模块项目教学与发展学生体能的有机结合

高中是实施创新教育、培养创新人才的重要阵地,如何发挥其作用,高中体育与其他学科相比有着更特殊的作用。2003年教育部颁发了《普通高中体育与健康课程标准》。我们依照课程标准,实施了模块教学。在新课程背景下,如何针对学生体能逐年下降的现状,在方案的研制中,抓住模块教学的结构特点,充分发展学生的体能。     

浅谈高中体育模块教学中的选项

随着课程改革的纵向发展,教育部于2003年3月颁布了《普通高中课程方案》和各科课程标准,拉开了普通高中课程改革的序幕。体育课程改革中的选项在模块教学中是很重要的部分,实施起来也比较繁琐。     

尊重主体 发展主体——新课改下的高中通用技术教学探索

《普通高中技术课程标准》明确指出：“在普通高中设立技术学习领域，既是加强和改进基础教育中的技术教育、深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育的需要，也是贯彻落实科教兴国的战略决策、促进经济与社会的可持续发展的需要”。高中新课程是以领域的完整和必修模块，保证课程的基础性和均衡性，以丰富的选修模块和多样的学习活动增加课程的选择性和多样性。通用技术课程是高中新课程结构不可缺少的组成部分。通用技术学科的设置，技术素养目标的确立，实现了普通高中课程结构历史性突破，对培养具有创新精神和实践能力的新型人才，对学生未来发展具有深远的意义。以下是我们在教学中的做法：[第一段]     

尊重主体发展主体——新课改下的高中通用技术教学探索

《普通高中技术课程标准》明确指出:"在普通高中设立技术学习领域,既是加强和改进基础教育中的技术教育、深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育的需要,也是贯彻落实科教兴国的战略决策、促进经济与社会的可持续发展的需要".高中新课程是以领域的完整和必修模块,保证课程的基础性和均衡性,以丰富的选修模块和多样的学习活动增加课程的选择性和多样性.通用技术课程是高中新课程结构不可缺少的组成部分.通用技术学科的设置,技术素养目标的确立,实现了普通高中课程结构历史性突破,对培养具有创新精神和实践能力的新型人才,对学生未来发展具有深远的意义.以下是我们在教学中的做法:     

中职体育与健康课程模块教学学生学习评价体系的构建

<正>一、构建模块教学学生学习评价体系的重要性和现实意义中职体育课程结构设置在新课程的背景下逐步建立,课程设置在参照《普通高中体育与健康课程标准》以及《普通中等学校体育课程教学指导纲要》的基础上,针对中职体育课程实施模块教学,已初步形成富有中职特色的体育课程内容结构体系。学生学习评价的体系构建相     

高中音乐“歌唱”模块教学的误区与对策

歌唱模块是高中音乐课程内容结构的一个重要的教学模块。近年来高中歌唱模块教学中存在:课程性质偏离、教学理念模糊、教学内容随意、教学方法传统、教学价值茫然等误区,针对这些误区应采取的对策:明确课程性质、明晰教学理念、精选教学内容、精选教学内容、重设教学策略、提升教学价值。     

高中数学新课程教学研究

重庆市高中新一轮数学课程改革,根据《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中数学课程标准(实验)》的内容和要求,根据高中数学新课程,结合重庆市现阶段高中数学教学的实际情况,提出了一些教学指导意见。     

关于高中体育教学现状及体育创新教学模式的研究

随着科技发展与社会的进步，人们渐渐注重生活品质，特别是对体育锻炼的认识有所加强，这对学校体育教学也有很大的影响。高中体育教学是国家培养人才的关键科目及环节，体育教学不仅要注重其构成，更重要的是注重模块教学。虽然高中体育注重模块教学，但是其仍然存在很多问题，需要创新体育教学模式，优化高中体育教学目标。     

湘西民族地区普通高中运用体育模块教学情况之研究

为了了解湘西地区对高中新课改模块教学施行情况，促进其体育资源合理开发，采用调查。文献资料、数理统计、访谈等文法，对湘西地区高中施行模块教学进行研究，获知新课改下的模块教学不尽合理，据此，提出一些建议。     

因才施教的几个方法——浅析高中体育课堂教学

为了适应素质教育时代的教学需要,进行高中体育教学模式的创新是必要的,这涉及到素质教育体系的各个方面。经过笔者长期的体育教学实践,发现高中体育教学过程中面临的挑战是非常多的,比如教学方式的过于保守,学生学习兴趣的差异等,都导致了当下高中体育教学过程中的麻烦,需要做好相关的教学策略模块,比如进行因才施教、兴趣教学等模块,按照学生的学习兴趣进行分项教学。     

