能量转换与守恒定律的发现

目的揭示能量转换与守恒定律发现的过程。方法采用历史的、分析的、逻辑的科学方法。结果能量转换与守恒定律的发现过程曲折而艰辛,涉及到德国的迈尔、英国的焦耳、德国的亥姆霍兹等科学家开创性的研究工作。结论指出了能量转换与守恒定律的重要性：了解能量守恒定律发现的历史过程,对于理解自然科学发展中理论的形成是有益的。强调了对于能量守恒定律还需要更进一步深入的认识和研究。     

论政府在机构改革中的行为与职能

中国政府机构改革问题直接影响到社会经济的发展,社会的稳定和人民的生活水平质量。解决好这个问题,首先要求政府就政府职能转换和政府体制改革问题制定出长效的解决方案。机构改革就不仅仅是政府的职能转换问题,而是让政府及各种社会、经济组织的职能各归其位的问题。     

人与自然的关系是哲学的基本问题

人与自然的关系是实践的基本问题和认识人在现实世界中的地位及作用的关键,也是贯穿哲学发展史的中心红线,因而人与自然的关系问题是全部哲学的基本问题。但在不同的历史时代,由于实践的发展水平及人与自然关系的发展状况不同,哲学的中心主题也不尽相同,一般与个别、思维与存在的关系只是古代和近代西方哲学的主要问题     

新材料成为北京高新技术的支柱产业

人类社会发展的历史证明，材料是人类生存、发展的基础，也是现代文明的重要支柱。纵观人类利用材料的历史，可以清楚地看到，每一种重要的新材料的发现和应用，都把人类支配自然的能力提高到一个新的水平。     

心理分析法:一种马克思主义史学方法

这里所说的心理分析法，不等于心理学的方法本身，诸如观察法、实验法、访谈法以及测验统计法等等，而是指用心理学的原理去分析考察人物（历史人物）及至由人物演出的事件（历史事件）的方法．心理分析法在历史研究中的运用，在国外已不算新鲜，大约有半个多世纪的历史．尽管西方的心理史学都不同程度、或多或少地存在着唯心主义成份，但它的某些合理因素仍从整体上促进了文学研究水平的提高。在某种意义上，史学理论和方法论的问题解决得怎样，直接关系到历史研究的水平和史学发展的未来．历史研究、历史编纂学的目的是什么？主要应该是揭…     

哲学基本问题的历史视角

哲学是一门历史地发展着的科学，对哲学基本问题的认识也应持历史的态度。从古希腊哲学到西方近代哲学到马克思主义哲学，思维与存在问题获得了不同的时代主题。今天，我们应当站在实践的基础上、从人与自然的和谐发展角度来理解哲学基本问题的内涵。     

关于创建"企业经营学"的理论构想

企业发展的基础是管理，管理的中心是经营。企业经营与管理是相互联系、相对独立的统一体。创立企业经营学理论是经济全球化、企业经营自主化的历史必然。经营学理论以企业经营战略及其实施为研究对象，以提高企业经营效益为目的，以企业经营全过程的诸要素为内容，以创新精神和创新素质为重点，提出创建企业经营学体系的理论构想。     

人的自然与自然的人：21世纪人口与资源环境可持续发展

发展理论经历了一系列转变，从实质上可以归纳为两方面：一是从以经济增长为核心到社会全面发展为宗旨的转变。二是从以发展“客体”为中心到以发展“主体”为中心的转变。“可持续发展”理论在80年代初形成，现已成为世纪转换之际最重要的命题和各国尤其是重大国际会议关注的焦点，同时，亦成为经济学和社会学领域中的重要范畴。并上升到全人类迈向21世纪的共同发展战略而被国际社会所普遍接受和推行。中国必须走可持续发展道路。     

科学发展观，从“物本”到“人本”的价值转换

科学发展观是我们党对世界和中国现代化建设历史经验的科学总结，是人类社会发展认识史上一个质的飞跃，具有不同于传统发展观的本质和内涵，是人类价值取向从“物本”到“人本”的重大转换。     

如何实现从Lotus Domino/Notes数据库向关系型数据库的数据迁移

数据迁移，就是将这些历史数据进行清洗、转换，并装载到新系统中的过程。数据迁移主要适用于一套旧系统切换到另一套新系统，或多套旧系统切换到同一套新系统时，需要将旧系统中的历史数据转换到新系统中的情况。银行、电信、税务、工商、保险以及销售等领域发生系统切换时，一般都需要进行数据迁移。     

走出《社会》，走进社会——谈《历史与社会》课的教学改革

初中《历史与社会》（以下简称《社会》）课程，之所以起名为“历史与社会”，其实是有着深远内涵的。人人都生活在社会中，而且都将为在社会上生存而奋斗。我们的教育目的就是促使一个个自然人转化为社会人，为使人们能在社会上更好地生存与发展创造条件，打下基础。而且，人是生产力中最重要的因素，人的素质高低影响社会经济的发展，现在的学生就是未来的生产力，他们将来到社会上能否有所作为，有所贡献，教育起重要的作用。[第一段]     

