如何培养学生的体育兴趣和能力

以“健康第一”为指导思想,就目前高校体育教学中对学生兴趣、能力培养存在的问题,从教学方式、师生关系、学生地位、个体差异,在理论上进行了探讨,旨在使学校体育的重点转移到培养学生兴趣和能力上来。     

高职学生体育能力的培养

培养学生的体育能力是学校体育教育的重要任务之一．在高职体育教学中,体育教师应针对教育任务结合实际情况,注重对学生的自主学习能力、自我锻炼能力、自我调节能力和自我评价能力的培养．     

浅谈如何培养学生体育能力

体育能力是指完成体育活动的本领,以及成功完成体育活动所需的心理特征,它是体育基础知识、基本技能、运动素质和智力的有机结合。体育能力包括：基本活动能力、运动能力、自我锻炼能力、创编运动处方能力、观念思考与分析解决问题能力、对外界限环境的适应能力和对疾病的抵抗能力等。学校体育要为终身体育打好基础,关键是要培养和提高学生的体育能力。体育教学是培养学生体育能力的主渠道,那么如何在教学中培养学生的体育能力,我从以下几个方面进行阐述。     

浅论高职学生体育自我锻炼能力的培养

阐述培养高职学生体育自我锻炼能力的意义，提出在教学中注重学生体育自我锻炼能力的培养，提高学生整体素质，帮助学生逐步养成钻研体育知识和自觉锻炼身体的习惯，为实现终身体育的长远目标奠定必要的基础。     

高师学生体育能力的培养

体育教学必须遵循科学的教育思想与规律。长期的教学实践经验告诉我们：要提高学生的体育能力，首先要让学生熟练掌握基本知识、基本技能；其次要不断提高学生的自我锻炼能力与创造能力。鼓励和实施学生自行组织体育活动与比赛是行之有效的教学方法。     

如何培养中学生的体育能力

随着体育教学改革的不断深入发展,学校体育必须紧密联系社会,反映社会的要求,以适应将来的工作中的各种变化的环境和条件。学生应该在学校就要培养这种适应能力。如何培养学生的体育意识,发展学生的体育能力,使之能够设计和评价自己,包括走向社会后也能制定运动处方进行身体锻炼的能力,也就是培养学生体育能力,实现终身体育意识,应作为中学体育教学的出发点和归宿。     

体育培养学生创新和实践能力研究

本文通过对学生创新能力的研究，探讨学生创新能力的内涵，揭示目前培养学生创造力在体育教学中存在的问题，寻求培养学生创新能力的途径和方法，提出教学改革的设想。     

浅谈体育教学中如何培养学生的能力

学生能力的培养是现代体育发展的要求，是奠定终身体育的基础，因此，提出了体育教学中培养学生能力的范畴和途径。     

谈提高师范院校学生的体育能力

师范院校体育系、科是培养体育教师的基地.随着教育事业的发展,体育教师的地位在不断的提高,不仅是人类灵魂的工程师,也是塑造青少年体质的设计师和建筑师.目前,高校毕业生的分配,已由计划分配发展到用人单位择优录用.很多用人单位看重的是实际职业工作能力,而不是分数,用人单位需要毕业生到位服务后,立即显示出良好的工作效益.这就要求我们师范院校培养的毕业生,专业上不但掌握扎实的基本运动技术和理论知识,还要具备较强的职业工作能力,才能符合社会发展的需要,经得起时代的挑战.     

浅谈体育教学中学生能力的培养

新的课程标准强调体育课程在以“健康第一”为指导思想的前提下。还要注意学生各种能力的培养。本文结合自己的教学实践,对如何培养学生的实践能力、应用能力、社会适应能力和创新能力进行阐述。     

如何培养学生的说话和听话能力

众所周知,培养中学生语文能力包括培养学生的阅读能力、写作能力、说话能力和听话能力。但在具体的语文教学中大部分教师却侧重阅读和写作方面的洲练,往往忽略了说话和听话能力的训练,这是我们语文教学中的一个失误。有的老师也知道说话能力是重要的,但在考试中难于体现和训练方法难以把握,造成对学生说话训练的不足。那么怎样训练学生的说话能力呢？我认为课前五分钟说话训练是行之有效的方法之一。     

高师体育选修课应注意学生体育能力的培养

根据师范体育教学的特点 ,通过选修课教学的形式 ,培养学生长期进行体育锻炼的习惯和掌握运用科学的体育方法 ,以及独立从事各项体育实践活动的能力 ,为他们自身的体育锻炼和将来指导学生科学锻炼打好基础     

高师学生体育能力的培养

体育教学必须遵循科学的教育思想与规律。长期的教学实践经验告诉我们 :要提高学生的体育能力 ,首先要让学生熟练掌握基本知识、基本技能 ;其次要不断提高学生的自我锻炼能力与创造能力。鼓励和实施学生自行组织体育活动与比赛是行之有效的教学方法     

职业学校体育教学如何培养和提高学生的终身体育意识

体育在职业教育中是不可缺少的一个部分,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现以人为本的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。为终身体育打好基础,突出健康第一的指导思想。     

浅谈高职院校学生体育能力的培养

高职体育教学不只是单纯的运动技术教学、提高大学生自身素质,还要加强培养其体育能力,从而使每个学生能对自己的身体自行锻炼和养护,还能指导其他人进行积极的体育锻炼,提高全民素质。如何培养学生的体育能力,是所有高职院校在改革中应该重视的问题,也是教育发展的一个大趋势。     

提高学生体育兴趣和培养学生终身体育能力的思考

现在的大学生对体育学习的态度大多数是好的，但也有的表现出厌学情绪。体育教师应该从引导、帮助学生树立终身体育观，结合学生特点丰富和合理安排教学内容，采取多种教学方法，切实培养和提高学生的自我体育锻炼能力等几方面着手，来消除学生对体育的厌学情绪，激发和提高大学生的体育兴趣，培养他们的终身体育能力。     

高职高专在体育教学管理中要注重学生体育能力的培养

高等职业学校的体育教育是整个学校教学活动中不可缺少的组成部分,它是培养造就学生德、智、体、美全面发展的社会主义新型人才的摇篮。本文将从学校专业的特点,选择与专业相适应的特色教材以及通过体育教学的传授,着重论述了体育能力的培养,使学生掌握体育知识、技能,树立终生体育锻炼的思想。     

高职高专在体育教学管理中要注重学生体育能力的培养

高等职业学校的体育教育是整个学校教学活动中不可缺少的组成部分,它是培养造就学生德、智、体、美全面发展的社会主义新型人才的摇篮。本文将从学校专业的特点,选择与专业相适应的特色教材以及通过体育教学的传授,着重论述了体育能力的培养,使学生掌握体育知识、技能,树立终生体育锻炼的思想。     

高职学生体育能力培养的策略

通过文献资料法从学习能力的培养,锻炼能力的培养,创新能力的培养三方面深入分析高职学生体育能力的结构,并提出发展学生体育能力的具体策略:转变教学思维,激发和调动学生积极性,改革教学方法,培养创造性思维,课内外的有机结合,优化教育环境。