论高校图书馆弱势馆员在职称改革中的境遇

为了激活广大专业技术人员的创造性,高校图书馆普遍进行了职称改革。阐述了职称改革的意义,分析了高校图书馆弱势馆员在职称改革下的境遇,为下一步的职称改革提供了参考。     

进一步完善专业技术职务评聘工作探析

文章通过高校十多年来职改工作取得的一系列成效, 证明坚持正确的职称改革方向, 实行专业技术职务聘任制, 对学校的教学、科研及管理等工作起到了促进作用。并就如何进一步完善专业技术职务评聘工作提出了看法     

职称制度改革的实践与思考

当前,事业单位改革正处在不断深化时期,这对我们职称评审制度改革工作提出了一系列挑战。社会上关于职称的议论很多,究竟如何正确认识职称改革工作,是关系到今后如何深化职     

兵总直属院校职称改革工作会议在我院召开

中国兵器工业总公司直属院校职称改称工作会议,于1992年5月12日至16日在我院召开,兵总教育局刘余善局长等有关领导参加了会议。会议对职称改革以来的工作进行了全面     

关于高校职称改革诸问题的探讨

我国高校职称改革工作经过了三个历史发展阶段,多年的实践为我们积累了许多经验。同时也暴露出诸多的问题。对此我们必须从强化岗位管理、加大职称聘任制力度入手,制定科学合理的考核办法,使职称聘任工作对高校的发展起到重要的推动作用。     

专业技术人员职业资格证书制度刍议

为了适应建立社会主义市场经济体制加强国际经济技术交流和加强劳动人事科学化管理,维护正常的职业秩序,我国原劳动人事部早在1994年就制定颁发了《职业资格证书规定》。根据国家的有关职称改革政策精神,逐步建立和推行我国的专业技术人员职业资格证书制度是今后进一步深化职称改革工作的重要内容。当前,广大基层专业技术人员迫切要求了解职业资格证书制度的由来、作用以及它与专业技术职务聘任制度的关系等,对这些十分重要且比较复杂的问题,本文根据个人的学习,试做一粗浅深讨。不当之处,还请专家批评指教。     

关于高校职称改革诸问题的探讨

我国高校职称改革工作经过了三个历史发展阶段，多年的实践为我们积累了许多经验。同时也暴露出诸多的问题。对此我们必须从强化岗位管理、加大职称聘任制力度入手，制定科学合理的考核办法，使职称聘任工作对高校的发展起到重要的推动作用。     

卫生专业技术人才职称评定指标体系研究

医学职称是医学人才专业技术能力、工作业绩和科研学术水平的标志，也是评价、激励医学人才的重要手段。医学职称的评价标准对广大医学工作者工作价值观和专业技术能力的发展具有重要的导向作用。加强对医学职称评定标准的研究，完善卫生专业技术人才评价指标体系对于深化医疗卫生系统的职称改革．推进医院人力资源管理的现代化具有重要的现实意义。目前，     

职称改革发展思路的理论分析(一)——两种称号与两次飞跃

随着经济与科技高速发展,我国职称改革经历了从专业技术职称评定向专业技术职务聘任,从评聘合一的职务聘任向资格社会化、职务自主化的职务聘任的演变过程。当前,正确把握职称改革的发展思路对提高专业技术人员资源配置效益具有极为重要的意义。本文对此进行了科学地阐述,并分两期刊出。     

深化高等学校职称改革的几点思考

高等学校职称改革关系到学校的建设和发展，影响着学校的教学和科研工作。进一步深化高校的职改工作，一要从根本上转变观念，二要增强岗位意识，三要抓好聘任环节，四要完善聘后考核，五要体现分类管理原则，六要树立改革工作的系统、全局观念。     

适当差额,择优聘任——浅谈完善教师职务聘任制

职称改革,把原来的职称评定改革为职务聘任(任命制),这是人事制度改革的一项重要内容,也是对教育管理工作的一项重大改革。这项改革对于调动教师的积极性、创造性,激励教师不断提高教学水平、学术水平和履行相应职责的能力,对于提高教育质量,推动学校科研工作都起了积极作用,同时也推进了师资队伍的建设。从三年来的职称改革实践看,职改工作的成绩是主要的,方向也是正确的。但某些规定还存在着值得探讨和改进的地方,如规定评审人数一定要在上级下达的限额指标以内,实行评聘结合等。这些规定,从完善专业技术职务聘任制来看存在着一定的弊端。本文试从强调评聘结合存在的一些矛盾和如何克服弊端,使职改工作进一步深化、完善专业技术职务聘任制谈点粗浅的看法。     

