认知技术在竞技跳水运动中的应用

通过研究认知理论以及认知过程中存在的两种非正确的方式,针对竞技跳水运动的提出解决训练中产生的认知问题,并且在跳水训练和比赛中运用正确的认知技术,为提高运动员的运动水平服务。     

认知技术在竞技跳水运动中的应用

本文通过研究认知理论以及认知过程中存在的两种非正确的方式,结合竞技跳水运动的特点和规律,提出了解决训练和比赛中产生的常见认知问题,并且在跳水训练和比赛中运用正确的认知技术,为提高运动员的运动水平服务。     

女子铅球运动员的早期训练

本文针对我国女子铅球运动成绩下滑的现状，对少年女子铅球运动员的科学选才，基础训练和专项基本技术训练几个方面的早期训练问题进行了分析，就少年女子铅球运动员的早期训练提出了建议。     

浅谈拉丁舞技术的基础训练方法

我国开展体育舞蹈运动始于20世纪80年代,目前每年都举行不同类别的全国性体育舞蹈比赛。虽然我国近几年体育舞蹈的发展速度很快,但和国际体育舞蹈的水平还有较大差距,其中以先进技术的差距最为明显。所以我们除了要不断学习研究国外优秀选手的技术和相关文化外,还要斟酌其先进的训练方法和科学的训练内容。本文通过查阅大量拉丁舞技术基础训练相关内容的研究成果和文献资料,对国内外技术基础训练研究现状有了一个总体的了解。     

青少年短道速滑训练的探讨

短道速滑运动员的技术训练是短道速滑训练系统工程的基础,基础的好坏决定着我国短道速滑项目的整体水平和发展未来。能否早出人才,多出人才,出尖子人才,是由短道速滑运动员技术基础训练的水平和科学性决定的。因此,对于从事青少年短道速滑运动训练的教练员来说,把握青少年短道速滑运动员基础训练的主要方面是提高人才培养效率的关键。本文通过对短道速滑技术特点的认识与研究,使青少年的训练与比赛更符合该项目运动的要求,使训练更有针对性。     

健美操基础训练内容与方法探讨

为健美操训练提供必要的理论指导，最终提高健美操基础训练质量，本文主要对健美操基础训练的内容与方法进行探讨。健美操基础训练内容主要包括基本姿态训练、基本技术训练、乐感训练三部分，只有重视基础训练才能为专项训练做好准备，而合理有效的训练方法是保证健美操基础训练效果的关键。     

语言艺术在跳水训练中的作用

本文对跳水运动训练中教练员的语言艺术进行了研究。在跳水运动中语言艺术包括鼓动的艺术、亲近的艺术、撒谎的艺术、通俗的艺术、提炼的艺术、引用的艺术等;在游泳训练中要遵循语言简明清晰、密切联系实际,进行深入浅出的讲解,适当运用体态语等艺术要诀;对跳水教练员语言艺术的独特性进行了分析,在此基础上提出了跳水教练员口述语言与肢体语言的应用。     

少儿跳水运动员的心理稳定性建设之实践与心得

跳水运动是我国传统优势项目。但平时训练得很好,却在比赛上失误,这种事时有发生。当前跳水运动发展迅速,跳水技术性的差异越来越小,比什么？比的就是稳定性,谁能稳定发挥出平时较高水平的80%以上,谁就掌握了优势。可以说,稳定性是少儿跳水运动员以后运动生涯是否成功的重中之重。关于跳水动作的稳定性训练,已经有比较成熟的理论和方法。侧重在心理建设方面,对于跳水运动员,尤其是少儿运动员,其稳定性与个性和心理直接相关,如何根据运动员的个性特征与心理,调整教学方法,让其从小就打下重视稳定性并努力维持稳定性的基础,是教练们的一大课题。     

篮球跳投技术的要点及基础训练方法

介绍了笔者在篮球教学与训练中总结出来的“三快、两稳”的跳投技术要点及基础训练方法。     

11-13岁年龄组游泳运动员基础训练之我见

年龄组游泳运动员基础训练任务完成的状况与其在成人期能否达到高水平的运动成绩有着直接的密切关系。本对基础训练的任务、指导思想、训练方法手段、基础型譬的享点以及运动量的安排进行论述，以更好地实施全面基础训练，提高年龄组运动员身体素质，巩固提高规范技术，为优秀运动队培养输送后备人才。     

