高校要切实保障"三个代表"重要思想进学生头脑

“三个代表”重要思想是我党必须长期坚持的指导思想，是全党和全国人民的共同思想基础。高校要把握正确的发展方向和培养目标，首要的任务是要用“三个代表”重要思想武装青年学生，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，这关系中国特色社会主义事业的前途命运。必须认识到位、组织到位，采取切实有效的措施，保障“三个代表”重要思想进学生头脑。     

"三个代表"重要思想与高校思想政治教育

“三个代表”是当前高校思想政治工作的核心内容，高校思想政治教育要体现“三个代表”的要求，要以“三个代表”重要思想为指导。坚决贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，强化“两课”在高校思想政治教育中的特殊功能，运用现代信息技术、拓宽思想政治教育工作的思路和途径。     

论在高校科研工作中应贯彻"三个代表"思想

文章从“三个代表”重要思想对高校科研工作的指导意义、以“三个代表”重要思想为指导,解决高校科研工作中的实际问题、以“三个代表”重要思想为指导,做好高校科研管理工作等三个方面论述了在高校科研工作中全面贯彻“三个代表”重要思想．从而开创高校科研工作的新局面的意义、方针和措施。     

践行"三个代表"重要思想促进大学生全面成才

“三个代表”重要思想是新世纪新阶段发展了的马列主义科学理论，用它来进一步武装青年学生的头脑是高校的首要政治任务。践行“三个代表”重要思想应该以学生为本，推动教育改革，加强素质教育，完善人才培养机制，促进大学生的全面成才。     

简论"三个代表"重要思想及其"三进"

“三个代表”重要思想已经形成一个新的科学理论体系，是新世纪的马克思主义。我们高校必须把“三个代表”重要思想“三进”工作作为当前和今后“两课”教育教学工作的头等大事来抓。其关键是加强领导，进教师的头脑。“三个代表”重要思想只有进入了教师头脑，才能确保“三进”的落实。     

以"三个代表"重要思想为指导加强和改进高校工会工作

“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。高校工会是高校教职工合法权益的代表，更应该以“三个代表”重要思想为指导，加强和改进高校工会工作。     

以"三个代表"重要思想为指导进一步加强高校的思想政治工作

论述了“三个代表”重要思想对高校思想政治工作提出的更高要求和高校按照“三个代表”重要思想的要求，加强思想政治工作应做好的几项工作。     

开展党员大学生"三个代表"实践活动的意义

党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想。在高校学习、宣传、贯彻“三个代表”重要思想的工作中，党员大学生以社会实践的形式来践行“三个代表”重要思想具有十分独特和重要的现实意义。     

对高校"三个代表"重要思想"进头脑"问题的思考

针对学校实际,“对三个代表“重要思想“进头脑“问题进行探讨.着重从影响“三个代表“重要思想“进头脑“的因素和“三个代表“重要思想“进头脑“的对策两个方面论述.作为高校,需要学院党政领导重视,业务管理、教学管理、各教学院齐抓共管,思想政治工作者的细致工作,“两课“教师的课堂教学等,通过各有关部门和人员的共同努力,最终实现“三个代表“重要思想进学生头脑的目标.     

在"三个代表"思想指导下高校学生党建工作若干方法探析

“三个代表”重要思想是我们党立党之本，执政之基，力量之源。高校党组织要以“三个代表”重要思想为准绳，不断提升大学生党的建设理念和水平，为党和国家的长治久安打下坚实基础。     

热学中蕴含的哲学思想的讨论

本文对大学物理热学部分内容中蕴含的哲学思想进行了详细的分析和研究,目的在于弥补学生在物理学习过程中缺乏的人文思想,并突出辩证唯物的思想在自然科学研究中的重要性,逐渐培养学生正确的世界观和方法论,这对培养学生成为一名卓越工程人才的综合素质和能力是十分必要的。     

基于人本主义教育思想下师生关系的构建

师生关系是教育活动中最重要、最基本、最经常、最活跃的人际关系系统，教育的价值内涵和人文旨趣都可以蕴含在师生关系之中，教育改革的发展态势，要求我们认真审视传统教育中师生关系的弊端．从人本主义教育思想出发，教师角色转换、重视师生情感因素、建立师生交往系统等方面是构建和谐师生关系的关键．     

从中式英语看英汉民族思维差异

英语民族和汉语民族由于地域和文化上的差异,造就了迥异的思维方式,而思维方式上的差异也促成了语言结构上的不同。本文以汉译英中产生的中式英语为研究对象,将其分类归纳,解析出该语言形式背后的英汉民族间的思维差异因素。     

从韦伯的思想看大学精神

韦伯认为官僚制度对大学的学术自由和精神自由带来巨大干扰,提出大学是精神的栖息地,应有终极信仰,不应着眼于功利追求;大学应提倡"价值中立"观念,不能对学子强行灌输价值观,而是在构成世界观所需的客观真实基础上,给予学生人生道路上可供选择的精神食粮;韦伯的"卡理斯玛"理论可引发对大师影响力的深入思考。     

关于做好高职（专科）院校发展学生党员的几点思考——以文山学院为例

高职（专科）教育是我国高等教育的重要组成部分。抓好在高职（专科）院校中发展学生党员工作是提高学生综合素质、加强党员队伍建设和培养合格人才的重要措施。高职（专科）院校存在学制短、学生知识功底参差不齐等特点,如何通过发展学生党员工作,为提高大学生综合素质、培养德智体美全面发展的合格人才提供有效载体,是值得认真研究和思考的一个重要课题。     

大学生网络舆论参与语言的应用特点及自我认同关系探讨

大学生是网络舆论参与的主体,并逐渐成为网络舆论新的语言传播载体的传播者、创造者和使用者。了解大学生网络舆论参与语言的应用特点,分析大学生网络舆论参与语言的自我认同关系,探究大学生网络舆论参与语言的文化意义,可以帮助我们走近大学生的网络思想世界,构建和谐的校园网络舆论环境,把握校园网络文化发展新趋势。     

提高“90后”大学生思想政治教育时效性的途径

随着"90后"大学生逐渐成为高校的主体,研究"90后"大学生思想政治教育时效性问题已是我国高校面临的重要任务。客观分析"90后"大学生思想行为特征,找出影响其思想行为特点形成的微观和宏观的因素,从优化社会环境、创建新型家庭教育模式、优化学校教育模式和管理机制、引导"90后"大学生进行自我教育等途径着手来提高"90后"大学生思想政治教育的时效性。     

新时期加强地方院校思想政治工作的对策

针时新时期"80年后"大学生思想行为特点,提出做好地方院校大学生思想政治工作应注意把握学生的思想特点,转变旧的思想政治教育观念,创新高校思想敢治工作的方法.     

文化差异对中美大学生英语写作中段落划分的影响

中美文化思维模式差异,导致了中美大学生英语写作中的分段方面的差异。受分析思维的影响,美国大学生在英语议论文写作中通常一个自然段对应一个意义段;而受综合思维的影响,中国的英语学习者分段任意性较大,频繁将几个意义置于同一自然段中。     

思想政治教育实效性探讨

大学生是十分宝贵的人才资源，加强和改进大学生思想政治教育，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运。在当前形势之下，面对如此重大责任，思想政治教育不缺形式缺教育实效性，要把思想政治工作推向更高境界，最大限度地提高思想政治工作的成效，教育和培养大学生成为社会主义事业的合格建设者和接班人，必须加强认识，不断探索、实践和创新，加大教育的力度，提高教育的实效性，努力开创大学生思想政治教育的新局面。