检测与转换技术教改新探

《检测与转换技术》是电气和机械专业的主干专业课，其教学质量的好坏，直接影响到许多后续专业课的教学效果。本文针对《检测与转换技术》课程教学过程中存在的教学方法与学生的学习主动性以及创新精神的培养等问题，提出了相应的整改建议。     

专家谈：科学方法·学养修身

历史研究和自然科学、技术科学的研究一样，也有一个科学方法问题，要从自然科学的研究中找出可以用之于社会科学的规律。过去，爱因斯坦曾告诉他的学生三句话：一、因果律不能颠倒；二、时间不能倒过去;三、将来不能影响到现在。凡是搞科学研究的人，都要牢牢掌握这三点。我想学历史也是这样：一、因果关系不能颠倒；二、时间先后不能错乱；三、历史是向前发展的，不能用后来的发展附会当时。     

仙桃市城镇体系规划研究

论述了仙桃市域城镇体系的发展历史和发展机制，探讨了城镇化水平的预测方法，初步规划２０１０年城镇体系的等级规模结构为三级，职能结构均为综合职能，空间布局以仙桃城区为中心、沿公路为二三级轴线发展，市域中心城市仙桃城区将成为中心城市，次中心为彭场、通海口和毛咀镇。     

WTO有关协定／协议及中国入世有关承诺对我国科技管理工作的影响

科技发展水平是影响一国竞争力的最重要因素之一。中国入世后，经济、社会和科技发展的国际化水平都将进一步提高，科技发展战略、政策的制定和实施都应响应国际化需要，研究和充分利用国际规则，减少冲突，并最大限度地整合国际国内资源、迅速提升我国科技发展水平、为企业提升国际竞争力提供动力。当前，国内关于WT0的研究多从贸易和产业影响角度进行。作者认为，WTO规则体系中《补贴与反补贴措施协议》等6个协定和协议，对我国的科技管理工作有较直接的影响。本文将从进一步完善我国科技管理工作角度，对这六个协定／协议进行分析。     

章学诚与维柯历史哲学之比较

章学诚和维柯皆是中西历史上重要的历史哲学家．其中都包含着一种真正的历史主义的态度，其目的是要消解理性的二元论所导致的僵化的差别，把历史理解成变化和循环的过程，他们对历史所作的整体的思考对于当代的文化研究具有重要借鉴意义，可以弥补理性主义的不足。     

中国历史地震活动时空分异

收集了从公元前2221年到公元1998年的中国历史地震灾害信息5649条，建立了中国历史地震活动数据库，利用数字地图技术，编制了中国历史地震震中分布图及分震级、分时段、分月图谱，建立了中国历史地震分日次数比例检索表．研究表明：中国历史强震形成新疆北部、西南—青藏高原南部—青藏高原东北部—华北以及台湾3个带状分布中心，并且西强东弱格局明显；8月份发生地震总次数和各个震级地震次数都出现高值，是防震抗灾的重点月份。     

如何实现从Lotus Dominol Notes数据库向关系型数据库的数据迁移

一、关于数据迁移数据迁移，就是将这些历史数据进行清洗、转换，并装载到新系统中的过程。数据迁移主要适用于一套旧系统切换到另一套新系统，或多套旧系统切换到同一套新系统时，需要将旧系统中的历史数据转换到新系统中的情况。银行、电信、税务、工商、保险以及销售等领域发生系统切换时，一般都需要进行数据迁移。数据迁移的质量不光是新系统成功上线的重要前提，同时也是新系统今后稳定运行的有力保障。     

从族际角度理解多民族的中国社会与文化——人类学者访谈录之四

长期以来学术界一直在努力寻求把民族学、人类学和社会学等方法综合起来以探讨中国社会及文化的研究思路 ,这一思路有别于一般民族学研究的视角与方法 ,着重思考“族际社会”这个视角在中国社会及文化研究中的特别意义。从传统的族别研究转换到族际研究和地域研究 ,从强调族别个性转换到强调族际文化共享与多民族社会共同发展 ,以及族际视角在应用研究中具有的现实意义。     

试论马克思现代性批判范式的转换

以黑格尔为代表的哲学家们把“理性”视为现代性的基石，确立了以“理性”为基础的现代性理论范式，与之相反，马克思从“资本”的视角透视现代性，实现了从“理性现代性”到“资本现代性”的范式转换。异化劳动是马克思现代性批判范式转换的枢纽，具体表现为两个转向：即从“国民经济学”研究维度的契入到“伦理道德”的转向；从“道德评价优先”到“历史评价优先”的转向。马克思现代性批判范式的转换对于我们今天的社会主义和谐社会建构具有重大的理论意义和现实意义。