电话上的一个键

正如果你是一个擅长观察的人,就会发现电话上的数字"5"按键上有一个小疙瘩。小时候,我发现我看到的所有电话上的"5"按键都是这样,便好奇地跑去问爸爸:"爸爸,为什么这里有一个小疙瘩?"爸爸眉毛皱了一下,略微思索后支支吾吾地回答:"可能是为了好看吧!"有一次,我在人行道上漫步,公路上偶尔有几辆车经过。这时,我看见右手边有一条小     

台风的疑问

<正>台风"呼呼呼"从东南的大海上吹来,正在田里干活的农民快乐地说:"台风真好,吹干了我身上的汗。"台风听见了,高兴地吹着。它带来了海洋上的水蒸气,天空因此布满了乌云,不久后"哗哗哗"下起了大雨。大雨滋润了久旱的土地,庄稼喝足了水,舒展着绿色的枝叶。农民翘着拇指赞扬:"台风真好,带来了及时雨,浇绿了禾苗。"台风听到农民赞扬,高兴得发狂,使劲地吹。风越刮越强,雨越下越大。农民看到树木     

妈妈的生日

"嘻嘻哈,一会儿去我家玩拼图吧。"放学后,艾幻想一边收拾书包一边喊嘻嘻哈。"哦,哦,等等啊……"嘻嘻哈回答得含含糊糊,同时专心致志地在纸上写写画画,对于一向最能够吸引她的拼图也心不在焉。净看到嘻嘻哈这副爱理不理的样子,艾幻想十分好奇,她走到嘻嘻哈身后,看到纸上罗列了一大堆条条框框,便好奇地问:"你在做什么呀?"     

高加索大叔

正一天,我因为赶公车而手忙脚乱滑倒在地,一辆破烂的黑色轿车"咔"地一声停在我身边。驾驶座上的大叔扯开大嗓门:"小姑娘,去哪?""地铁站!"我没好气地回答。他一扬脖,拍了拍副驾驶座:"上车!"也许是被摔糊涂了,我不假思索上了车。此时才突然缓过神来,这可是个高加索人,就是好多俄罗斯人眼里的恐怖分子!     

肚子里长“西瓜”

正那还是我上幼儿园时的一件趣事。一个夏天的傍晚,爸爸在小院子里拔草,我在一旁玩耍。突然,爸爸叫我:"飞扬,这里长了一株西瓜苗,过些日子,我们就可以吃上自己种的西瓜了。"我凑过去一看,西瓜苗小小的,嫩嫩的。我好奇地问爸爸:"西瓜苗是从哪里来的?"爸爸神神秘秘地说:"是你吃西瓜时吐出来的西瓜籽变的。"     

白鼻子爷爷的舞蹈——鼻祖

正乔乔木喜欢看课外书。有一次,他在课外书上看到这样一句话:"各行各业都有自己的鼻祖。"乔乔木很费解:鼻子也分辈分吗?难道还有鼻子爷爷、鼻子爸爸、鼻子孙子……想着,想着,乔乔木乐出了声。多斯丘瞟了他一眼:"偷着乐什么呢?"乔乔木兴致勃勃地说:"这本书里说鼻子是分辈分的。有鼻子爷爷,还有……"     

篱笆的长度

正"王爷爷,您准备这么多篱笆做什么啊?"王爷爷抬头一看,原来是明明和亮亮。他笑呵呵地说:"我刚把这块地平整了一下,留出一块最大的正方形地种菜,剩下的一块地就用篱笆围起来养鸡。"明明好奇地问:"这些篱笆够用吗?"王大爷说:"哎呀,这个我还没想过,不如你们帮我算算吧。"亮亮一拍胸脯:"没问题!"     

从"循环经济"谈到"治白"--再论一次性泡沫塑料餐盒的治理和回收利用

传统经济发展模式与"循环经济"理论 什么是"循环经济"?简单地说"循环经济"就是循环地利用地球上有限的资源,循环式地来发展经济."循环经济"理论的核心是:人类的经济发展,应当从主要依靠物质资源资本转向主要依靠人力资本,也就是依靠人的智力.     

让学生成为语文课堂的主人

一日一老师提问学生:"假如在你的一生中只剩一天的光阴,你准备怎样度过?"一生答曰:"带上足够的钱周游世上的名胜古迹."另一生答曰:"到豪华宾馆大吃一顿,美美地享受一下."第三个学生答曰:"上一天语文课."老师听了很欣然,又问:"为什么?""因为上语文课有种度日如年的感觉."哈哈--他的话引起了学生的大笑,那位老师也尴尬地笑了.这仅仅是一则笑话吗?不是!它说明了语文课堂的枯燥无味,也映射了我们语文教学的种种弊端:语文教学并没有真正跳出应试教育的圈子,仍徘徊在"不考的便是不教的,不考的便是不学的"怪圈里.     

小红鱼不见了

正小黄狗是动物公园的保安员。这天它发现公园池塘里的那条小红鱼不见了。小白鹅偷偷告诉小黄狗:"昨天晚上我看见小花猫在池塘边呆了好久,非常可疑。"小黄狗来到小花猫家。小花猫正在吃中饭,桌子上有一堆鱼骨头。小黄狗问:""小花猫吞吞吐吐地说:""小黄狗说:"是不是你偷吃了小红鱼?"小花猫陪着笑脸,说:""小黄狗问:"那你桌子上这堆鱼骨头是怎么回事呢?"     

