语料库语言争与语言行动教学研究模式

语言教学应该是语料库语言学运用最广、研究相对较深的领域，却仅仅局限于语言、语法、词汇、翻译和语篇分析等具体知识的传授上，如果更深入地挖掘语料库语言学对于语言教学的意义，语料库语言将展示其前所未有的巨大威力。     

语料库语言学与英语教学

如何提高英语教学的质量是教育者们一直思考的问题。本文从语料库语言学的视角,指出使用语料库能够确保为英语教学提供反映语言使用本来面貌的语言材料并协同教师确定教学重难点,此外在促进学生自主学习等方面也起到了重要作用,语料库推动下的英语教学将成为现代英语教学的主旋律。     

国内语料库语言学研究述评

随着语料库语言学的发展和语料库知识的普及以及计算机技术的空前发展,语料库语言学对语言研究等众多领域产生了巨大的影响。我国英语语料库语言学的研究已超越了对西方理论的引介和评价阶段,在各个领域的研究和应用都不断增多,范围不断扩大,但有些方面的研究还未涉足,已有的研究还需继续深入。     

我国语料库语言学研究现状及展望

依托数量众多的语料库,我国语料库语言学进步虽晚,但发展速度较快。其研究领域主要集中在词汇研究、语法研究、文学批评、翻译研究、教学研究等领域,研究成果较为丰硕。在新时期,我国语料库语言学研究有待在理论体系的完善、语料的管理及规范、多媒体语料库的开发与应用、语料库在教学中的应用、基于网络的语料库建设及应用等方面进一步加强。     

语料库语言学与英语教学

随着英语在我国受到越来越广泛的重视,语言学界对于英语教学的探索从未止步,随之而产生的英语教学法也多种多样。无疑,这些理论对英语教学有一定的指导作用,但也产生了一些消极的影响。本文介绍了语料库语言学的发展过程,以及语料库语言学与英语教学的关系。并着重强调了语料库语言学对英语教学产生的积极影响。     

语料库语言学及其应用

语料库语言学是近年来国外语言学及语言教学界讨论最多的热门话题之一。本文介绍了语料库语言学的发展和现状及语料库语言学在语言研究、辞书编纂、机器翻译与校对和外语教学等领域的应用     

语料库语言学综述

语料库语言学发展于20世纪60年代,它的研究与应用自20世纪末以来,正方兴禾艾。它是一门与语料库及计算机科学直接相关的交叉学科。它研究自然语言文本的采集、存储、加工和统计分析,目的是凭借大规模语料库提供的客观翔实的语言证据来从事语言学研究和指导自然语言信息处理系统的开发。本文通过对其产生原因、发展历程、研究范围、研究方法及其研究意义方面的论述,对语料库语言学进行文献综述。     

语料库语言学的发展及语料库在外语教学中的应用

本文介绍了语料库语言学在历史上发展的几个阶段:早期的语料库语言学;Chomsky的转换生成语法与语料库语言学;新一代语料库语言学的兴起;语料库语言学的复兴。并探讨了语料库语言学在英语教学中的应用,它为学习者提供学习的新途径,为教育者提供更可靠的教学和研究的信息来源。     

浅谈语料库语言学及其教学应用

随着语料库语言学和语料库技术的不断发展,语料库语言学作为语言学中心形的研究领域和研究手段,其应用也是越来越广泛。本文介绍了语料库语言学的兴起与发展及其对于英语教学的重大意义,并从三方面讨论了语料库语言学在英语教学中的应用。     

语料库语言学与外语教学研究

语料库语言学是根据语料库提供素材进行语言研究的一门新兴学科．本文讨论语料库语言学的理论基础，历史背景及其在外语教学中的应用．     

语音语料库的设计研究

本文结合一般语料库的建设方法和实地的语言调查,总结出了语音语料库建立的一般步骤,主要包括以下四个主要过程：发音文本的设计;录音及整理过程;语音标注过程;数据库系统和数据库管理系统的建立。     

