多媒体技术在理论力学教学中的应用

多媒体教学以其优越性、实用性、科学性和先进性而运用于教学过程中，对传统教育构成巨大挑战，也引领了教学手段及教学方法的改革。多媒体教学在理论力学中的运用具有积极意义。     

多媒体在工科专业教学中的作用

目前高等院校工科课程普遍具有概念多、专业术语多以及体系笼杂等特点;传统教学难以提炼出精彩的讲述内容,学生难以理解。把多媒体信息技术应用到现代教学中,对传统的教学起到了补充的作用。该文具体介绍多媒体信息技术在工科专业教学中的重要作用。     

Multisim在《数字电子技术》理论教学中的应用

《数字电子技术》课程是计算机、电气自动化等专业必修的专业基础课其理论知识有着一定的深度和广度,学好理论知识为实践打下坚实的理论基础。本文主要讲述将Multisim仿真软件在《数字电子技术》课程理论教学中的应用方法并以常用电路为例进行功能仿真案例分析。     

EDA技术在数字电子技术教学中的应用

针对目前学生对于数字电子技术课程学习的状况进行分析,提出了如何将数电与PLD进行课程改革,分析了EDA技术在数电教学中的应用.     

智能技术在数字媒体专业教学的思考与应用

目前,国内数字媒体专业教学存在诸多问题。作为时尚前沿的一门学科,传统的教学模式已经不再适用。针对专业教学中存在的一系列问题,结合新媒体时代对智能技术的需求,将智能技术引入到数媒专业教学过程中。文章分析了智能技术在该专业教学的可行性,提出了具体的应用模式,并从理论上阐述了将智能技术引入到数字媒体专业教学中对提升教学质量、提高学生实践能力的积极作用。     

理论联系实际的原则在数字电子技术课程中的应用

数字电子技术是电力工程类各专业的一门技术基础课,其作者提出:把高等学校的基本教学原则——理论联系实际贯穿于课堂教学始终,可以增强学生学习兴趣和动手能力,从而提高教学质量和效果。     

多媒体在数学教学中的应用

随着我校校园网的全面开通，以计算机为核心的多媒体网络走进学校，课堂，将最鲜活，最富创造力的现代教育技术应用于教学改革之中。多媒体技术在数学教学实践中的应用，不单纯是一种技术的引进，更是一种全方位的教学改革。它引发了数学教学观念，教学手段，教学方法，教学互动，教学艺术等方面一系列的探索与思考。现结合自己在教学中的教学实践谈谈多媒体教学在数学教学中的应用和体会。     

仿真技术在工科专业教学中的应用分析

以高等院校工科专业实验教学和课堂教学改革为主旨,分析了目前十分普及的软件仿真技术的特点及应用现状。认为应结合专业课程内容,选择适宜的软件仿真工具,提高学生与教师的实践与创新能力。     

多媒体在数学教学中的应用

随着校园网的全面开通,以计算机为核心的多媒体网络走进学校,课堂,将最鲜活,最富创造力的现代教育技术应用于教学改革之中。多媒体技术在数学教学实践中的应用,不单纯是一种技术的引进,更是一种全方位的教学改革。它引发了数学教学观念,教学手段,教学方法,教学互动,教学艺术等方面一系列的探索与思考。现结合自己在教学中的教学实践谈谈多媒体教学在数学教学中的应用和体会。     

大学工科理论型课程教学模式改革研究——以《电磁场理论》课程为基础

工科大学阶段部分理论型课程理论性强,公式计算复杂．传统教学过程以教师为中心,把学生作为知识灌输的对象,不重视学生主观能动性的发挥．带建构主义倾向的研究型教学模式改革是对传统的教学模式的一种挑战,新的教学模式主要构建一个集成化理论课程系统教学环境,建设一个开放式、协作式的模拟实验系统,学生按一定原则进行分组,对个体和小组进行分散指导和学习,建立合理的成绩评价系统,让学生进行必要的科技文献了解和翻译,接触该课程现代理论研究前沿．新的教学模式能够培养学生自主学习能力,培养学生综合运用能力．     

仿真软件在数字电子技术课程教学中的应用

本文介绍了仿真软件Multisim 2001的特点及应用,给出了数字电子技术课程教学的仿真实例,体现在数字电子技术课程教学中理论与仿真教学相结合,实现了授课的灵活性,激发了学生的学习兴趣。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

随着计算机技术的迅速发展,人们的生活、学习、工作方式都发生了天翻地覆的变化。多媒体技术教学作为现代教育技术的重要组成部分,已经成为目前学校教学改革的一个重要方面。本文从多媒体技术及多媒体技术教学的概念入手,重点阐述了多媒体技术在教学中较传统教学的优势与不足。     

面向数字媒体技术专业的多媒体信息处理课程群教学方法探讨

多媒体信息处理类课程在“数字媒体技术”专业的教学中占据着重要地位.但是,目前还存在着诸多问题.针对当前课程教学所存在的若干问题,该文基于多年的教学实践,提出了几种可行的改革方案,并总结了其中的关键问题.结合教学实际,所提方案不仅能有效地提高教学效果,还对相关课程改革具有重要的借鉴意义.     

数字媒体技术专业的实践教学思考

数字媒体技术是涵盖了科技、文化、教育、现代经营管理等多方面内容的新兴交叉领域.针对数字媒体技术专业的特点,结合我们数字媒体技术专业的教学工作及实验规划,研究和探讨数字媒体技术专业的实践教学模式和内容,以期达到预期的培养效果.     

新工科背景下数字岩石物理在岩土类课程实践教学中的应用

该文以岩土类课程为例,针对传统岩土力学实践教学中存在的不足,提出在岩土类教学实践过程中引入数字岩石物理和数值仿真分析辅助传统实践教学的新方法。通过数字岩石物理和数值仿真分析可以实现对岩土材料微观组构特征、渗透现象和变形破坏过程的可视化观测与定量表征;使抽象的物理概念具象化,可以有效激发学生的探索创新意识和学习兴趣,进而提高课程的教学效果。     

建构主义理论在康复治疗技术专业实践教学中的思考

在康复治疗技术专业实践教学中以建构主义理论为指导,优化多媒体辅助教学,创设综合性案例并与床边教学结合起来,开展讨论式实验教学,对激发学生的学习积极性,挖掘潜力,主动建构知识,增强学习效果起到非常明显的效果.     

多媒体技术在跨栏技术教学中的应用研究

本文通过以多媒体技术教学为主的教学方法和以往的教学方法,在高师体育院系跨栏普修课跨栏技术教学中的对比实验和分析,确定新教法在跨栏技术中是否优越有效。     

Matlab在数字语音处理课程教学中的应用

介绍了matlab编程特点以及“数字语音处理”教学中存在的问题和难点,结合课程多媒体教学需要——理论结果可视化、概念直观化等,重点研究了matlab在数字语音信号的短时时域分析、短时频域分析、自适应增量调制中的应用．实践证明,采用该软件能加深学生对课程理论知识的理解、激发学生学习兴趣、提高“数字语音处理”的教学质量和教学效果,同时,对于探索课程教学方法和手段的改革也十分有益．     

维纳归因理论在排球技术教学中的应用探析

通过问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法，探析归因理论在排球技术教学中的应用，对学生进行正确的归因，对激发学生学习的积极性、提高排球教学质量具有积极意义。     

浅谈工科专业理论教学和实践教学的关系

论述了工科专业教学中理论教学和实践教学的关系,认为在工科专业教学环节中应立足于理论教学,注重理论教学与实践环节并重,将理论与实践相结合,探索丰富多样的教学方式,适应社会需求,培养出高质量的工程技术人才。