理工科专业课程考试改革探索与实践

该研究针对理工科专业课程的特点,提出了改革的具体思路和办法,并进行了考试改革的实践,对在实践中暴露出来的问题进行了分析并提出了对策。     

财务管理专业课程考试方法改革的研究与实践

考试是目前最为广泛接受和直接采用的评价手段,尤其是笔试的方法,更是被国内外所普遍的使用。但目前无论采用何种考试方式,在学、教、考三个方面都存在着一定的问题。本文结合自身教学工作中的实践,有针对性的研完了财务管理专业课程考试方式的改革,提出了考试方式的四结合方式,并取得了一定的效果。同时也探讨了进一步改革的目标。     

机械类专业课程考试改革与创新能力培养

提升学生创新能力是当今社会对机械类工程专业教育的迫切要求,而当前高校现有考试制度与考核方式严重制约了学生创新能力的培养与发展。通过分析专业课程考试中存在的问题,以机械类专业课程的考试改革为突破口,通过改革以《数控技术》《专业软件应用》《PLC编程与应用》等实践性较强的机械类专业课程的考核方法、考核内容、成绩分析与评价以及加大过程考核力度等来促进学生创新能力的提升。实践表明,上述改革取得了一定的成效。     

高校理科专业课程的题库建设和标准化考试探索

针对专业课程考试质量指标、试题区分度、难易度等问题,结合公共基础课程多年的标准试题使用的实际效果。提出了适用于专业课程需要的试题库设计思想,实现题库的标准性、开放性和共享性,从而推进专业课程的标准化考试。     

理工科专业课程考试改革调查研究分析

课程考试改革是启动教学改革和完善教学体系的先行者.该研究对理工科课程的考试现状及改革情况进行了调研及统计分析,为启动考试改革提供了思路.     

改革教育考试模式提高人才培养的质量

本文围绕教育考试模式,论述了改革现有教育考试模式的必要性,系统总结了教育考试模式,分析了目前考试存在的问题,提出了考试改革建议。     

浅析高职考试模式改革与实践

当前,伴随着我国经济和科学技术的飞速发展,我国的高职教育也得到了十分长远的发展,高职的质量关和人才观也发生了相应的转变。面对这样的情况,高职中传统的考核方式已经不能够满足当前高职教育以能力为本的需要了,并且在一定程度上阻碍了高职教育的发展和教学改革的深入。基于这样的情况,就必须要对高职的考试模式进行改革,使其从原有的单一的知识考察转变成为对学生能力的考察。只有这样才能够推动高职教育的发展,促使其培养出更多的适应社会需要的人才。     

"怎么考试?"——论改革高校现存考试模式与推进高校素质教育

考试作为教学的重要环节,是检验教学的手段,对教学有着十分重要的意义.现存的高校考试制度和模式普遍形式化,不能适应素质教育的要求.本文通过对教学和考试的关系进行分析,认为教学改革应首从改革现存考试制度和模式入手.     

“怎么考试?”——论改革高校现存考试模式与推进高校素质教育

考试作为教学的重要环节,是检验教学的手段,对教学有着十分重要的意义。现存的高校考试制度和模式普遍形式化,不能适应素质教育的要求。本文通过对教学和考试的关系进行分析,认为教学改革应首先从改革现存考试制度和模式入手。     

“怎么考试?“——论改革高校现存考试模式与推进高校素质教育

考试作为教学的重要环节,是检验教学的手段,对教学有着十分重要的意义。现存的高校考试制度和模式普遍形式化,不能适应素质教育的要求。本文通过对教学和考试的关系进行分析,认为教学改革应首先从改革现存考试制度和模式入手。     

“怎么考试?“——论改革高校现存考试模式与推进高校素质教育

考试作为教学的重要环节,是检验教学的手段,对教学有着十分重要的意义。现存的高校考试制度和模式普遍形式化,不能适应素质教育的要求。本文通过对教学和考试的关系进行分析,认为教学改革应首先从改革现存考试制度和模式入手。     

医学院校有机化学实验课考试模式改革与实践

本文对医学院校有机化学实验课的传统考试模式的利弊进行了分析，论述了改革的必要性，设定了一套完整、系统的考试模式并进行了大胆、深入地实践。新的考试科学、公正、可准确地考察出这生的实验素质。同时，为学生开辟了一个独立思维、独立设计、独立完成实验的新天地。     

高校公共基础课考试改革的研究与实践

公共基础课考试的改革有助于解决现行考试的弊端,有利于提高教学质量,按照素质教育的要求培养创新人才,同时也可以促进教学内容和教学方法的改革．改革的实践收到了良好的效果。     

高校考试技术手段的改革与实践

考试是高校教学工作的重要环节,是评价和改进教学质量的重要手段。为了推进教育教学改革,充分发挥考试在教学过程中的鉴定、导向和激励功能,调动学生学习的积极性、主动性,促进学生创新能力的培养和综合素质的提高,本文就高校为适应创新教育的要求,如何改革现行考试技术手段作一探讨。     

大学数学专业课程教与学模式的改革与实践

大学数学专业课程的教与学模式单一,理论难与实践相结合。如何改变这种现状?"数学专业课程教学改革课题组"对此开展研究,确定出大学数学专业课程"模糊数学及其应用"的教与学模式改革方案,该文为迄今改革试验工作的初步小结及心得,以飨同仁。     

计算机专业课程考试评价过程化设计方案探索

针对计算机专业课程的课程特点与培养目标,分析传统考试方式在计算机专业课程考核方面存在的弊端,提出计算机专业课程考试评价过程化的改革思路与设计方案,为实现综合型、复合型人才专业培养目标提供保障.     

《武术》课程“全过程考试”模式改革实践研究

通过对武术这一传统体育项目考试模式的改革,探索考试模式的不同对培养学生良好的学习方法和学习习惯,调动学生学习的积极性、主动性的影响,以及对建立良好的考风、学风的影响,进而达到提高高校教学质量,培养具有高素质的创新型人才的培养目标。     

基于执业资格考试模式的采矿工程专业课程考核改革探讨

从分析执业资格考试的特点和采矿工程专业课程考核现状，对专业课程考核和职业资格考试相结合进行了探讨，同时对采矿工程专业的教师资格、授课方式和考核形式做了相应的分析，首先教师应该取得相应的执业资格，其次在专业课程的授课和考核中引入执业资格考试的相应内容。以便学生毕业后能很快适应其工作岗位。     

高校考试改革的实践与探索

传统考试存在着较大的弊端,影响和削弱了教学改革的效果,不利于学生能力的培养和素质的提高。教学改革不仅要在知识结构,课程全系、教学方法、内容及教学手段上进行改革,同时也要在考试的方法和内容上进行改革。     

关于高校考试改革的几点思考

针对现行高校考试制度存在的弊端,结合全面实施素质教育对高校人才培养的要求,提出改革高校考试内容、方式及评价方法等方面的建议。