为社会输送高素质人才作出应有的贡献.     

议大学英语听力教学课堂授课技巧

在当今经济全球化背景下,英语作为一种国际性通用的交流语言,成为当代大学生非常重要,且必须掌握的技能。在英语这一语言所有技能中,听力技能是最为重要组成部分之一。相对其它,这一技能在交际中更加占据举足轻重的地位。由于中国大学生往往缺少实际锻炼机会,因此,如何在大学听力课堂中使学生在有限的时间内获取最大的学习效果,掌握这一技能,显得尤其重要。     

毕节学院大学英语教学现状问题分析及应对策略

英语作为一门国际性语言被广泛使用于各领域,改革开放的不断深入和对外交流的日益频繁,使得国家越来越重视英语教育与英语人才的培养.大学英语教育作为高等教育的重要组成部分,承担着培养英语人才不可推卸的责任.但我国幅员辽阔,各地区以及各高等院校情况差异较大,大学英语的教育水平也参差不齐.毕节学院作为一所新组建的本科大学,要提高大学英语教学水平,提高学生的综合素质,必须以学生的英语实际水平和社会对人才需求为基点,科学整合学院的教学人才资源,寻求教学方法的创新和改善教学硬件资源环境等积极有效的策略,培养新世纪服务经济社会发展的人才.     

英语中心论与语言文化歧视

在翻译活动中 ,参与交流的两种语言文化根据等价或等值交换的原则应该是平等的 ,不分强弱优劣 ;在交流的过程中应该保持各自独立的特点与个性。但在英语和汉语的实际翻译过程中却存在着“英语中心论”的倾向 ,这实质上既是一种语言歧视 ,也是一种文化歧视。如果我们对这种“英语中心论”放任自流 ,对汉语语言文化歧视现象不闻不问 ,那么中国五千年的灿烂文化 ,也许就会在日趋大同化的潮流中逐渐消亡 ,丧失其应有的地位 ,因此 ,“英语中心论”的负面影响不容忽视。     

英语中心论与语言文化歧视

在翻译活动中,参与交流的两种语言文化根据等价或等值交换的原则应该是平等的,不分强弱优劣;在交流的过程中应该保持各自独立的特点与个性.但在英语和汉语的实际翻译过程中却存在着“英语中心论”的倾向,这实质上既是一种语言歧视,也是一种文化歧视.如果我们对这种“英语中心论”放任自流,对汉语语言文化歧视现象不闻不问,那么中国五千年的灿烂文化,也许就会在日趋大同化的潮流中逐渐消亡,丧失其应有的地位,因此,“英语中心论”的负面影响不容忽视.     

科学记忆 灵活应用——开创英语记忆新篇章

英语作为一门国际性的语言,其重要性不言而喻。作为一名英语老师,在多年的教学中发现,英语学习中的记忆力是阻碍学生学习的一大重要因素。本文主要探讨了如何培养和提高英语学习中记忆力的问题。     

大学英语教学如何寓教于乐

"兴趣是最好的老师。"针对大学生学习英语的困难,教师应该充分激发学生学习的兴趣,寓教于乐,把枯燥的大学英语学习转变成为一件快乐有趣的事情。本文从教师个人素质、课堂教学质量、师生交流、语言环境等四个方面就此问题进行探讨。     

提高英语口语能力策略研究

当前,越来越多的学习者意识到口语应用在英语学习中的重要性。然而传统的英语学习使得"哑巴英语"现象十分普遍,很多具备英语四级、六级的学生也都是"纸上谈兵",真正进行口语交流时,语言运用不准确,不具备沟通能力。那么作为英语学习者应该如何提高英语口语能力,在信息化的今天有了更多新的方法。据此,文章提出了提高英语口语能力的5种策略。具体包括:勇敢开口、每天必说;听力入手,每天必听;每日阅读,积累词汇;接触文化、了解习惯;创造环境、共同学习。     

从中介语理论谈现代英语教学观②

英语作为国际中介语地位的确立表明英语已经不再仅仅属于英、美等内圈国家的人们,它应该属于所有英语使用者,通过分析Native speaker作为教学目标的悖谬,提出以an intercultural person为目标的意义,我国跨文化教学的目标应该是把学生培养成具有跨文化意识,在国际交往中,不但能理解外国文化,更应该具备中国文化与他人交流的能力,在此基础上提出了以内容为基础的语言教学法。     

小议几种有效的初中英语课堂教学方法

新时期中国与世界各国都面临新局势，世界经济一体化的趋势不断加剧，英语作为一门国际性语言显得越来越重要。为了更好的帮助教师进行英语教学与学生进行英语学习，本文介绍几种行之有效的英语课堂教学方法。     

民办高校非英语专业学生在英语学习中存在的问题以及改进措施

英语作为世界性交流语言,在国际交往中充当了重要角色,这就要求我们培养具有英语应用能力的人才。而民办高等院校中非英专业学生的英语应用能力不足,基础薄弱。本文从当前存在的问题着手,进行浅显分析,并提出改进措施,便于教学开展。     

通过多种手段营造课堂氛围提高教学效果

语言环境是人类习得语言的重要条件，英语的实践性，交际性决定了英语必须在特定的语言环境中进行，中学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。