高等代数的“居高”与“临下”

高等代数（甚至高等数学）＂学＂＂用＂脱节的现象由来已久.本文从＂居高＂为＂临下＂和＂临下＂须＂居高＂两个方面探讨高等代数＂学＂与＂用＂的有效联结.     

基于经济学视角的美国大学运动市场分析

文章旨在了解美国大学运动市场发展之关键所在,采用文献资料法和数理统计法透过经济学中＂供给＂、＂需求＂及＂收入＂等角度分析后,得出结论：在＂供给＂方面,NCAA成功且严格的执行竞赛的分级制度,以维持竞赛产品的品质及各校间的公平竞争;在＂需求＂方面,确实掌握球迷对于大学运动消费需求的因素,有观众观看比赛的经验和球迷对于参与竞赛学校的期望及学校附近的居民人数;在＂收入＂方面,提高高额的＂电视转播权利金＂、＂厂商赞助＂及忠实球迷的＂门票收入＂.     

“小金库”治理对策研究

＂小金库＂隐匿了国家资金,扰乱了经济秩序,破坏了社会公平……危害之大,令人痛绝。近年来,从中央到地方对＂小金库＂屡次严令查处,但却屡禁不绝,成了典型的＂割韭菜＂现象。因此＂,小金库＂治理,要＂连根拔＂已经成为共识。从以往的治理效果看,笔者认为,要根治＂小金库＂,必须坚持标本兼治、疏导结合的原则,积极构建预防和惩治＂小金库＂的长效机制,才能真正达到彻底根治＂小金库＂的目的。     

“被XX”的认知分析

＂被就业＂、＂被小康＂等＂被XX＂式短语在网络上广为流传,表达出了人们对一些社会现象的不满及无奈。＂被XX＂短语是一个新创结构。被字句是汉语中的一个典型句式,一直受到许多语言学家的关注。＂被XX＂是从被字句衍生出来的,但它又和被字句有很大差异。运用认知语言学中的构式语法来分析＂被XX＂式短语,得出＂被XX＂是一个构式,有其丰富的构式义。     

不是“令长”是“令良”

许慎在《说文解字.序》中给假借所举的例字是＂令长＂,许多学者认为跟许慎所下的定义有矛盾。本文借鉴王念孙的观点,论证了由于避讳刘秀叔父刘良的缘故,＂长＂是＂良＂字之讹,＂令良＂表明＂令＂在表示＂善、美好＂意义时是假借。     

工科专业"有限单元法及程序设计"课程改革新思路

在对当前工科专业有限元教学现状分析的基础上,提出了工科专业本科和研究生阶段统筹考虑的＂有限元法及程序设计＂课程改革新思路。其主要思想是,将权威开源代码与有限元理论学习相融合,通过＂代码＂学习＂理论＂,通过＂理论＂理解＂代码＂,让学生＂学得懂,对得上,可复用＂,既扎实掌握有限元理论,又熟练掌握一套终身受益的程序代码,从而切实提高有限元教学效果和质量,最终为学生今后工作和继续深造中使用有限元打下坚实而有用的基础。     

金融危机与金融教育的"道德奠基"——以CFA考试为鉴

当前的金融危机凸显了强化金融业界道德基准的重要性。重专业知识教育＂一手硬＂、轻职业道德培育＂一手软＂这一国际金融教育的共性缺陷,在我国的金融人才培养中体现得尤其明显。在论述我国金融教育＂道德奠基＂之紧迫性的基础上,借鉴＂特许金融分析师＂（CFA）考试框架,提出了金融教育中职业道德培养环节必须＂前置＂于就业之前,并与专业教育全面融合的思路。     

创新型河南建设中存在的问题及对策

江泽民同志指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂当今世界,创新尤其是科技创新已成为国家发展的动力源和民族振兴的助推器。作为人口大省、农业大省的河南,要在新一轮区域经济竞争中抢占先机,实现跨越式发展,就必须把自主创新作为＂跨越战略＂、＂振兴战略＂和＂崛起战略＂,大力弘扬创新精神,让＂科教兴豫＂的理念深入人心,并尽其所能切实增强自主创新能力。     

由"他律"向"自律"的升华:大学生诚信教育的反思与构想

诚信问题是人类千百年来如何在道德自律与世俗诱惑之间把握平衡的永久难题。就高校及至全社会而言,当前普遍遭遇诚信危机,进而使高校诚信教育的问题更为凸显。诚信教育作为基于对生命的尊重而实施的一种向善、向美的至诚境界理应得到加强,目前大学生诚信教育应对模式属于由＂他律＂指向＂他律＂的,而忽略了＂自律＂及由＂他律＂向＂自律＂的内化环节。因此,大学生诚信教育应树立如下观念：作为一种生存需要,道德与诚信当为大学生自律的双面镜;作为一种情绪体验,诚信、协作当为大学生修身的基本境界;作为一种标识,契约、责任意识当为诚信的首要保证;作为一种范式,＂内省式的道德自律＂与＂外察式的道德迁移＂当为诚信教育实现的有效路径。     

民间治病小偏方——巧解＂伤食＂

因吃得过多而造成食积，俗称＂伤食＂。要解除＂伤食＂您可以试试以下方法： 1.取一只苹果，洗净后生吃。