信息安全综合实验教学研究

分析了我国高等院校信息安全专业综合实验教学存在的内容缺乏深度,学时不足,实验缺乏体系等问题。为了加强综合实验课程的建设,提出了建设系列综合设计型实验课程的新思路,并从实验内容建设、教学手段、课时安排和成绩考核等方面,介绍了电子科技大学信息安全专业系列综合实验课程的建设情况。     

冶金工程专业实验教学模式的研究

文章从加强实验教材和实验室硬件设施建设,实施多层次实验教学内容,建立和完善实验教学考核评价体系,强化实验师资队伍建设,实行开放式的管理模式等方面,探讨了冶金工程专业实验室的建设与教学模式研究,加强对学生综合能力的培养与训练。     

能源动力专业实验教学中心的内涵式建设

哈尔滨工程大学动力与能源工程学院从实验教学体系建设、实验教学方法建设、师资队伍建设等方面开展实验室内涵建设。在培养实验目标注重素质、实验内容注重综合、创新教育注重个性的实验教学理念引导下,建立专业素质培养、科技创新实践、校企联合拓展的层次化实验教学平台;形成教学与科研相结合,虚拟与现实相结合的实验教学新方法;实验室内涵建设在创新型人才培养方面取得了较好的效果,有利于实验室建设的长期可持续发展。     

关于高校安全工程专业实验室规划和建设的思考

该文分析了内蒙古科技大学安全工程专业实验教学现状；从实验教学体系、实验教学队伍和实验室条件三方面提出今后该校安全工程实验室应规划建设的内容，为该校安全工程专业实验室的进一步完善发展指明了方向。     

材料物理专业实验教学改革的探索

在高校“双一流”建设的背景下,为了加强建设一流的本科教育,推动一系列本科教学体系的改革已成为高校建设与发展的重要内容之一。而实验教学又是理工科教学中非常重要的一个环节,以理工科中实验教学有极其重要地位的材料物理专业为例,介绍了兰州大学在对材料物理专业施行实验教学改革的一些具体内容和实践经验。通过对实验教学中固有问题的分析,确立改革思路,根据学科体系特点建立完整的实验教学内容,采用多种丰富的教学模式和考核模式,强化了学生对专业知识的理解与运用,对提高学生的创新思维和综合素质有着极其重要的作用。     

食品专业实验教学改革探索与实践

实验教学在食品专业学生的培养中至关重要。本文从实验教学体系、实验教学的内容和方式、实验教学手段、实验教学的考核方式和实验教学管理体制等五个方面探讨了食品专业实验教学改革的思路和采取的措施,实践证明,这些改革措施在提高学生素质和增强创新能力方面效果显著。     

生物工程专业实验自主学习开放教学改革

生物工程专业综合实验是培养学生专业技能、提高综合工程素质、加强工程实践能力非常重要的教学环节。该文针对当前生物工程专业实验教学过程存在的问题,提出了以学生为主体的研究型教学理念。从实验教学内容改革、改进实验教学方法和建立科学合理的多元化考核考评体系三方面介绍了研究与实施的主要内容,构建了生物工程专业实验教学新模式。最后对实施效果进行评价,并在促进实验教学效果和提高学生创新实践能力等方面取得了良好效果。     

计算机网络专业实验教学改革研究

实验教学是计算机专业教学活动中的一个重要环节,对培养学生的理论应用能力以及实践能力都很重要。结合本院计算机网络实验教学的特点和教学现状,提出实验教学体系改革思路,在实验室建设、实验内容、实训教学等方面进行实验教学改革,使计算机网络技术的教学效果达到最优化。     

植物营养学实验课程教学体系的构建与探索

植物营养学课程作为农业资源与环境专业的主干专业课,缺少实验教学环节,极大地影响了教学质量的提高。本文从实验教学体系的建立与形成、实验教学内容的确定、实验教学方法的探索与实践等方面探讨了构建科学合理的植物营养学实验教学体系,以此来培养更多高素质的创新型人才。     

