论化学实验教学的有效性

实验教学有效性具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂；在技能上，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢。加强和补充演示实验、“下放”和“提升”演示实验、改“验证性”分组实验为“探索性”实验、把化学实验延伸到课外、将实验习题实验化等都是实验教学的有效手段。     

多样化习题训练对教学效果的强化

针对《水泵及水泵站》课程的特点，阐述了多样化的习题训练对强化专业知识的重要性。通过具体案例，介绍了经典习题详解、英文习题练习以及学生自编习题互查三种强化习题训练的方法。实践表明，专业课教学离不开习题训练，多样化的习题训练有助于强化学生系统理解专业知识、积极拓展视野、激发学习热情，从而达到提高教学效率，巩固教学效果的目的。     

浅谈物理解题后的思维延伸

习题教学是巩固知识、培养技能、训练思维的有效手段。通过解题训练来提高学生分析和解决问题的能力，全面培养学生的思维品质，是物理教学中的一个重要环节。但是，过多、过滥的习题往往使学生身陷题海，难以自拔，其结果适得其反。因此，教师在习题教学中，一方面要在精选习题上下功夫，     

《计算机图形学》多媒体CAI课件开发

针对《计算机图形学》课程中算法多,文字表达能力弱的特点,制定了多媒体课件制作原则,在此基础上设计开发了《计算机图形学》多媒体CAI课件,实现了课程演示、算法动画、习题测试三大基本功能.图形算法动画演示做到了"形态可视化"、"过程可视化",摆脱了传统讲授过程中的"只懂其理,不见其形"的缺点,同时通过习题测试,增强了课件与学生的互动性,满足了学生的自我测试的需求.     

抓住新教材特点 培养学生能力

1抓住新教材注重实验的特点，培养观察、实验能力实验是物理研究的基本方法。要想学好物理，必须重视实验。新教材（九年义务教育三年制初级中学物理课本，人民教育出版社，下同）特别重视实验，其中的实验分为四类：学生实验19个（其中有些由原来的验证性实验改为现在的探索性实验）；演示实验增加到128个，几乎每节内容都有2、3个演示实验；一些用学生身边的器材就可以做、且费时不多的实验习题；几乎遍及两册课本各章的章后小实验、小制作。众多类型的实验，有助于揭示丰富的物理现象，并能为教师调动学生用多种感官去观察物理现象提供方…     

对多媒体辅助化学实验教学的思考

随着现代教育技术的发展，多媒体成了现代教育不可缺少的辅助工具。于是有腐蚀、有污染、有危险的化学实验就不让学生做，甚至部分演示实验连教师也不做．由电脑模拟演示实验，误解多媒体对化学实验教学的辅助作用。这种演示方式使学生对实验结论不信服，对教师的操作能力产生怀疑。因此多媒体辅助化学实验教学要用得好，用得巧，用得适时，恰到好处。     

数学习题有答案对学生学习带来的不利影响

本文从几个方面阐述了数学习题有答案给教师教学以及学生学习带来的诸多不利影响。     

对教师选择和编制中学数学习题的案例分析

数学习题之于数学学习无疑是很重要的,就像问题是数学的心脏,但学生面对题海,没有很好的甄别能力,这就要求教师能够从中把精华提取出来。本文首先辨析了数学问题与数学习题的异同,提出了好的数学习题的标准,最后结合具体的案例,提出了教师在选择、编制习题时应该注意的一些原则。     

基于Flash平台下的“光的全反射”课件的开发与仿真

本文以高三物理第十九章第三节《光的全反射》为例，介绍了在Flash技术下课件自争具体制作过程。其中包括封面的制作、旧课复习场景的设计、新课教学场景的设计、演示实验场景的设计、结论场景的制作、习题场景的制作内容。从理论上讲解了Flash技术在课件制作上的优越性。     

