武警院校保密课教学初探

搞好武警院校保密课教学,抓住学员在校期间的保密知识教育这个“源头”,是加强武警部队保密工作的治本之举。根据形势和任务的要求,着眼人才培养和任职需要,加强保密教育势在必行,为保证保密课教学的顺利开展,以下几个因素是关键。领导重视和支持是实施保密课教学的前提;保密教员素质过硬是搞好保密课教学的关键;教学内容创新是开展保密课教学的基础。     

浅谈信息安全保密工作

在信息化时代,随着计算机网络的快速发展,信息安全保密工作面临着很多新挑战和新问题,该文从信息安全保密工作着手,分析了当面保密工作存在的问题．     

浅谈专业实验对提高本科教学质量的作用

专业实验是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。本文简述加强本科教学过程专业实验教学的必要性,浅谈材料专业实验课对材料科学与工程本科教学的重要性以及对提高本科教学质量的作用。     

新建本科师范院校非师范专业校外实习基地建设研究

本文以新建本科师范院校非师范专业校外实习基地建设存在的困境为研究对象,借鉴师范专业实习的成功经验,构建三种有效的校外实习基地建设模式,提出四种建设方式,从学校总体层面将非师范专业校外实习基地建设整合在一起加以研究。     

浅谈非化学专业有机化学教学体会

本文以作者的教学经历为背景,从几个方面总结出一套适用于非化学专业的有机化学教学方法,实现端正学生学习态度、激发学习兴趣、提高学习效率的目的,进而显著提升教学效果。     

关于地方本科院校非统计学专业统计学教育的思考

分析了我国地方本科院校统计学教育的现状,指出了现有的二元统计学教育体系存在的一些问题,在此基础上,就地方本科院校的统计学教育提出了三点建议.     

浅谈非化工专业化工原理的教学

本文探讨了非化工专业化工原理的教学方法。强调启发式教学，注重引导学生抓住重点，掌握课程规律，教学过程中突出专业特点，激发学生的学习兴趣，取得了很好的教学效果。     

应用型本科非测绘专业工程测量实践教学改革研究

为适用测绘行业产业结构、服务对象的变化,实现复合型人才的培养目标,在结合多位应用型本科工程测量实践教学教师经验,及分析工程测量实践教学中存在诸多问题的基础上,从教学内容、教学手段、教学方法3方面提出了工程测量实践教学改革建议,以期为同类型院校的实践教学改革提供参考。     

浅谈高职高专院校国贸专业的会计教学

根据国际经济与贸易专业本身的特点，分析会计教学在国际经济与贸易专业中的特殊性质。在高职高专教学中，非会计专业应该区别于会计专业，该文从国贸专业学生状况、教学内容，得出相应的改进方法。     

浅谈数据仓库与数据挖掘的本科教学

根据在大学计算机类和经济管理类本科生中教授数据仓库与数据挖掘课程中存在的问题及特点,提出在教学中要根据计算机类和经济管理类本科生的不同特点展开教学,对计算机类的学生应侧重算法和设计,而对管理类的学生则应侧重具体应用.     

食品科学与工程专业案例教学探讨

食品科学与工程专业理论教学与实验实践并重,在教学中引入案例教学对提升教学效果十分有益.文章结合专业课程设置和教学要求,通过介绍案例教学的概念、发展和特点,分析案例教学对提升教学质量的诸多优点,从流程与组织实施、构建案例库等方面探讨了案例教学的实际运用,力求在双一流建设创新改革大背景下,为更好的运用案例教学提供参考.     

浅谈非音乐专业学生音乐欣赏课教学

在高校非音乐专业中音乐欣赏课要取得良好的教学效果,一定要明确作为音乐专业核心课程的欣赏课和作为非音乐专业选修课程的欣赏课,在教学对象、教学目标方面存在的共性与个性;非音乐专业学生的音乐欣赏课需要结合普及音乐基础知识、培养良好的聆听习惯、改变学生的错误观念、流行音乐与音乐欣赏巧妙结合、利用多媒体教学、音乐欣赏与多元文化相结合等特点,才能更加规范性、科学性的发展。     

非信息安全专业的信息与网络安全课程教学初探

信息与网络安全课程作为网络方向专业的必修课程之一,它不同于信息安全专业的必修课程,而是将信息安全和网络安全整合到一起来讲授,所以在实际教学环节中有很多问题出现。本文通过网络方向专业的前期课程设置情况,再结合教学实践的基础上,从三个方面进行了教学思考和实践,即:抓教学内容体系设计,突出重点和难点的讲解;抓实践教学环节,突出应用能力的提高;抓操守品行教育,突出法律和道德的遵守。     

浅谈新建本科院校数学教师专业发展

新建本科院校数学教师专业发展目前面临教师专业发展机制不完善,缺少相应的发展平台和激励机制等困境.探讨新建本科院校数学教师专业发展的激励机制,应当构建一个引导、两种制度、三个支点、四种方式、五个阶段的专业发展新模式,以便有效发挥新建本科院校数学教师角色和服务功能.     

非化学专业有机化学教学浅议

针对非化学专业有机化学课程的特点，提出抓好教学各个环节的具体方法，灵活运用各种教学手段，使教学精练化、系统化，以提高学生的学习效率，培养学生的科研能力。     

应用型本科数控专业实践教学改革与研究

本文通过分析企业对数控人才的需求形式以及应用型本科数控专业实践教学存在的问题,提出实践教学改革的必要性和紧迫性。介绍了应用型本科数控专业实践教学的改革思路以及具体的内容、方法和实际效果。     

应用型本科工程专业毕业生能力培养目标的探讨

借鉴德国应用科学大学的＂模块化＂教学改革,以培养学生能力为主要目标,从应用型人才培养目标和应用型本科教育属性角度,探讨了知识与能力的关系,提出了应用型工科专业毕业生的能力培养要求,分析了应用型本科毕业生的基本能力和扩展能力要求;提出了＂模块化＂教学改革的专业能力与专业方向能力、专业能力与＂模块化＂教学、专业能力培养与课...     

新建本科院校地质专业实践教学的改革探索

实践教学环节是新建地方本科院校培养高级应用型人才不可缺少的重要环节,具有其他教学过程无法替代的显著作用.作为新建地方本科院校,培养高级应用型人才为地方经济建设服务是新建本科院校办学定位之一,而实践教学对提升培养高级应用型人才的专业水平和质量至关重要.围绕地质工程专业(尤其是煤田地质专业方向)实践教学的特点,探索如何加强实验教学,建立实习基地,坚持产、教、研相结合,严格考核等方面,促进学生学习基本知识,增强学生的实践能力,以其培养与地方经济发展相适应的合格高级应用型人才.     

信息安全专业大学生责任意识调查与分析

信息安全专业的专业特性决定了该专业大学生必须具备极强的责任意识。本次针对性的调查,使我们对于该专业大学生的责任意识有了更进一步的了解,同时也发现了大学生的责任意识仍存在诸多的问题,但毋庸置疑,在专业课教育的过程中通过各种形式的努力来强化信息安全专业大学生的责任意识是一项亟需完成的重要任务。     

新形势下加强网络信息安全的几点思考

面对如何加强网络信息安全防范这一新形势下亟需关注的课题,本文首先分析了网络信息安全面临的巨大挑战,包括敌对势力对信息的渗透日益加剧、部分人员缺乏足够的网络信息安全意识、网络信息安全管理存在薄弱环节等。然后针对这些挑战和问题提出了加强网络信息安全的主要对策,具体为加强网络信息安全教育、完善网络安全技术防护、强化网络信息安全管理、严格落实信息安全法规制度四个方面。