力在物理学中的含义和地位的演变

物理学中的一系列基本概念,如时间、空间、力、质量、能量等,它们在物理学的各分支学科中的含义和地位并不是完全相同的,甚至也有完全不同的情况．近现代物理学发展历史表明物理学名词概念的含义总是随着物理学的发展而深化．物理学中的这种“旧名新意”的现象成为了反映物理学发展的一种重要形式．在此集中探讨“力”这一概念在物理学的一些分支理论中的含义和地位的差别．对这一课题的探讨不仅可以使我们对物理学中的“力”会有更深刻的理解,这些差别也在相当大的程度上反映了物理学的发展历程．     

字宙和原子

这是一部高级科普读物,作者是一位著名的粒子物理理论家。在本书中,他深入浅出地对于最大的和最小的世界,从做为整体的宇宙到人类无法直接感知的亚原子物理学给出了简明扼要的介绍。内容涉及到了宇宙学、天体物理学、牛顿力学、量子力学、相对论、原子物理学、核物理学、基本粒子物理学直至大爆炸、元素合成和暗物质与暗能量,     

亚原子物理学第三版

这是一本关于亚原子的物理学经典教科书的第三版，也是进行了全面更新的一版。亚原子指的是比原子还小的组份粒子，因此亚原子物理学是把原子核与基本粒子物理学结合在一起，给出统一的阐述。这两个领域有很多概念和特点是共同的。把它们放在一起处理，强调了统一思想、概念以及当前尚未解决的疑难问题。     

物理学的真正开端

本文对美国著名物理学家乔治·伽莫夫的《物理学发展史》一书中指出的“物理学的开端”作了简略的评述,同时对这一问题提出了修正的看法;作者在“开端”之前加上“真正”二字,以表示同伽莫夫的提法相区别。为论证“物理学的真正开端”这一命题,作者提出了四条论据。     

矗立在20世纪之初的科学丰碑

20世纪之初,诞生了相对论和量子力学,人们称为近代物理学.近代物理学彻底改变了经典物理学的世界观,这主要表现在时空结构、刚性概念和因果律三个方面.物理学的规律是人类思想的自由创造;反之,物理学又使人类思想发生了革命.     

物理方法向文科移植例析

理科(特别是物理学)的理论和方法向文科渗透,已经越来越引人注目。笔者发现近几年来不少社会科学领域的研究文章移植物理学的思想方法,以寻找新的研究角度。这一交叉研究现象值得关注和研究。本文首先列举一些案例,然后对之进行分析,进而阐述移植物理学方法的客观基础。一本世纪初,由爱因斯坦创立的相对论和普朗克等一批科学家创立的量子论,把物理学理论推向一个崭新的阶段,改变了自然科     

Higgs机制的历史发展研究

Ｈｉｇｇｓ真空对称性自发破缺的思想在现代物理学中占有十分重要的地位，本文揭示了这一重要思想是如何从固体物理研究中移植到粒子物理学中的；并成为粒子物理学的重要观念的，最后指出：这一思想的发展改变了人们对对称性探索的传统方式；以及我们应从Ｈｉｇｇｓ机制发展中所获得的启示。     

熵的概念的扩展及其意义

本文论述了熵函数如何由平衡态热力学推广到非平衡态热力学,以及如何由物理学推广到非物理学领域。并阐明了这一扩展的意义。     

物理理想模型教学

"理想模型"是物理学中一种重要的方法,学生在物理学的学习中会多次遇到。那么,怎样才能使学生学会在实际的问题中运用"理想模型"这一方法呢?本文给出了两个具体的实例,与实验有关的问题和有关理论的问题各举一例,最后总结了理想模型法在解决实际的物理学问题中的意见。     

略论对光受激发射认识的发展过程

当前,光学在极为广阔的领域里以惊人的速度发展着。绚丽美妙的光学以其蔚为壮观的景象和引人入胜的巨大魅力吸引着人们。它正对科学技术的结构和发展施以深远的影响。它正改变着人类生活的面貌。众所周知,从本世纪初开始,物理学经历了一场伟大变革。在这场变革中,诞生了量子力学和相对论,从而建立了近代物理学。引人注目的是,物理学这两大理论的建立都直接与光学有关。现在,近代物理学的发展和科学技术的进步又有力地推动着光学的发展。或许这     