老鼠撞上了蚂蚱

正微风轻轻地抚摸着岸边茂密的草丛。小老鼠们告别了小青蛙,上了岸。小老鼠们在草丛里不停地打着滚,翻着跟头,十分开心。这时,草丛间跳起了一只蚂蚱。最小最小的一只灰鼠吓了一跳,心惊胆战地说:"哎呀!这会跳的怪物是什么呀?"大灰鼠笑着说:"这是一只蚂蚱。"蚂蚱跳到小灰鼠跟前,有礼貌地说:"我是一种昆虫。我名字的两个字都是虫字旁。"小灰鼠自     

论傅山书法风格形成的根本原因——纪念傅山诞辰400周年

傅山的书法风格是中国书法史上公认的"独树一帜"。傅山书法的研究者普遍认为,傅山书法风格形成的原因是他在努力地刻意地追求"丑""拙"的审美观。文章以详尽的事实证明:傅山书法风格形成的真正原因是缘于崇高的民族气节和强烈的反叛精神。在清初书坛,傅山是第一个举起反叛大旗的先驱者。傅山的追随者,可以分为两大派:一曰实践派,一曰理论派。     

我们是我们的行为吗?——理性情绪行为疗法的基本信条之科学方法论考察

"他们不是他们的行为"是理性情绪行为疗法理论的一个基本信条。该信条指出,不能从人们所做的行为推出人们所具有的本性,且人们不应当在本性的层面上对自己或他人进行贬低与打击。针对该信条,有的学者论证说:人们当下的行为正体现了人们的本性。从科学方法论角度分析,对"我们就是我们当下的行为"的论证并不能有力地反驳理性情绪行为疗法理论的上述基本信条。该信条可以在一定程度上被合理地理解为:对我们的行为的评价不能等同于对我们的本性的评价。此种理解能够在一定程度上消解对该信条的误读。     

兄弟的决心

<正>今天不踢球"踢球去!踢球去!"一听见下课铃声,瘦子吴立刻从座位上蹿了出去,左手熟练地抄起了足球,右手则去揽胖子陆。没想到胖子陆肩膀一闪,躲过了瘦子吴的"魔爪"。他低着头一本正经地说道:"我今天不踢球了。"     

花生长在哪里

<正>"你知道花生长在哪里吗?"兔妈妈领着小白兔来到花生地里,问小白兔。"花生当然是长在花生植株的根上啦。"小白兔不假思索地回答。"不对!"兔妈妈毫不留情。小白兔不服气,去问树上的喜鹊姐姐:"喜鹊姐姐,花生长在哪里?""长在根上呀!"小白兔去问松鼠大叔:"松鼠大叔,花生长在哪里?"     

思想政治理论课专题式教学改革创新研究

思想政治理论课专题式教学改革创新:"线上"与"线下"课程相结合,能更好地提升思想政治理论课的实效性。关键点是"线下"与"线上"课程要结合教材凝练教学专题、坚持以问题为导向、"线下"课程注重理论体系和精讲,"线上"课程辅助"线下"课程,注重背景知识和案例分析。     

一堂别开生面的美术课

正上美术课前,老师让我们在校园里捡来一些树叶。我想,上美术课要树叶做什么呢?上课铃一响,美丽的杨老师神采飞扬地走进教室,神秘地笑着说:"同学们,今天我们上一节手工课。大家看,这是什么?说完,她从背后拿出一幅画。我们一看,都被吸引住了。这幅画不是用笔画的,而是用各种各样的树叶做的美丽的海底世界。杨老师说:"同学们,今天美术课的任务就是开动你们的大脑,用你     

打破规则的惊喜

英格兰的一个小镇,竖立着一座雕像,是一个栩栩如生朝气蓬勃的男孩。他正急切地弯腰捡起赛场上的足球,像一只即将离弦的箭。雕像的底座上刻着一句铭文:"他不顾规则,捡起球来拼命向前跑。"雕像和铭文叙述的是一个真实的故事:两所高中正进行一场激烈     

演讲台上的幸福

<正>幸福是什么?有人说:"幸福,是在空气清新的春日清晨抿一口香浓巧克力奶茶。"有人说:"幸福,是在晚霞映天的夏日黄昏坐在藤椅上阅读。"还有人说:"幸福,是两耳不闻都市喧嚣,一心书写着来自心灵深处的文字。"在我看来,幸福也是自信地站在演讲台上侃侃而谈。淅淅沥沥的小雨下得正欢,我和妈妈一早来到了演讲比赛地点,在候场室里等待。看着别的选手脸上洋溢着笑容,一副胸有成竹的样     

迷人的春天

春天来了,冰雪融化了。你看,青青的草,绿绿的芽,小草迫不及待地把脑袋钻出来了,好奇地打量着这个美丽的世界;各种各样的小花,像是在聚会一样悄悄地谈着话呢!小燕子生怕赶不上春天的聚会,匆匆忙忙地从南方飞回来了,在天空上"唧唧"地叫着。花园里,鲜艳的花儿好像在比着美,争奇斗艳呢:红的似火,粉的像霞,白的如雪,美丽的小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。勤劳的蜜蜂也被这些漂亮的花儿吸引过来了,乐得"嗡嗡"地叫着,好像