美术专业家庭经济困难学生问题的初探

美术专业家庭经济困难学生面临的主要问题是经济困难和心理困扰。这些问题严重影响了家庭经济困难学生的健康成长。建议从完善对家庭经济困难学生的资助制度、鼓励勤工俭学、加强心理健康教育和心理咨询等,给家庭经济困难学生更多的关爱和帮助。     

基于家庭经济困难大学生的榜样教育探索

本文分析了对家庭经济困难大学生进行榜样教育的必要性,根据家庭经济困难学生的特点,提出了针对家庭经济困难大学生进行的榜样教育具有针对性、敏感性和对应性等特点,并分析了基于家庭经济困难大学生榜样教育的作用。     

班级建设视野内家庭经济困难学生健全人格培养

大学生健全人格培养是大学生综合素质塑造中的重要内容,家庭经济困难学生作为高校学生中的一个特殊的群体,在健全人格培养方面尤其需要关注。通过建设班级评价制度,心理关怀机制,开展班级实践活动等方式探索高校班级内家庭经济困难学生健全人格培养的新形式。     

着力构建家庭经济困难学生帮扶救助体系的探索

高等学校家庭经济困难学生的数量迅速扩大,困难程度明显增加,贫困生问题日益突出.高校应加强教育引导,保证资金投入,拓宽助学渠道,提高服务质量,有效地缓解经济困难学生的生活压力.学校还应该建立学校资助体系,建立和企业的长期合作关系,有目的的帮助困难学生,还应该呼吁社会资助以及做好校内勤工俭学制度等,为困难学生顺利完成学业提供有力的保障,同时为他们的全面发展创造条件,真正实现助困与育人的双重目标,促进社会和谐发展.     

高校家庭经济困难学生心理状况及教育路径探析

当前我国高校教育规模的不断扩招和中国社会贫富差距的日趋显著,家庭经济困难学生这个特殊群体的数量不断扩张,并逐渐成为高等教育、社会、家庭重点关注的一项热点问题。本文从家庭经济困难大学生的心理状况入手,分析心理状况产生的原因,探索有效的教育路径,促进实现高等教育的人才培养目标。     

贫困大学生的心理问题及对策

随着我国高校收费上学的推进，贫困大学生问题日益突出。相当数量的贫困生存在程度不同的心理障碍，如沉重的思想负担和精神压力、自卑心理、忧郁和焦虑心理、自我封闭、性格孤僻内向、嫉妒心理、过度的敏感、虚荣心及悲观心理等。贫困生的许多心理问题都与经济贫困有关，切实有效地帮助贫困生缓解经济困难对解除其心理障碍至关重要。在通过银行助学贷款和勤工俭学等方式对贫困生进行经济救助的基础上．还应当积极开展心理教育及心理咨询，鼓励贫困生积极参与各种有益的社会活动、文体活动及人际交往。     

人文关怀理念下高校家庭经济困难学生工作的思考

高校家庭经济困难学生是当前社会弱势群体中的特殊分子,其人数呈明显上升的趋势。面对高校家庭经济困难学生在经济、心理、学业、能力、就业方面的弱势,高校家庭经济困难学生工作应以人文关怀理念为价值取向,对高校家庭经济困难学生进行经济、心理、学业、能力、就业方面的关怀,促使其健康成长。     

高校家庭经济困难生心理障碍成因分析与对策

高校家庭经济困难学生是大学校园里比较特殊的群体,如何有效的缓解家庭经济困难学生的心理压力,已经成为高校学生工作的一个重点。本文从高校家庭经济困难学生心理障碍的类型和产生的原因入手,提出相应对策。     

浅谈高校家庭经济困难学生心理障碍问题

近几年随着我国经济体制的转型和高等教育大众化进程的加快,高校家庭经济困难学生问题逐年凸显,每年招收的新生中家庭经济困难学生比例占的越来越大。本文主要从家庭经济困难学生的心理现状、心理问题的表现及解决的对策三方面谈谈高校中家庭经济困难学生心理障碍问题。     

关于大学生勤工俭学权益保护途径的探析

高校大学生勤工俭学已成为他们改善物质生活条件，减轻家庭经济压力，增强社会实践能力的主要方式，但同时他们在勤工俭学过程中权益受损现象十分普遍。如何保障大学生勤工俭学合法权益已经是一个新兴的课题，日益受到社会的关注。本文将从大学生勤工俭学维权中存在的问题入手，分析其产生的原因，建议制定《勤工俭学条例》予以全面规范，由高校设立专门的勤工俭学中心不仅成为信息沟通渠道，而且是负责大学生维权事项的重要平台，从不断拓展维护这一特殊劳动群体合法权益的途径。     

大学生勤工助学呼唤组织化

由于高等教育体制的改革,大学学杂费呈不断上升趋势,为缓解经济压力,越来越多的大学生加入到勤工助学活动中来,其中大部分勤工助学的学生是家庭经济困难学生.但由于大学生勤工助学活动存在着自发性和分散性的特点,他们的合法权益和人身安全得不到保障,因此,进行勤工助学活动的组织化建设势在必行.     

