《高分子材料》课程改革探讨

<正>《高分子材料》课程即涉及专业理论和实验教学,又涉及实际的生产和应用。传统的课堂教学方法,只能让学生从枯燥的概念和想象中认识和了解高分子材料,基本的概念和结论往往难以理解,很具体的知识被完全     

高分子材料课程的多媒体课件建设

高分子材料课程是高分子材料专业学生学习的一门重要的专业课程.该课程既涉及到专业理论和实验教学,也涉及到实际的生产和应用. 从大多数高校的高分子材料课程的授课情况来看,现在依然采用的是传统的课堂教学方法,即"黑板+粉笔"的教学手段,学生们往往是一种被动学习,只能从枯燥的概念和结论中来认识和理解高分子材料,具体的知识被完全抽象化,这就造成了基本概念、结论和应用常常难以理解,使学生不能把理论知识和实践结合起来,造成了学生动手能力差和高分低能.     

高分子材料课程的多媒体课件建设

<正>高分子材料课程是高分子材料专业学生学习的一门重要的专业课程,该课程既涉及到专业理论和实验教学,也涉及到实际的生产和应用。从大多数高校的高分子材料课程的授课情况来看,现在依然采用的是传统的课堂教学方法,即"黑板+粉     

高分子物理教学中关于链段概念的讲解

高分子物理是高等院校高分子材料与工程专业的一门重要的专业基础课.链段是高分子链结构中重要的概念,高分子的许多独特性能都与链段运动密切相关.在高分子物理课程的教学过程中,帮助学生正确理解链段的两大活化因素(温度、应力),并阐明链段与高分子的独特性能(如链柔性、熵弹性、黏弹性、熔体弹性和屈服)之间的关系,对于更好地理解并掌握高分子的分子运动以及高分子结构与性能之间的关系有着重要意义.实践表明,通过这种教学方式,绝大多数学生都能较好地理解并掌握这一概念及相关教学内容.     

有机光致发光材料的研究进展

简述了有机光致发光材料的发光机理,发光与结构的关系,综述了有机小分子、高分子发光材料的国内外研究现状.并对光致发光领域的应用前景作了展望.     

高分子材料课程教学探索与改革

在高分子材料课程教学中,引入比较分析归纳法提高学生融会贯通的能力,使学生熟练掌握课程内容.通过介绍新型高分子材料来开阔学生视野,提高学习兴趣.采用多媒体授课,大量引入图片和视频方面内容,提高学生对高分子结构、性能及工艺的形象化记忆.     

《高分子化学》课程教学中难点剖析

《高分子化学》是高分子材料专业的一门必修课，又是该专业学生接触到的第一门专业基础课。主要涉及到聚合反应特征及其变化规律，它同《高分子物理》与《高分子加工》一起奠定了高分子材料科学的基础。学好这门功课对于学生进一步学习本专业的其它专业课程有着重要的作用。尽管高分子物质广泛存在于我们的日常生活中，如大米、面粉、鱼肉；棉、毛、丝、麻；以及橡胶、塑料、化学纤维和由它们加工成的新型轻质建筑与装饰材料等。然而，要使学生从微观角度来重新认识高分子物质的形成与结构特性却有一定难度，尤其是讲授连锁型与逐步型聚合反…     

新型绿色生物可降解高分子材料——聚乳酸

论述了聚乳酸的基本性质、合成方法、应用及展望,指出了聚乳酸是一种新型绿色环保可生物降解的高分子材料.     

生物组织工程及高分子组织工程材料的应用

从生物医用高分子材料生物相容性的角度出发,论述了组织工程的产生背景、研究内容及高分子在组织工程中的应用。     

新工科背景下功能高分子材料教学方法的探讨

以提高教学质量,锻炼学生的独立思维能力,开阔学生视野,以及培养符合新工科建设要求的专业人才为目的,探讨了功能高分子材料的教学内容联系高分子化学与高分子物理的内容,整合教学内容以及引导学生走上讲堂等教学方法,并对有利于提高教学质量的经验和体会做了总结,实现培养适应高分子材料行业发展的高素质专业人才.     