利用物理悖论及其思想优化高中物理教学

通过阐述悖论的内涵及其在物理学发展中的作用，分析了物理悖论的种种教学价值．基于高中学生的认知发展和个性心理发展特征，提倡在高中物理教学中适当采用“导致悖论法”教学，优化高中物理教学效果，并对如何实施提出了参考性建议．     

略述中国第一位物理学博士李复几

李复几,原名李福基,字泽民,1881年12月9日生于上海。1901年7月毕业于南洋公学中院,为首届毕业生。随即受学校派遣留学欧洲。先在伦敦国王学院学习语言,此后先后进入芬斯伯里学院和伦敦大学学习机械工程,在伦敦机械工程师研究所和德国汉尼尔理机器厂实习。1906年进入波恩皇家大学师从凯瑟尔从事光谱学研究,1907年获得物理学博士学位,是中国第一位物理学博士。李复几回国后未继续从事物理学研究,而是在汉冶萍公司、汉口工巡处、四川盐务管理局等部门任工程师,从事技术工作。1933年居苏州。1947年9月病逝于四川自贡。     

经典物理学与社会进步

科学作为革命的力量，对社会的进步发挥了重要的作用，物理学是自然科学和工程技术的基础之一，经典物理学的建立和完善曾经大大促进了社会的发展，日心说的提出，力学、热学、电磁理论的建立，不仅对人类的整个思想文化产生了历史性的影响，而且为推动产业革命和电气技术革命起到了关键性的作用．     

物理思维能力的因子分析模型及主因素研究

在现有理论和实践的基础上,阐明了物理思维能力概念,对物理思维能力结构采用了因子分析模型进行模拟,以中学生为样本做了深入研究,找出了构成物理思维能力的3个主因素,即建立和运用物理映象的能力,物理概括能力,联想和发散思维能力。     

“Which Way”实验,波粒二象性的可能破缺和新的二象性

最近的某些实验显示出量子物理的许多新特性.WhichWay(WW)实验暗示波粒二象性可能破缺.由此应该继续检验量子波动性对单个粒子、极小的时空范围、短程强弱相互作用及高能过程等方面的有效性.这些实验为粒子物理的发展方向提出了多种可能性.基于对量子力学的统计基础和粒子物理的总体特征进行的讨论,可以得到理论的一种发展方向:对称性-统计性的新的二象性.由于统计性和量子场论一一对应,它又联系于一般的泛量子理论.       

谈如何避免物理问题数学化

物理知识的学习过程中，时时离不开数学、物理和数学有密切的联系但又有区别，学生在学习物理的过程中，常常会出现把物理公式理解为纯函数关系，忽视了物理意义，对解题过程缺乏必要的物理语言描述，对物理结果的物理意义缺乏思考等问题。在教学过程中，我们应注意防止和纠正学生把物理问题数学化的倾向。     

论麦克斯韦在卡文迪什实验室发展中的历史地位

卡文迪什实验室在近现代物理学史上的地位是举世公认的．麦克斯韦作为第一届卡文迪什实验物理学教授兼实验室主任，他在建室初期所做的重要贡献，对实验室的发展产生了深刻影响．他确立的建：茎宗旨，为实验室长期发展指明方向．他提出的建室方针政策，不仅奠定了英国实验物理的研究传统与学风基础，而且对近现代实验物理的发展产生了重要的影响．他编辑出版的卡文迪什的科学论文集，为研究卡文迪什的科学思想提供了依据．他培养出的第一代实验物理人才，为英国物理学的振兴构筑起了平台．     

物理文化:定义及其对物理教育的启示

物理学作为自然科学的重要组成部分,在经历了近代科学革命的洗礼后,逐渐形成了自己稳定的创造主体———物理科学共同体、特有的科学研究方法、特有的语言符号、丰富的成果以及共享的人类群体,并已经以相对独立的文化———物理文化———存在于人类整体文化之中,同时潜在地影响着人们的生活方式和思维、行为方式.本文在首肯以上事实的基础上,重新界定了物理文化,并简要分析了物理文化对物理教育教学的启示.     

重视图像在物理教学中的作用

物理图像作为一种直观的教学手段在分析和解决物理问题中能起到很大作用。     

为什么正弦交流电的有效值是最大值的1/2~(1/2)倍

数学是处理物理问题的重要工具,本文用初等数学方法定量地说明了正弦交流有效值和最大值之间的关系。