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对导师负责制下研究生德育的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
研究生德育的加强与改善有利于高层次人才地培养.本文论述了导师负责制下研究生德育的特点和当前研究生德育中存在的问题,并结合导师负责制提出了以导师为主体,研究生院、院系协调配合的德育新机制. 相似文献
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建筑工程专业的大学生从一进校就应该注重树立他们的工程意识,培养他们的工程设计能力。要作到这一点,必须走“产学合作”的道路。把学校课堂向社会课堂延伸,把校内实践环节向社会工程实际延伸。为此,我们提出了“工学交替”合作培养建筑工程专门人才的模式。其要点是:实行双边合作(学校与企业合作);建立两个基地(校内基地和校外基地);指定双方导师(校内导师和校外导师);采取工学交替(校内教学和现场工作交替进行)。上述设想,简称“工学交替”式培养人才模式。一、实施“工学交替”培养模式的必要性工程设计是以完成某项工… 相似文献
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研究生教育是一个极其复杂的系统工程,培养工作千头万绪.但提高研究生培养质量是各项工作的生命线。其他各项工作都围绕提高质量这个主题进行,其中导师在研究生的培养过程中起到了举足轻重的作用。下面围绕导师在研究生培养中的几个问题谈谈自己的看法:一、采取措施改善导师队伍年龄、知识结构状况研究生教育是我国最高层次的教育,在改革开放深入发展的今天,要培养和造就一批为振兴中华,为赶超世界先进科技水平的跨世纪的专业技术人才,这对于我国的研究生教育不能不说是一个严峻的挑战。如何在挑战中使研究生教育培养工作适应科学技… 相似文献
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本探讨了和宏观培养模式相辅相成的课题组微观培养模式。实践证明,积极加强课题组学术活动,充分发挥导师作用,提高研究生理论水平,以及严格日常管理,做好工作计划和工作总结对工科类研究生的培养有着非常实际的作用。 相似文献
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基于"学习场"理论,构建了以各种创新要素为支撑,由创新政策、地域文化和路径创新组成的研究生创新能力培养的"学习场"。以"学习场"模式为支撑,从培养研究生的创新兴趣和热情、孕育良好的学校创新环境、加强对导师创新素质的培养、形成具有地域特色的创新模式4方面探讨了研究生创新能力培养的途径。 相似文献