共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
新时代高校学生党支部是党在青年学生群体开展思想引领、情感凝聚、精神感召的孵化器和战斗堡垒.开展党史学习教育,是置身"中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局"交织激荡下思政教育的必然之举.党的百年历史蕴含着最宝贵的思想结晶和精神财富,可以发挥以史鉴今、资政育人的功用,具有教育引导青年学生学史明理、学史增信、学史崇... 相似文献
3.
《河北经贸大学学报(综合版)》2021,(1):5-10
党史是党的红色家谱。学习党史对党的建设、国家建设、人民富裕、民族独立都有深远的现实意义。开展党史学习教育必须把旗帜鲜明讲政治贯穿始终,做到学史明理,致知力行。要把党史学习教育融入思想政治理论课改革创新之中,推动思政课教学和马克思主义理论研究不断取得新进展。 相似文献
4.
在高校大学生中开展党史学习教育,既是全党面临的重大政治任务,也是高校大学生坚定马克思主义信仰,推动自身成长成才的必然需求。在高校大学生中开展党史学习教育,必须坚持以大学生为主体,发挥大学生主体性,帮助大学生学党史、信党史、行党史,将对党史的理论学习转化为实践自觉。 相似文献
5.
李祖祥 《温州大学学报(自然科学版)》2023,(3):31-41
自诞生之日起,中国共产党就开始带领全国各族人民进行艰苦卓绝的革命斗争,留下了成果丰富的红色文化遗产。这些遗产是新时代高校育人的宝贵资源,在立德树人教育实践中具有重要价值。地方党史是中国共产党历史的有机组成部分,有着显著的历史性、唯一性、多样性与先进性,具有赋能属地高校育人的独特价值。属地高校可以从“党史资源+思政课堂”“党史资源+实践育人”“党史资源+学生党建”“党史资源+生涯教育”“党史资源+师风涵养”“党史资源+校园景观”等六维出发,使地方党史资源与高校育人体系共生共融,促进高校育人生态的优化和改进。 相似文献
6.
加强新时代大学生党史学习教育是高校落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人、积极应对国际国内复杂多变风险挑战、续共产党人精神血脉的题中要义。当前,在开展大学生进行党史学习教育的过程中还面临着历史虚无主义冲击、网络虚拟性壁垒、教育娱乐化倾向突出、教育形式碎片化的现实境遇。提高大学生党史学习教育质量,必须通过整合课程资源、活化教育载体、优化教育方式、完善教育机制等路径,引导青年大学生树立正确党史观,推动大学生党史学习教育传统优势与新形势、新任务、新技术有机结合,增强新时代大学生党史学习教育的时代性、实效性和感召力,使新时代大学生党史学习教育“活”起来。 相似文献
7.
张憬玄 《厦门理工学院学报》2022,(6):16-23
党史作为党员干部的必修课，蕴含着党回答中国之问、人民之问、世界之问、时代之问的经验智慧，是中国共产党勇毅前行的无限宝藏，需要依靠叙事来挖掘汲取。总体上看，当前党员干部党史课程的叙事视角更加宏大，更关注完整地梳理历史事件的序列，重视学史明理，且突出问题导向和现实导向，但也存在着新形式的叙事碎片化、党史故事如何达成教育目标、概念使用的语境统一等问题。今后党员干部的党史教育，在叙事逻辑上应从大历史观出发，实现叙事的系统化，避免碎片化；在叙事技巧上，需要遵循教育心理规律，继续深入探索讲党史故事导向不同教育目标的叙事差别和叙事思路；同时，还应深入研究高频出现的抽象概念，寻找使其具体化、能够与历史事件接轨的叙事思路。 相似文献
8.
陈瑛滋 《南阳理工学院学报》2024,(1):77-80
为进一步重温党的光辉历程,激发青年一代爱党、爱国、爱社会主义的情感,在高校扎实推进党史学习教育至关重要。党的百年历史为爱国主义教育提供了丰富而生动的素材,通过党史教育来引领大学生的爱国主义教育是新时代培育爱国主义精神的必然选择,也是滋养新时代青年爱国情怀的现实需要。通过调查发现,高校仅依靠传统的授课模式效果并不理想,学生对于学校开展的党史学习活动欠缺积极性,一些青年学生有时还会受到来自西方“反华”思想的渗透。对此,我们可以创新课堂模式,通过党史学习筑牢爱国主义教育理论基础,同时拓宽学生进行党史学习的途径,开展多样化的校园活动,调动学生的积极性。最后,通过党史教育进行情感传导,使学生养成爱国自觉,将爱国主义精神内化于心外化于行。 相似文献
9.