对少儿乒乓球运动员启蒙阶段基本功练习的探讨

通过文献资料法、实验法、数理统计法对少儿启蒙阶段乒乓球基本功的练习及形成进行分析讨论,对该阶段的练习方法进行归纳和总结,观察少儿在基本功练习中的优点及存在的不足,以探求最有效的伽I练方法,为今后的少儿启蒙训练提供依据．     

浅谈男子手球运动员基本技术训练的重要性

手球运动是技能类通常对抗性很强的项目,要立足于强手之林,各个基本技术必须高水平的协调发展。笔者通过观看全国比赛及韩国参加世界比赛录像以及对相关资料的整理、归纳和总结,建议我国男子手球运动员要建立正确的技术概念,而且基本技术训练应贯穿运动训练过程的始终同时,还要要做到全面、实用、准确、熟练。     

运动表象训练法在足球基本技术教学中的运用研究

遵循现代化教学思想和足球技战术教学规律,结合运动表象教学法,设计一套全新的教学模式。并进行对照实验,发现在足球教学中运用表象训练法能调动学生自主学习能力,有利于学生掌握正确的技术动作,提高学生合理运用技术动作的能力。     

论视唱练耳教学中的心智技能

心智技能作为心理学理论已被世界各国所认同,并且成为了世界各国教学理论研究的重要内容,因此,它的理论对于研究音乐视唱练耳的教学有着极其重要的作用,运用它指导教学,可以有效提高教学效果。     

我国青少年篮球队技术与体能训练的误区及其关系定位

对目前我国青少年篮球队在技术和体能训练过程中存在误区进行阐释和分析,在此基础上以发展和辩证的观点确立了篮球技术与体能训练之间的关系定位:篮球技术与体能训练是一种既相互独立,又彼此结合,还相互影响,互为依赖的关系;二者在训练过程中应有合也有分,而且分中有合,合中有分;技术和体能训练应坚持整体与均衡发展;技术与体能训练作为一个系统化的体系而存在;技术和体能训练之间的有机衔接与转化是训练问题的关键。     

排球二传手的培养和训练浅析

排球二传手是队伍的核心,场上的灵魂,是进攻的发动者和组织者,二传手的技术好与坏,直接关系着比赛结果的胜与负。结合自身的训练和教学实践,就二传手的选材、基本技术训练、身体素质训练、良好作风的培养和心理素质的训练等方面分析一名优秀二传手的培养和训练,以供同行参考。     

职前英语教师“技能—价值”双核训练模式探索

由于英语教师队伍的不稳定性以及新的教育形势下对英语教师素质的更高要求,使得英语教师培养成为了炙手可热的话题。笔者通过对萍乡学院外语系2013届英语教育专业523名毕业生的毕业跟踪调查,结果显示毕业生在教学基本功、职业价值观等方面需要加强,本文探讨从技能和价值两个核心内容上下功夫,以加强对职前英语教师的训练和培养。     

结构法在英语教学中的应用

对结构法在句型教学、听说教学和电化教学等方面的应用作了探讨,认为把结构法应用于英语教学中,对强化英语的基本功训练有着明显的效果。     

基于信息技术环境的师范技能实训环境构建研究

根据微格教学的理论与实践,构建在信息技术环境下师范技能训练实训环境,宗旨是满足教师教育需要,满足师范生师范技能培训的相关基础实验需求.师范技能训练实训环境不仅支持师范生校内实训,也能支持学生在中小学实训基地开展实习教学工作,因此具有较大的受益范围.     

CAD教学与培养艺术设计人才的关系

计算机辅助艺术设计课程片面强调其作为辅助设计的作用,导致作品毫无新意可言,缺少学生自己的创意等问题,因此基本功训练仍不容忽视,熟练的基本功和丰富的信息资源是计算机辅助艺术设计创意的基础。注重学生的综合素质的培养和创造性思维的发展,结合地区特点培养一批既掌握CAD技术又有创新思维的优秀设计人才,应该是教学目标的要求。