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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
随着创新驱动发展战略和五大发展美好安徽行动计划等重大战略的实施,合肥科教强市建设进入新的发展阶段。科教优势未能有效转化为经济优势成为合肥科教强市建设面临的首要问题。基于合肥市科教资源现状,结合国家、省、市相关规划和政策文件,研究形成合肥科教强市建设的评价指标体系,在此基础上提出加快合肥科教强市建设的主要路径。  相似文献   

2.
王蕾 《科技资讯》2010,(24):229-229
作为我国特有的电影片种,科教电影在我国的经济、文化领域的发展中做出了特殊的贡献。本文就科教电影与纪录片的关系、科教电影的由来、分类以及科教电影导演创作特点几个方面,分别阐述了在科教兴国的国策下,我国科教电影的导演创作理论特点。  相似文献   

3.
深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容；有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

4.
《科技咨询导报》2013,(8):49-49
深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法；合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

5.
《科技资讯》2009,(9):80-80
办刊宗旨 深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容；有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

6.
《科技资讯》2011,(4):142-142
办刊宗旨 深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容；有效传播我国科教工作中的新理论、新方法；合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

7.
《科技资讯》2010,(2):97-97
办刊宗旨深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容;有效传播我国科教工作中的新理论、新方法;合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

8.
《科技资讯》2009,(11):92-92
办刊宗旨 深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容;有效传播我国科教工作中的新理论、新方法;合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

9.
《科技咨询导报》2012,(1):26-26
办刊宗旨深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容;有效传播我国科教工作中的新理论、新方法;合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

10.
《科技资讯》2013,(12):156-156
办刊宗旨 深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨、交流科教工作中的优点，多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

11.
《科技资讯》2009,(28):133-133
办刊宗旨 深入研究，预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点。广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容。有效传播我国科教工作中的新理论、新方法；合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

12.
《科技资讯》2011,(7):90-90
办刊宗旨 深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容；有效传播我国科教工作中的新理论、新方法；合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

13.
《科技咨询导报》2008,(12):201-201
办刊宗旨深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容;有效传播我国科教工作中的新理论,新方法;合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

14.
《科技资讯》2010,(5):214-214
办刊宗旨 深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容；有效传播我国科教工作中的新理论、新方法；合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

15.
《科技资讯》2011,(3):144-144
办刊宗旨 深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点，多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法；合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

16.
《科技资讯》2013,(18):7-7
办刊宗旨 深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

17.
《科技资讯》2013,(31):50-50
办刊宗旨 深入研究，预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容；有效传播我国科教工作中的新理论、新方法；合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

18.
《科技资讯》2010,(34):123-123
办刊宗旨深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容；有效传播我国科教工作中的新理论、新方法；合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

19.
《科技资讯》2009,(13):173-173
办刊宗旨 深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容;有效传播我国科教工作中的新理论、新方法;合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

20.
《科技资讯》2009,(23):114-114
办刊宗旨 深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法；合理构建我国科研教育学术交流平台。  相似文献   

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