关于人性化管理的思考

自“霍桑试验”以来的人性假设为人性化管理提供了理论基础,人性化管理已成为管理理论与实践发展的重要趋势。人性化管理并不全盘否定制度化管理,它以制度化管理为基础,是对传统的制度化管理的扬弃。在管理实践中实施人性化管理,必须树立人性化管理的理念：使制度设计人性化;实现从管理向领导的转变;注重组织化建设,营造化管理的氛围。     

浅议图书馆的人性化管理

讨论了图书馆实施人性化管理的重要性,指出人力资源的合理组配是图书馆实施人性化管理的前提,温情、人性的管理风格是实施人性化管理的重要保障,以人为本是实施人性化管理的重要核心。     

从职业引导、民主管理、文化融合三个方面浅议企业人性化管理

在社会迅速发展和市场严峻竞争的形势下,企业管理模式发生了很大变革。人性化管理作为其中之一走进了“科学管理模式”的时代课题,它充分体现人性要素,主张挖掘人的潜能,追求个人成长与企业发展的双赢战略。围绕“人性化”这个大范畴,企业创新出了很多科学管理的方式、方法,如职业引导、民主管理和文化融合等等,夯实了企业的人力资源基础,也促进了企业的可持续发展。     

实施人性化管理，促进社会和谐

本文认为人性化管理与社会和谐有共同的基础,人性化管理又具有广泛性、应变性、自主性等特点,是构建和谐社会的有效手段。实施人性化管理必须以正确认识人性为前提,以掌握管理方法为关键,以化解当前的社会矛盾为重点,才能有效推动社会的和谐。     

以“人性管理”搞好图书馆工作

提出了“人性管理”的概念，阐述了掌握“人性管理”技巧的意义，介绍了“人性管理”的主要技巧。     

对体育教学中人性化管理的探析

本文采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法，阐述了体育教学中人性及人性化的涵义，探讨了体育教学中构建人性化基本要求、基本原则及实施途径．教育管理者们要注重对他们进行人性化管理，达到教书育人的目的。     

人性理论对学校管理实践的指导作用

学校人性化管理是以行为科学的人性假说理论为指导,把人看成具有独特个性的、能动的人,以人性理论为指导,深化学校内部管理体制改革,实施全面质量管理,完善质量监控体系,加强对各项制度的执行、检查、考核、奖惩等环节的落实。在学校管理中只有以人性理论为指导,充分调动人的积极性,做好人的工作,才能提高教育质量。     

探讨对中国企业人性化管理的剖析

现如今,当企业中的管理者在谈论对员工采取何种管理方式最有效时＂,人性化＂一词的提及率越来越高。所谓的人性化管理,是将制度和人性之间相互融合的一种管理模式,现在正在被越来越多的企业和员工所推崇,并且已经逐渐发展成现在企业管理的一种新趋势。     

浅谈班级管理

管理好一个班级不仅仅是靠学校的各项规章制度、条例以及与之相配套的各项检查等“铁性”管理,还应该包括充满阳光充满人性的“水性”管理。班级管理的前提是全面充分的了解学生;班级管理要铁性管理与水性管理的统一。具体做法是竞争、鼓励和谈心。     

略论现代企业“柔性——人性化”管理

本文介绍了我国现代企业“柔性——人性化”管理的必要性及面临的问题,提出我国现代企业“柔性——人性化”管理的建议与对策。     

现代企业的人力资源管理

现代人力资源管理应建立在完整丰富的人性假设基础之上。如果将丰富的人性单一化、片面化、静止化,就会造成人性的割裂和异化。实践中,工作扩大化、工作丰富化、弹性工作制、员工参与管理、团队、职业生涯设计等管理方式都体现了人力资源管理向人性回归这一时代特征。企业是一个经济组织,是以追求利润和效益为目的的,同时企业也是一个社会组织,尊重人、关心人,使个人和企业同时发展,也是其基本的社会责任。因此,将功利目标与人文目标整合起来,实行适合“人性”发展的管理,才是人力资源管理的最佳境界。     