高分子化学教学改革的实践与探索

高分子化学是高分子材料专业的一门重要专业基础课．结合高分子化学的课堂教学和实验教学等方面的经验，作者对教学方法改革提出了一些见解，对多媒体教学手段的应用以及开放性实验教学的开展等方面进行了探讨．     

大力推广应用有机硅新材料为我省经济建设和人民生活服务

<正> 一、当前世界各国和我国有机硅生产科研情况: 有机硅是二十世纪四十年代投入市场的一类新型高分子材料,二次世界大战期间由于军工的需要美国首先于1944年建立工厂,当时它的应用范围很小,仅在航空、尖端技术、军事技术部门作为特殊材料使用。经过二十多年的研究和发展,有机硅已成为一种几乎到处可用的工业材料。其应用之广泛为其他高分子材料所不及。据统计,目前国外已有20多家公司生     

独立学院高分子材料与工程专业建设研讨会综述

全国独立学院高分子材料与工程专业建设研讨会针对独立学院及其学生特点,对独立学院高分子材料与工程专业建设的现状、问题和规范进行了深入研讨,提出了该专业建设应遵循的原则,指出要从教材建设入手积极推进该专业的建设与发展.     

地方高校高分子专业人才培养模式探究-以广西师范学院高分子材料与工程专业为例

针对地方性院校高分子材料与工程专业在人才培养方面的不足,拟通过培养目标改革、课程设置改革、教学方法改革、教学实践环节改革和加强教师队伍培训的方法,从而使地方高校高分子材料与工程专业形成专业定位明确、特色显著的人才培养模式.     

纳米粉体Bi2O3的软化学合成

氧化铋是一种应用广泛的功能粉体材料.以Bi(NO3)3.5H2O为起始原料,采用高分子网络法制得Bi2O3纳米粉体;通过XRD、TGA-DSC和TEM三种分析方法对产物的物相、前驱体分解、粒度形貌进行观察分析,结果显示纳米Bi2O3粒子的晶粒大小为30~70 nm,煅烧温度为460℃,产物为单斜晶型α-Bi2O3;并对高分子网络法制备Bi2O3纳米粉体的反应机理进行了初步探讨.     

特征值与特征向量的教学研究

特征值与特征向量是线性代数中的2个重要概念,在科学研究和工程技术中有着广泛的应用.特征值与特征向量的概念抽象难懂,直观引入和应用实例的融入能让学生更好地理解概念的本质.运用数形结合的方法,从线性不变量入手引出特征值与特征向量,并结合应用实例激发学生的学习热情,让学生在分析和解决问题的过程中加深对概念的理解,同时提高应用知识解决实际问题的能力.     

高分子材料与工程专业人才培养模式的研究

依据顶层设计理论,结合高分子材料与工程专业特点,确立了市场经济条件下的高分子材料专业应用型与研究型并行的人才培养目标,构建了三阶段"2+1+1"人才目标培养模式.教学实践表明,这种新型的人才培养模式既可以培养研究生教育阶段的优质生源,也可以培养社会需要的适应面广的创新复合型人才.     

医用吸附剂研究进展

高分子吸附剂在临床医学上有着良好的应用前景 ,已是血液净化临床施治的关键材料。据此综述了医用吸附剂的近期研究进展     

高分子材料与工程专业人才培养模式的研究

依据顶层设计理论,结合高分子材料与工程专业特点,确立了市场经济条件下的高分子材料专业应用型与研究型并行的人才培养目标,构建了三阶段"2+1+1"人才目标培养模式.教学实践表明,这种新型的人才培养模式既可以培养研究生教育阶段的优质生源,也可以培养社会需要的适应面广的创新复合型人才.     

Bi_2Te_3系热电材料FGM化的性能研究

介绍新型复合材料即倾斜功能材料FGM的概念,分析了国内外FGM的研究、应用和发展,并通过Bi2Te3系热电材料的合成及比较,阐述了FGM的高性能.