水处理一体化实验教学体系的改革与建设

水处理实验课程是我国高校给水排水、环境工程等专业本科生必修的实验课程,是专业实验教学中非常重要的环节,针对目前该校应用化学发专业发展及培养全方面专业技术人才的需要,进行水处理一体化实验教学体系的改革与建设。文中以创新性实验的开发、新兴水处理技术为驱动力,以新水处理技术与传统实验教学的结合为着力点,以建设水处理一体化实验教学体系为目标点,完善应用化学专业水处理实验教学体系,形成由传统的给水、废水处理实验、膜技术实验及火力发电厂相关的废水处理的实验内容组成的全面的水处理实验教学体系,最终提高学生理论与实践相结合的能力。     

信息与计算科学专业数学实验课教学探讨

信息与计算科学专业是以信息处理和科学与工程计算为背景,由信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新型的理科专业.数学实验是数学理论教学的辅助,对学生掌握该类课程的数学方法、数学命题等有帮助作用.本文结合专业建设对信息与计算科学专业的数学实验种类、实验过程、实验的实施条件进行了探讨,以期能更好地发挥有效作用.     

通信专业实践教学体系结构改革

探讨了如何在信息化飞速发展的环境下,构建一个高质量的、高效率的通信技术的实践教学体系,如何把实践性教学环节提高到跟理论课教学同等重要甚至加重要的地位,使得承先启后的实践教学真正从“教辅”中解脱出来,与理论课教学和科学研究有机地紧密结合在一起。实践教学作为相关课程的后续内容,注重理论和实践的结合和融通,应当独立开设课程。通过对实践教学体系的改革,使专业实验课符合信息与通信专业的办学定位,达到专业培养目标,充分体现专业特色。     

浅谈电子信息科学与技术专业的建设及发展

本文基于教学实践,分析了目前电子信息科学与技术专业在建设和发展过程中存在的问题,着重介绍了突出学科特色,提升整体师资力量,促进专业教学以及落实实验实践教学环节,强化学生的知识运用能力等具体的改进方案。     

电气工程专业实验中心建设的实践

以电气工程专业实验中心建设的实践为例,探讨了在新形势下专业实验中心建设的理论和实践,得出了实验室建设应与学科建设、专业建设和实验教学改革相结合的方法,在实验室建设中应加强平台建设、师资队伍建设等措施。     

Oracle数据库课程的启发性实验设计

教学实践中发现,高校学生数据库课程实验的效果不好。秉着激发学生兴趣、促使学生思考、启发学生思维的目的,遵照内容具体、充实、体现理论知识点的原则,设计了Oracle数据库结构实验和Oracle数据库安全性实验。在广东海洋大学试点应用的结果表明,提高了学生的实验积极性,而且学生能更好地掌握相关知识点。该研究结果可作为非计算机专业的Oracle数据库实验方案。     

以行业需求为导向的建筑安全工程专业课程体系构建

在分析建筑业发展和安全现状的基础上,提出建筑安全专业建设的必要性,具体分析了以行业需求为导向的建筑安全专业课程体系构建,包括培养目标的设定、相关课程的设置、理论教学课程体系和实践教学体系的构建,以及创新创业体系的建立.     

一个信息安全综合设计型实验的设计

信息安全是一个直接面向工程,面向实践应用的专业领域。为了提升信息安全专业本科学生的综合实践能力,该文以在线考试及考费支付安全综合设计实验为例,从实验教学设计和实验教学方法两方面,探讨信息安全综合设计型实验的建设。     

关于应用技术型本科专业建设的思考

应用技术本科教育将成为我国高等教育以市场为导向改革的突破口。应用技术型本科专业建设须厘清学科与专业的关系，加强专业建设顶层设计，优化专业结构和师资梯队，完善课程体系与教材建设，建立科学的分类评估制度，推进专业内涵建设与外延拓展。     

基于网络条件下的《农学专业实践》教学

文章从信息技术与现代教育技术在农学专业实践教学中的应用出发,具体探讨了可在＂虚拟实验室——农业专业实践教学信息资源库＂中实现学习目标的农学专业实践教学内容（元素）,以及基于网络条件下设计与建构＂基础与前沿、经典与现代＂的农学专业实践课程体系的架构、内涵和应用。