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对高师《现代教育技术》课程改革的构想——由“英特尔 未来教育”想到的 总被引:1,自引:0,他引:1
李慧迎 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2006,28(3):104-107
分析了目前高师《现代教育技术》公共课的教学现状和存在的问题,通过对英特尔 未来教育的一些特点的思考,提出参考英特尔 未来教育,采用基于项目的学习方法,重建高师《现代教育技术》公共课的构想。 相似文献
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李慧迎 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2006,28(3)
分析了目前高师<现代教育技术>公共课的教学现状和存在的问题,通过对英特尔(R)未来教育的一些特点的思考,提出参考英特尔(R)未来教育,采用基于项目的学习方法,重建高师<现代教育技术>公共课的构想. 相似文献
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作者通过分析本地区开展英特尔~未来教育培训三年来的现状,试图找出适合本地的把英特尔~未来教育项目的理念应用到教学实践的一些思路。 相似文献
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丁勤 《芜湖职业技术学院学报》2009,11(4):74-76
"英特尔未来教育"项目以"问题解决为主导,以学生发展为中心"的理念,增强了研究性学习的可操作性。语文学科教师要借助这一创新平台,勇于承担研究性学习的重任,使"英特尔未来教育"理念与语文学科教育的有效整合成为研究性学习的成功范例。 相似文献
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传统的教学模式存在许多弊端,应用“英特尔R未来教育”的教学理念进行教学,可以克服存在的某些问题.实践表明:采用新的教学模式既优化了教师的教,也优化了学生的学,使学生保持一种积极乐学的心态,有益于帮助学生构建新的学习过程,激发学生的学习热情,让学生快乐学习。 相似文献
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师范院校开设《现代教育技术》公共课已逾20年,面对教育信息化的趋势和基础教育新课程改革的实践,有必要对其教学模式及教学资源的建设等相关问题进行反思和变革,英特尔未来教育项目提供了一个切入点。 相似文献
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“英特尔 未来教育”(Intel Teach to the Future)是一种基于现代教育技术,“以学生为中心”,培训老师如何运用探究性学习和问题向导式学习。“英特尔 未来教育”的教学模式是以问题设计引导学生学习,围绕着学生设计问题。 相似文献
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本文主要分析了高师《现代教育技术》课程特点及影响其有效教学因素,并通过具体教学单元实例探讨如何进行本课程的有效教学——结合学生专业设计教学及引导多实践等策略。 相似文献
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《现代教育技术》网络课程的设计 总被引:3,自引:0,他引:3
戴仁俊 《江苏技术师范学院学报》2006,12(4):78-82
在对《现代教育技术》课程教学的现状进行分析的基础上,提出设计和开发《现代教育技术》网络课程的必要性,并结合实际分析该网络课程的设计原则、教学设计过程和系统设计过程。 相似文献
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论文分析了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》对《现代教育技术》课程改革的指导意义,探讨了当前《现代教育技术》课程存在的问题,对《现代教育技术》课程的教学改革提出了五点措施。 相似文献
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饶爱京 《上饶师范学院学报》2001,21(3):65-69
现代教育技术内涵丰富,作为师范公共课的《现代教育技术》课程面临着课程涉及学科多,学生专业跨度大与基础不一和学时有限等固有问题,本文提出了若干课程设置原则,在解决以上诸多问题上作了有益的尝试。 相似文献
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赵俏 《辽宁师专学报(自然科学版)》2009,11(1):54-54
在教育信息化大环境的影响下,必须提高现代教育技术课程的教学效率,体现其独特的教学特点与示范作用,让学生将课堂教学与实践相结合,培养师范生自主学习的能力,提高现代教育技术的水平. 相似文献
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尚亚丽 《长春师范学院学报》2013,32(4)
本文分析了《现代教育技术》公共课网络课程研究现状,立足本校实际,提出开发《现代教育技术》公共课网络课程的必要性,结合我校学生的学习特点,对《现代教育技术》公共课网络课程进行了教学设计. 相似文献
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尚亚丽 《长春师范学院学报》2013,(8):166-168
本文分析了《现代教育技术》公共课网络课程研究现状,立足本校实际,提出开发《现代教育技术》公共课网络课程的必要性,结合我校学生的学习特点,对《现代教育技术》公共课网络课程进行了教学设计。 相似文献
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英特尔(R)未来教育给我们带来了很多新的理念和方法,本文从自身的实践出发,对"英特尔(R)未来教育"基础项目实际运用到课堂教学后作了一些分析和探讨. 相似文献
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基于对高师《现代教育技术基础》公共课教学现状和问题的考察,提出了以“面向全体师范生,切实提高教育技术应用能力”为目标,构建高师《现代教育信息技术基础》公共课教学新模式的若干设想。内容主要包括教学内容改革、教学方法与教学模式改革以及教学管理与评估改革三个方面.其中教学内容的改革是核心,其关键是实现《现代教育信息技术基础》公共课与学科专业教学的结合,《现代教育技术基础》公共课与《计算机化基础》公共课教学相结合,实践教学与学生将来的工作相结合。 相似文献
18.
刘凤艳 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2008,(4)
<现代教育技术>课程是高等师范院校教育课程体系中十分重要的一门公共基础课,研究其网络课程的设计与开发,可以解决当前<教育技术>网络课程学习资源不足的问题. 相似文献
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现代科技的发展以及信息技术的不断革新对教育特别是课程的开发产生了较大影响。在职业教育领域,课程设置与现代技术的结合更为密切,教育技术的变革要求职业技术教育的课程开发、专业设置等许多方面随之进行改革。 相似文献
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