家庭经济困难大学生思想问题及对策分析

随着我国高等教育由精英化向大众化迈进,高校中出现一个特殊的弱势群体——家庭经济困难大学生。党和政府、高校采取了许多措施,对家庭经济困难大学生给予支持,缓解了他们的学习和生活压力。但是,大量事实表明,他们比普通的大学生有更多的心理压力和生活压力,这些压力往往比经济困难更难以解决,也更容易促使他们产生思想问题。     

解决高校家庭经济困难学生问题办法的探讨

家庭经济困难学生的问题是当前中国高等教育的突出问题之一,特别是近年来高校的扩招,使得家庭经济困难学生的问题凸现出来。本文通过对高校大学生的抽样调查,分析高校家庭经济困难学生存在的问题,并针对存在的问题提出相应的对策。     

大学毕业生职业成熟度与职业决策困难：心理弹性的中介作用

采用心理弹性量表、职业决策困难量表、职业成熟度量表对495名高校应届本科毕业生的调查表明,大学毕业生的职业成熟度、心理弹性与职业决策困难两两显著正相关,心理弹性在职业成熟度与职业决策困难之间的中介效应显著,即职业成熟度既可以直接影响职业决策困难,也可以通过心理弹性间接预测职业决策困难,要缓解大学生职业决策困难需要不断提升大学生职业成熟度和心理弹性.     

高职院校家庭经济困难学生帮扶机制的研究

家庭经济困难学生的资助工作是高校民生工程,作者结合近几年高校学生资助工作的实践,通过对高职院校家庭经济困难学生存在的问题及原因进行分析,并结合学生资助相关政策和家庭经济困难学生实际,试从家庭经济困难学生经济、心理、育人等方面来帮扶,为探索建立一个良性、健康、长效的帮扶机制提供几点思考。     

秉承正则理念 关爱学生心灵———高职高专家庭经济困难学生心理疏导的思考简

分析思想政治教育视角下高职高专家庭经济困难学生心理疏导的必要性,以“秉承正则理念、关爱学生心灵”为主线,依托团体心理辅导协会和志愿者服务队伍,从“知、帮、建、辅”四方面入手,探讨高职高专家庭经济困难学生心理疏导的实施途径。     

高校图书馆勤工俭学工作的思考

高校图书馆开展勤工俭学工作,既有利于图书馆管理和服务升级,又有利于学生缓解经济压力。阐述了高校图书馆开展勤工俭学工作的意义,介绍了高校图书馆勤工俭学工作的内容,针对高校图书馆勤工俭学工作存在的问题,提出了加强勤工俭学工作的管理,促进勤工俭学工作良性发展的措施。     

高校家庭经济困难学生压力研究———以福建省四所高校为例

指出高校家庭经济困难学生的压力问题近年已成为社会关注的焦点。以福建省四所高校为例，通过问卷调查、个别访谈等方式，对高校家庭经济困难学生面临的压力进行研究，并分析压力产生的原因，提出了一些缓解高校家庭经济困难学生压力的对策。     

高职院校家庭经济困难学生认定机制可操作性探索

高职院校作为贫困生比例较高且生源地集中的高校,其家庭经济困难学生认定有其自身的特点。研究高职院校家庭经济困难学生认定机制的可操作性对于建立适应校情的新型家庭经济困难学生认定机制具有重要的意义。以高职院校为视点,在界定家庭经济困难学生和家庭经济困难学生认定机制基础之上研究家庭经济困难学生认定机制的可操作性,探索新型家庭经济困难学生认定机制。     

关于高校“勤工俭学”管理中的思考和建议

随着高等教育改革的不断深化,高校实行收费制以来,经济困难的学生确实存在随时面临辍学问题,为认真落实和贯切＂三个代表＂为指导思想,切实做好贫困生经济资助工作,为此高校提出了＂勤工俭学＂的资助体系,让贫困大学生通过劳动获得报酬而顺利完成学业的有效措施,但是在实行＂勤工俭学＂这项工作以来确实还存在很多问题,因此,笔者提出了几点看法和建议。