浅析Flash习题课件题库管理的非数据库实现方法

随着Flash多媒体课件在教学中的应用普及，一种既能满足教学演示又能提供学生自测练习的课件成为课件开发的趋势。文章结合Flash脚本语言，介绍了在不修改Flash原文件和不访问数据库的前提下，通过编辑文本文件和图片文件的方式，从而实现对Flash习题练习课件题库的添加、编辑、更新、删除和随机组题的课件制作方法。     

《工程力学网络辅助教学系统》研制及体会

《工程力学网络辅助教学系统》包括电子教案、电子演示文稿、习题解答、力学趣事和力学家故事四个模块,通过实际运用,提高了课堂教学效果,又激发了学生的学习兴趣。     

化学演示实验的设置、功能类型以及运用技巧

设置演示实验必须按照"外观变化显著易于观察、装置简单便于安装、实验方法可靠易于操作"的三个基本原则,演示实验功能可按照客观效果以及演示者的主观意图分为"展开课题、发现规律、验证化学理论"三种类型;根据课堂教学实际需要,教师可增设演示实验内容、调整演示实验在教学进程中的先后顺序。     

小学数学高效讲题策略例谈

讲解习题无疑是小学数学课堂的主要内容之一，高效讲解习题不仅有助于教师提升课堂时间的利用率，还能够传授给学生更多解题的思路和方法。本篇文章即通过举例的方式，尝试论述几点高效的习题讲解策略。     

多媒体数据库实验管理系统的开发与应用

多媒体数据库实验管理系统主要用于网上查询实验设备、实验演示以及实验研究等,教师和学生通过本系统查询各种实验仪器的用途及使用方法,以及相关的实验演示和实验研究,本系可作为实验室管理人员在网上管理实验设备．本文阐述了多媒体数据库实验管理系统的开发与应用。     

也谈新课改下农村中学的实验教育现状及措施

科学是一门实验学科。通过演示实验和学生实验有利于学生理解科学概念和规律，培养学生一定的实验技能，实验不仅是科学教学的重要内容，也是科学教学的重要手段，但目前情况看，学生对用实验来证明自己提出的问题和假设，认识是朦胧的，需要加以强化。特别是农村中学的学生，在课堂这有限的时间内的演示实验和学生实验中参与和投入的精力不多，而课外把宝贵的时间却花在大量的习题的演算上。     

浅谈初中物理演示实验

物理是一门以实验为基础的科学，人们在大量实验的基础上观察、总结物理现象，抽象出一系列的物理概念和规律，并把概念、规律和图景联系起来，了解他们的物理意义。课堂中教师可通过演示实验，把要研究的实验展示在学生眼前，引导学生观察现象、思考问题、动手操作，教师从旁指导，充分发挥学生的主体作用，本文通过理论来说明演示实验对教学质量起着什么样的作用，通过演示实验来，得出规律，理解物理概念，用演示实验来进行习题课的教学     

英语教学中习题讲评的有效策略

英语习题讲评是指学生在完成英语习题之后,教师对英语习题进行解剖、分析、点评,以达到帮助学生完善英语知识结构,提高英语解题能力,掌握英语学习规律的教学活动。英语习题讲评是有效地完成英语教学目标,提高英语教学质量的重要环节之一。     

PowerPoint演示文稿中的超级链接

系统阐述了PowerPoint演示文稿的结构方式和超级链接的作用、分类与选型，同时提出了有痕超级链接和无痕超级链接，并扼要说明了其创建过程，以期指导教师PowerPoint演示文稿的制作实践。     

高等数学解题方法探究

做数学习题是对数学概念及方法加深理解和把握要领的重要一环．高等数学作为高职高专一门重要的基础课程，如何让学生掌握数学思想方法“学会解题”，自然显得十分重要．因此，在高等数学解题教学中应注重数形结合法、猜想尝试法和演示“挫折”法等方法的应用．     

浅议计算机教学中的演示教学法

计算机演示教学是教师使用现代化的教学设施,通过演示讲解实现知识传授和能力培养的教学过程。与传统的教学方法不同的是,演示教学将计算机、投影仪等现代教学设备带进了课堂,使教学过程更加直观形象。当Windows操作系统以及相关的应用软件如Office、PhotoShop等成为计算机学科