浅谈体育游戏在体育教学中的运用

本介绍了体育游戏的特点、功能及在体育教学一些具体环节中的运用，特别是在体育课基本部分的技术教学中，运用体育游戏来帮助完成教学任务的思考和实践。     

浅谈体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是以体育动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动。然而体育游戏在体育教学中起着至关重要的作用和积极的意义,体育游戏不但能充分调动学生上课的积极性和上课的兴趣,而且有利于培养学生优良的品质和作风,为在体育教学中营造和谐互动的课堂气氛,教师应熟练掌握体育游戏教学的技巧与方法,并且在体育教学中要做到巧妙而灵活的运用。     

浅谈口令在体育教学中的运用

本文阐述了口令在体育教学中的表现及特点、分类、节奏以及如何运用等来提高体育教学的质量。从而使学生准确的掌握动作要领和关键，以便于提高他们的运动技能。     

浅谈多媒体在体育教学中的运用

教育活动就是学生与教师之间以一定的媒体为中介的信息交流与互换的过程,随着科学技术突飞猛进的发展,一种新的教育媒体技术——多媒体,已给现代教学带来了深刻的变化;冲击着传统的教学模式、教学观念,引起教学方法和教学手段的变革。利用多媒体、网络通讯等手段,使讲解更直观、更清晰、更具吸引力。学生学得更快且印象更深。因此不论从理解或记忆的角度来看,辅助教学都能达到良好的教学效果,它能使课容量、课密度达到饱和的程度,这是传统教学所无法比拟的。多媒体辅助教学除了能表现传统教学无法实现的一些生动的效果外,还可以增加课容量,提高课密度。这已成为了人们关注的焦点,同时它也是成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一。     

浅谈音乐在体育教学中的运用

音乐因其所具有的多种特殊的社会功能,而被作为辅助手段广泛应用于体育教学中,在体育教学和训练中的促进作用愈发明显,但体育教学中存在着对音乐千篇一律的使用情况。本文将从音乐在体育教学中的积极作用和在体育教学中运用的要求的角度,进行简单的探索和分析,以期为广大体育工作者更好地在体育课堂教学中运用音乐提供理论参考。     

浅谈CAI在体育教学中的运用

现代科学技术的迅速发展,尤其是计算机多媒体技术的出现、网络技术的运用,数字化信息时代的到来已给现代教学带来了深刻的变化;冲击着传统的教学模式、教学观念,引发教学方法和教学手段的改革。计算机辅助教(Computer Assisted Instruction缩略:CAI,俗称多媒体课件)是现代信息技术应用于教育的核心内容和主要技术手段。CAI作为一种新生的现代教学方法和手段,已广泛应用于教育教学的各个领域。     

浅谈体育游戏在学校体育教学中的运用

学校传统体育教材内容没置以竞技体育项目为主,教材内容多次重复;传统体育教学方法突出教师的主导作用,而忽视学生的主体作用,教学方法枯燥单一,很难调动学生积极、主动、生动活泼学习体育的积极性。而体育游戏能够使学生产生良好的兴趣,因此,有必要探讨如何合理的运用体育游戏,寓教学内容于体育游戏中,从而有效提高教学效果,更好地完成教学任务。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

本文通过对体育游戏这一教学手段在小学体育教学中的作用进行了论述,并对不同教学阶段如何有效的利用体育游戏及其注意的问题进行了探讨,以期使学生在快乐的游戏中掌握了基本技术、技能和技巧,促进全面素质的提高,从而提高小学体育教学的质量。     

浅谈体育游戏在高校体育教学中的运用

随着我国学校体育教学改革的深入,健康第一、快乐教学的理念已成为学校体育教学的指导思想,体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。本文对体育游戏在高校体育教学中的功能与作用进行了分析,探讨了体育游戏的特点,提出了在运用中应注意的问题,为广大体育教师运用好体育游戏这一手段提供了借鉴。     

浅谈语言法在体育教学中的运用

教学生动活泼,更有助于学生大脑对具体动作的及时反馈,是体育教师在教学中不可缺少的素质之一。语言法在体教学中运用的主要形式有：讲解,口讼、指示和提示,口头汇报,默念和自我暗示。     

浅谈合作学习在体育教学中的运用

文章经过教学实践，通过对比单肩后滚翻单脚成跪撑和双手胸前投篮两个动作，同时运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实验法等阐述了合作学习在体育教学中对学生技术动作的掌握和学习兴趣的提高起到关键作用，并根据在体育教学过程中的实施情况，提出相应的运用建议。     

浅谈游戏在快乐体育教学中的运用

前言 快乐体育是一种体育教学思想.所谓快乐体育,是指从终身体育和个人发展需要出发,从情感入手,对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学思想."快乐体育"在形式上是以快乐地从事体育学习为目标,但本质含意是寓教于乐,对学生进行完整的人格教育,体能教育等使学生能够在学习中认识体育,接受体育,使体育成为他们生活的一部分.     

浅谈创新教育在体育教学中的运用

创新是人类文明的源泉,创新是当今时代的主旋律,培养和发展学生的创新能力,是现代教育的最主要的目标,是人类文明发展的永恒主题,是世界各国教育所追求的共同目标。培养人才的创新素质要从基础教育抓起。     

浅谈合作学习在体育教学中的运用

文章经过教学实践,通过对比单肩后滚翻单脚成跪撑和双手胸前投篮两个动作,同时运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实验法等阐述了合作学习在体育教学中对学生技术动作的掌握和学习兴趣的提高起到关键作用,并根据在体育教学过程中的实施情况,提出相应的运用建议.     

浅谈注意规律在体育教学中的运用

在体育教学中如何吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,是上好体育课的必备条件。在课堂教学过程中,根据教学实际情况,充分利用有意注意和无意注意的规律,掌握好有意注意和无意注意的转化时机,处理好分散注意力的其它因素,对于保证教学效果,提高教学质量起着十分重要的作用。     

浅谈多媒体课件在体育教学中的运用

在体育教学中，由于教师年龄的影响、专业的限制等因素，一些难度大的示范动作很难按要求完成，时常影响到教学效果。多媒体课件的运用可以有效地解决一些长期阻碍学生全面发展的实际问题。在使用多媒体技术教学的同时，还要注意几个误区。     

浅谈体育游戏在田径教学中的运用

体育游戏内容丰富,形式多样,方法灵活简便,很容易激发学生参与运动的兴趣,因此,机动灵活、恰到好处地运用体育游戏,必然对提高田径教学效果起到积极作用。对于运用中需注意的问题,本文将做具体讨论。     

浅谈创新教育在体育教学中的运用

创新是人类文明的源泉,创新是当今时代的主旋律,培养和发展学生的创新能力,是现代教育的最主要的目标,是人类文明发展的永恒主题,是世界各国教育所追求的共同目标.培养人才的创新素质要从基础教育抓起.     

浅谈创新教育在体育教学中的运用

创新是人类文明的源采，创新是当今时代的主旋律，培养和发展学生的创新能力，是现代教育的最主要的目标，是人类文明发展的永恒主题，是世界各国教育所追求的共同目标。培养人才的创新素质要从基础教育抓起。