语料库语言学在话语分析研究中的作用

语料库语言学在研究话语意义中起着重要作用。结构主义和后结构主义的理论和方法为语言学中的意义分析和解释及其他相关学科开辟了新的途径,为语料库语言学研究话语意义提供了理论基础。语料库语言学能够服务于词汇句法定量研究层面的话语分析,并有助于以在特定的语境下词项解释为目的的话语分析。     

语料库语言学应用于大学外语教学分析

以大学英语课堂教学为例,词汇教学仍是主要内容,就英语学习本身而言,词汇是相对于其他基本技能比较难于掌握的方面。词语搭配是语言综合能力的重要组成部分,我国英语学习者主要欠缺的是英语词汇的搭配能力。究其原因,根源就是学习者在学习的过程中缺少真实的、可靠的语料。     

语料库语言学在词的用法研究中的应用

通过语料库语言学方法，在对规模400多万词次的4个语料库的检索结果进行分析和归纳后，对英语形容词considerable及其所修饰的名词的特点做了较为详尽的描述。提供了一个通过描述性研究方法来研究词的用法的范例。     

语料库语言学视角下的台湾汉字简化研究

采用语料库语言学的研究方法, 论证台湾存在汉字简化的现象, 并分析台湾汉字简化的特点和影响因素。首先, 通过爬取台湾的新闻媒体、政府网站和博客, 建立台湾汉语语料库。然后, 借助语料库统计数据, 论证台湾民间存在对简笔俗字的使用偏好, 即台湾存在汉字简化的现象, 并进一步分析台湾汉字简化的若干特点。最后, 讨论台湾汉字简化的影响因素, 包括大陆简体字、汉字编码、中文输入法等。     

基于语料库的翻译研究综述

语料库翻译研究的主要内容就是用语料库语言学方法研究翻译作为社会文化现象的特征。本文首先回顾国外基于语料库的翻译研究,然后对国内基于语料库的翻译研究进行综述和分析,并指出语料库翻译研究的趋势与问题。     

蒙古语语料库的研究与建设

论述了蒙古语语料库的建设所涉及的重要问题．详细讨论了语料库的结构，包括总体框架结构和实现的表结构，语料的加工及统计分析．简单介绍了蒙古语语料库在语音合成、形码到音码的转换、文字识别后处理方面的应用．     

数据驱动语言学习-教学模式的转变

对基于语料库的语言教学模式研究的缺乏是目前国内在教学中使用语料库所面临的困难之一。本文介绍并分析了数据驱动语言学习这一基于语料库的语言教学模式，认为这一模式在教学理念，学习内容，以及学习材料等方面与传统的教学模式存在很大的区别。应用在语法学习、词汇搭配、比较同义词和近义词、纠正语言失误、检查翻译译法等方面具有积极的意义。     

语料库之于认知语言学和二语教学法的中介作用

认知语言学给二语教学法提供了一种更有创造力、更实用的方法论。该文旨在从认知语言学的视角来讲授动词find的语法特点及其在实际交流中的使用。同时指出:学习者语料库和认知语言学牢固深化的概念对语法教学有积极贡献。在二语教学法中,基于学习者语料库和母语者语料库的数据分析对于解释牢固深化概念是必不可少的。因此,该文在数据分析方面的成果不仅局限于中国学生对于动词find的使用,也包含了以英语为母语者对于它的使用。     

论教学语言的语言学基础与修养

教学语言是一种以自然语言为基础的语言变体,它具有语言所有的性质、功能和特征。但是教学语言又是一种“特殊用途”的行业语言,专门用于教育和教学领域,因此也就具备了其它语域所没有的特征。本文从语言学的角度、阐述了教学语文的性质、功能、特征及其与语言学的关系,并且就教师如何加强语言学基础理论的学习,提高自身的语言技巧和修养提出了建议。