情感管理与创新活力

迄今为止,有两种最基本的管理理念和管理实践,一种是以理性为最高准则的科学管理,另一种是以人性为最高准则的人本管理。1.人本管理是人性化管理20世纪三十年代,在对科学管理内在缺陷和功能局限批判性反思的基础上,人本主义管理(简称人本管理)理念和实践越来越受到人     

企业人性化管理的策略

古人曰:“聚人而成家,聚家而成国”。没有比员工对企业充满信心和爱更重要的事情。自发式的人性化管理迎合了现代人受尊重、自我实现这种高层次的心理需要。人性化管理并没有与公司的管理制度形成冲突,相反,尊重人、满足人、企业与员工共同发展,使企业员工得以自觉维护企业利益成为必然。人性化管理是蕴含于粗放管理之中的细致。     

浅谈煤矿安全生产中的人性化管理

"人性"从自然属性的高度看,是人类仅次于温饱的第二层次重要需求,或者说人性的首要法则是维护自身的存在和少受伤害。安全生产过程中的"人性化"管理,是安全文化的重要组成部分,是企业管理中卓有成效的工具之一,它与安全生产的社会目标、企业目标和个体目标都是完全一致的,同时也和我们党的阶级性和全心全意为人民服务的宗旨完全一致的。本文就企业的安全管简要阐述自己的观点。     

人性化教育与中小学班级管理

随着对素质教育研究的不断深入,教育开始回归人性.人性亿教育也逐渐成为教育研究的一个重要领域.人性化教育强调人的全面发展,注重人的个性完善,而我国当前中小学班级管理中违背人性化的管理模式依旧存在.因此,要在中小学班级管理中实行人性化的管理模式,唤醒学生的独立自主意识,促进学生个性的完善.     

探索高校图书馆人性化管理的有效途径

文章论述了高校图书馆实行人性化管理的重要性，阐明了“以人为本”的创新服务体系以及对图书馆和谐人文环境的构建，探索一种以人性化为管理理念的有效途径。     

高校图书馆的人本管理

人本管理是基于科学的人性观基础上的“以人为中心”的管理。人本管理作为高校图书馆管理模式,以尊重人、依靠人为基础,确立相互尊重、互为主体的管理理念,创建以人为本的管理机制,最大限度发挥人的能动性,以达到高校图书馆管理与服务的最佳效果。     

学校教师“能本管理”的哲学思考

学校管理中“物本管理”和“人本管理”的理论都建立在不同的人性假设上,但这两种理论都存在不足。“能本管理”理论是学校管理理论发展的新阶段,符合马克思关于人的全面发展的理论。对教师实施“能本管理”,建设“能本管理”的校园文化和管理机制,可以调动教师的积极性并提高教师的整体素质,促进学校可持续发展。     

论现代企业管理人性化趋势

企业中注重人的因素，坚持以人为本，用人性的方法管理企业，这是现代企业发展的一个特点。所谓企业管理人性化，就是运用行为科学的理论，系统论的观点，从社会、心理、技术等方面的因素以及它们之间的相互联系，分析人的行为、情感和动机，尊重人的自尊心，激发其向上心，从而调动人的积极性和创造性，以达到增进企业生产效率之目的。西方一些学者把企业管理厶性化趋势归纳为当今企业十大变迁之一，认为随着社会发展，不能再把员工单纯地看成是“经济人”、“工具人”，必须树立人力资源的观念，开发员工的脑力，尊重员工的多元动机，提高员工的人性尊严。这些观点无疑是值得现时代我国企业界思考和借鉴的，它是社会文明和人类进步的特征。     

浅谈高校图书馆“以人为本”的管理与服务

高校图书馆的管理与服务,应坚持“以人为本”,在管理中体现人本化,在服务中注重个性化,通过人性化的管理与服务,从而提升图书馆整体管理水平和服务水平.对图书馆的人性化管理和服务进行了探讨.