切实提高学校文书档案利用的效率

随着教育改革和职称改革的推进,中小学档案工作如何更好地为教育教学服务,效率如何提高,是每个档案工作者时常思考的问题。档案工作者应从实际出发,寻找出适合自身行业特点的具体方法,达到档案利用的最佳效果。     

职称改革与科技期刊办刊思路的关系探讨

目前,科技期刊的经济收入主要来源于版面费,而作者投稿的目的主要是为了评职称,因此一旦现有的职称评定体系出现问题将毫无疑问地会动摇科技期刊的生存基础.科技期刊如何顺应职称改革的形势成了摆在各位科技编辑面前的一道无法回避的问题.对科技期刊的办刊思路与职称改革的关系作一探讨.     

深化职称改革的走势

我们要建立的社会主义市场经济体制,是要使市场在国家宏观调控下对各种经济组织的资源配置起基础性作用。所谓市场对资源配置的基础性作用,即是指在微观层次由市场直接配置资源。国家则通过宏观手段调控市场,在宏观层次对资源配置发生作用,并间接地对微观层次进行调控。那么,深化职称改革的目标模式,即专业技术人员资源配置优化的格局,具体指微观管理、宏观调控的整体协调方式究竟应该如何构成呢?这集中体现在国家人事部提出的深化职称改革的基本思路中,     

职称改革发展思路的理论分析(二)——目标模式与几点讨论

三、职称改革的目标模式 职称改革的两次飞跃是在我国经济、科技及其体制发展的不同阶段中形成的。不同阶段外部环境的变化主要来自两个方面:(1)经济、科技发展的挑战,经济建设越来越依靠科技,从而要求企事业单位组织结构作出动态调整,以不断提高其科学技术功能;(2)体制改革的挑战,市场对各种经济技术资源配置基础性作用日益加大,从而要求企事业单位组织结构具有弹性和可塑性,以更好地适应市场经济的供求关系。面临外部环境剧烈变化的新形势,把职称改     

教师资源合理配置需要科学设置岗位

岗位设置是高等学校实行聘任制的前提和基础。岗位设置的是否科学,直接影响到教师资源配置的效果,关系到教师聘任制的成败。本文结合我校职称改革和近几年的校内人事分配制度改革,实行教师聘任制的实践,浅谈对科学设置岗位、实现教师资源合理配置的认识和思考。     

教育事业单位职称职务辅助管理系统

本文根据国家及省有关专业技术职务管理政策,在研究现行人事职称改革部门具体业务管理的基础上,论述了教育事业单位职称职务管理系统设计与实现,并给出了完整的功能模块图。     

略谈高校档案系列的职称改革

高校档案系列职称改革中存在一些亟待解决的问题：档案专业技术职务实际存在终身制，尚未形成能上能下、能进能出的激励机制，聘任制中关于设岗、结构比例及界定范围还没有真正落实，聘后管理也不完善，评价方式单一，评价标准模糊。本文从四个方面对高校档案系列的职称进行论述。     

1995年度深圳市参加全国职称英语等级考试(试点)剖析

外语(含古汉语)考试成绩合格,是专业技术人员晋升高、中级职称的必备条件之一。我市职称评定工作的外语考试大体分为三个阶段。第一阶段,是从1980-1993年晋升高、中级职称的外语考试,由本市职称改革部门组织考试,成绩合格者本市予以认可;第二阶段,是从1994-1996年全省组织的晋升高、中级职称人员参加全省统一组织的高、中级外语、古汉语考试,成绩合格者,全省予以认可;第三阶段,是从1995-1996年国家人事部专业人员司组织全国英语等级考试(试点),成绩合格者全国予以认可。     

浅谈企业人才队伍建设

企业要发展,人才是根本。企业的管理创新、技术创新、制度创新、产品研发及技术攻关,都离不开人才。在市场竞争日趋激烈的新形势下,要坚持＂以人为本＂,牢固树立＂人才资源是第一资源＂的理念。加强企业人才队伍建设,可以通过分配制度、职称改革和增加资金投入的方法和人才培养工程,调动各类人才的积极性和创造性,全面提升企业整体素质和核心竞争力,促进企业做大做强。