模块教学在模拟导游中的研究

模块教学是对教育观念、教学内容、教学方法、教学手段的全面改革与创新所产生的教学模式。该教学方法的出发点在于用最短的时间和最有效的方法来调动学生的学习主动性和积极性，保证教学目标的有力贯彻，促进模块教学方法的有效实施。该文主要研究模块教学在模拟导游中的应用以及运用该种教学方法的意义。     

探究高中绘画与设计模块的有效教学的方法

普通高中美术新课程标准提出，设计模块教学必须注重学生的设计思维、操作能力、审美能力的培养。在实际教学活动中、教师必须秉着科学的精神和创美的智慧，针对学科教材知识及高中学生的年龄特点，进行教学重组和整合，合理设计教学活动，拓展教学内容。这样才能设计出气氛活跃、丰富多彩的活动，激活教材的知识点，让学生积极主动地参与到教学活动中来，通过师生共同探索形成个性的、具有创意的教学特征。     

新课标下高中生物“分子与细胞”模块的教学感悟

“分子与细胞”是高中生物学科必修内容的第一个模块。该模块学习的好坏,会严重影响学生对生物课程的学习积极性,从而影响生物学科在高中课程体系中的地位。如何引发和保持学生的学习兴趣和探索精神,为后续必修和选修模块的学习奠定较好的基础。结合北师大版教材,本人谈谈自己的教学感悟。     

《正确使用药物》教学设计

＂化学与生活＂模块是在必修课程基础之上为高中生（特别是文科倾向的学生）提供的一个侧重体现化学在生活中广泛应用的选修模块。＂化学与生活＂模块对提高学生的公民科学素养具有重要的价值,是高中化学新课程的重要组成部分。不管从内容选择、内容编排上,还是从知识要求、学习方式和教学方式方面,     

基于元认知能力培养对高中篮球模块教学效果的实验研究

本文根据元认知理论知识,探讨在高中篮球模块教学中发展元认知能力的途径与策略。同时通过实验对比分析,掌握如何在高中篮球模块教学中提高学生的元认知能力;进而提高篮球模块教学的质量。     

探讨在新课程背景下如何开展高中数学各模块终结性评价与学分认定工作

高中新课程对高中学生的教育评价提出了新的要求,教师在理解和接受发展性学生评价新理念的基础上,如何在新课程数学学科的各模块教学结束时开展学业测验与终结性学业评价及学分认定?随着现代社会知识经济的发展,社会在继续关注学生学习成绩的同时,开始关注学生个体发展的其他方面,如积极的学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力以及正确的人生观、价值观,从考查学生学到了什么,到对学生是否学会学习、学会生存、学会交流与合作、学会做人等方面进行综合评价,并在评价中日益重视学生的个体差异及其发展价值。     

新课程背景下的高中政治课有效性教学

伴随着新课程的启动和实施，作为课改的前沿阵地，高中政治课教学出现了很多新的突破。但在新课程的实践过程中，如何更好地开展有效性教学仍然是我们必须讨论的重要问题。本文仅就当前新课程背景下的高中政治课存在的问题做一定分析并提出克服问题以提高高中政治课教学实效的具体措施。     

领悟“新课标”精神 实践“新课标”教学

我省从09年高一新生入学开始,全面、严格地实施高中新课程标准,采用人教版＂普通高中课程标准实验教科书＂作教材。这就要求我们一线教师必须做到：尽快领悟新课标精神,树立新的教学理念,构建新的教学模式。     

高中生物教师如何面对新课改

2006年秋季开始我省全面铺开高中新课程改革，新课标在课程理念、课程目标、模块设置、教学方式、学习方式、评价方式等方面，与以往的大纲相比有了较火的变化。生物教师究竟该如何加强自身发展、适应新课程改革的需要，这是摆在我们面前一个现实的问题。本文就结合平时的教学实际淡谈自己的一些看法。[第一段]     

建筑工程概预算模块教学实践

在工程造价专业教学改革实践过程中,＂模块式＂教学模式在《建筑工程概预算》课程教学中发挥了重要的作用。从模块教学的推出、模块教学的内容、模块教学的效果、模块教学的不足之处及解决办法5个方面进行了论述。