不良学风的成因分析及其基本对策的探讨

在对目前高校大学生学风状况调查的基础上,指出了存在的不良学风现象,并从社会、学校、家庭及个人的角度分析了产生这些现象的原因,对当前不良学风的基本对策作了进一步的探讨．     

高师院校学风滑坡的成因及对策

目前高师学生学习动力不足、压力不大，其原因是多方面的，高师院校应对其加以研究找出对策。     

以人为本构建成人教育的发展策略——以文山学院成人教育为例

在＂以人为本＂的视阈下,针对师范类院校成人教育对象的特点,建议采用多元化的教育模式和方法,有针对性地开展因材施教的工作,以提高新形势下成人教育的成效,体现＂以人为本＂的教育特色。     

浅议新形势下不良学风成因及思想教育与管理

随着改革开放不断深入 ,市场经济迅速发展 ,一些不良的思潮严重影响着大学生的世界观、人生观和价值观。针对新出现的这些情况 ,学生的思想教育和纪律教育以及日常管理工作需要采取有时代特征、更具人性化、个性化形式多样的方法。并要不断研究新出现的问题 ,探索在新的形势下人才培养和思想教育的新方法、新思路、新措施     

民办高校学风教育工作策略探索

本文通过回顾和反思民办高校学风教育工作存在的不足，阐述了加强学风教育工作的重要性，提出了当前做好民办高校学风教育工作的策略。     

学风形成规律与学风建设

学风是大学生的群体行为定势的倾向，学风的形成与社会对知识的态度、学生对学习的态度、学校领导的态度和学校对学生行为的控制、教师的教学态度和学术水平等因素有关。根据这些关系，我们可以找出学风建设的有效途径。     

分析影响学风的因素,探究学风建设的方法

针对目前高职院校学风普遍较差的现状,要加强学风建设,有必要对影响学风建设的根源进行探析。本文对影响学风的因素进行了分析,并提出了探究学风建设的具体方法.     

大众化高等教育中学风建设问题刍议

在实施大众化高等教育的过程中,面对培养目标的多样化、入读学生的显著变化及其群体特点,面对不同学校、不同学科,原先习惯的精英化的学风评价体系和学风建设方式已不适合大众化教育的发展,故要求重新审视学风问题,树立适应新形势的教育思想和学风建设观念.文章结合浙江万里学院在加强学风建设中的实践,就寻找适合学校、学生特点的学风建设途径进行了探讨.     

成人教育学生管理成因及改进对策分析

随着高等教育＂大众化＂的到来,成人教育学生流动性大,学生生源结构复杂化的特点,学生管理工作面临着前所未有的挑战。如何处理好学生教育管理问题是摆在成人教育学生工作者面前的主要难题。该文通过分析成人教育学生管理难的成因,寻求具有可实行性的适合成人教育发展的学生教育管理的相应对策。     

高教大众化时代的学风建设问题

良好的学风是高教大众化健康发展的保证。然而．随着高校规模的不断扩大，大学生人数的急剧攀升，面对庞大的大学生队伍，许多高校疲于应付，高校学风受到了严重冲击。本文从分析高校学风存在的问题入手，探讨了诸多影响因素，并提出了相应的对策。     

高校学风建设问题的思考

针对高校学生学风存在的主要问题，提出加强学风建设的几点建议：抓思想政治教育，加强考试管理，严谨治学、从严治教，抓学习纪律，深化教学改革，校园文化建设。     

新时期成人教育课程建设的再思考

新时期成人教育面临着巨大的机遇与挑战,其主流价值取向应以人为本,因此,其课程建设主要应从以下方面着手:以成人学习者全面的自我发展为目标;以成人学习者的需求为导向;注重培养学习者的创造性思维;坚持课程内容的统一与整体性原则;增加课程的广泛性和适应性;以引导学习者走向自我发现和自我实现为价值取向;积极运用现代通信和信息技术.     

成人教育小学教师本科层次培养的专业及教学问题

小学教师学历层次的提升已经写入《面向21世纪教育振兴行动计划》,但是小学教师本科层次的培养,特别是面向在职小学教师的本科层次的培养仍处于探索阶段。当前的成人小学教师本科教育主要采用普通高校全日制小学本科教育的课程体系,专业设置单一、教师授课方式不符合成人学员的认知特点。因此,成人教育小学教师本科教育的问题亟需有学者进行研究,以真正提高它的功效。     

对大学生学风问题的思考

学风是高校的治学之本,是衡量高校人才培养质量的重要指标.文章首先总结了大学生学风中存在的一些主要问题,并反思高校大学生学风问题的症结所在,探讨如何采取措施,创建良好学风.     

学风调查的分析与思考

学风包括学校领导治校、教师治学和学生学习的风气与作风。好的学风是一所大学最宝贵的财富,也是反映学校办学水平和体现学校品味的重要标志。本文以计算机科学与技术学院的学风调查问卷为切入点,在分析了我院学风的现状基础上,提出对大学学风建设的建议。     

＂科学发展观＂在高校学风建设中的指导作用

科学发展观是用以指导一切工作的核心思想,在高校学风建设中,＂发展＂是不竭动力,＂以人为本＂是坚实基础,＂全面协调可持续＂是根本保障,＂统筹兼顾＂是有效手段.     

对高职高专院校学风问题的几点思考

我国高职高专院校正在迅猛的发展,但高职高专院校学风存在的一些问题,本文就以高职高专院校学风问题的表现和学风建设途径展开思考。     

浅谈成人教育发展问题

进入知识经济时代,创建学习型社会,继续教育、终身教育将成为人们的生活理念,成人教育将在继续教育和终身教育体系中扮演重要的角色,承担重要的责任,发挥更大的作用。因此,我们必须对成人教育的发展和未来成人教育的任务进行思考和研究。     

论普通高校成人教育师资队伍的问题与对策

普通高校成人教育是我国高等成人教育的重要组成部分,提高教育质量最关键的因素是提高教师的质量.建设一支高质量的教师队伍是高等教育发展特别是成人教育发展提出的现实的和迫切的要求,实现这一目标需要教育管理部门、承担成人教育任务的普通高校在管理上高度重视,采取切实有效的方法从宏观上、从管理层面上建立一支职称、学历、年龄、专业合理的教师队伍,同时应注意调动教师的积极性,使教师自觉地在成人教育活动中开展学习、研究、反思.获得专业的自主成长.