中国科协宣传文化部 《科技导报(北京)》2021,39(16)
8月16日,中国科协召开2021年第二十二次党组会议,传达学习习近平总书记在西藏考察调研重要指示精神、7月30日中共中央政治局会议重要精神和8月10日给"国际青年领袖对话"项目外籍青年代表回信等重要指示精神.会议由中国科协党组书记张玉卓主持.
会议强调,在隆重庆祝中国共产党成立100周年,喜迎西藏和平解放70周年之际,习近平总书记亲临西藏考察指导工作,充分体现了党中央对西藏工作的高度重视.要深入学习贯彻习近平总书记关于西藏工作的重要论述和新时代党的治藏方略,践行习近平生态文明思想,从党和国家工作大局出发,充分发挥科协组织优势,做好对口支援西藏工作,为提高公众科学素质、实现社会长治久安、推动西藏高质量发展作出新贡献.要深刻领会总书记关于在党史学习教育中做到学史力行的重要指示精神,保持和增强政治性、先进性、群众性,紧扣科协主责主业,发挥好桥梁纽带作用,扎实开展"我为群众办实事"实践活动,提升润物无声的团结服务效能. 相似文献
10.
加强高校大学生党史教育对于提升思想政治工作质量具有重要意义。为提高当代大学生党史教育的实效,对山东省部分高校进行了调研,目的是评估当前高校党史教育现状,以期针对党史教育中存在的问题,提出切实有效的改进措施。 相似文献
11.
思政课是开展党史教育的主要渠道与重要阵地。党史教育融入高校思政课教学既是落实立德树人根本任务的必然要求,同时对提升大学生政治素质与增强高校思政课感染力也具有重要意义。为了使党史教育更好地融入思政课教学,要重视理论阐释,把深刻的道理讲明白、讲透彻;要将党史教育有机融入思政课课程体系内容,构建更加完善的思政课理论体系;要创新党史教育方法,增强党史教育的吸引力;要加强教师队伍建设,为党史教育的纵深发展提供重要保障。 相似文献
12.
13.
唐景成 《萍乡高等专科学校学报》2012,29(1):100-102
党史教育是大学生思想政治教育的重要内容,对于提高大学生思想政治素质起着非常重要作用。高校思想政治理论课是提高大学生思想政治素质的主渠道,把党史教育融入整个思想政治理论课教育全过程,探索构建党史课堂教学体系、党史实践教学体系和保障体系三位一体的党史教育体系,使党史教育进教材、进课堂、进学生头脑。 相似文献
14.
随着社会发展,当代大学生思想出现多元化发展趋势,这为我国高校在思想政治教育工作带来新的问题和挑战。本文从思政党史角度探究高校思想政治教育中如何在新时期遵循贯彻思政党史教育优秀传统理念,首先对我党思政党史进行了简单回顾,而后结合高校思政教育现状,提出进一步加强高校大学生思政党史教育的措施。 相似文献
15.
马月 《大连民族学院学报》2021,23(4):382-384
在深入贯彻党史学习教育总体要求的目标下,针对大学生党员的特点,如何以理念、载体、方式创新为途径,有效提升其学习教育的自觉性,是一个具有重要意义的问题.为深入分析、回答此问题,构建了"学、信、悟、行"为一体的"沉浸式"学习模式,明确了增强大学生党员党史学习教育自觉性的目标导向和实践路径. 相似文献
16.
《无锡职业技术学院学报》2021,(6):85-88
党史教育是落实新时期高校立德树人根本任务的重要内容和迫切要求。地方高校应立足校情和驻地党史教育资源状况,充分挖掘和利用驻地红色文化资源,开展内涵丰富、形式多样的党史教育,应增进校地合作,深度开发"红色资源+党史"的资源价值;明确学生需求,科学打造"红色资源+党史"的教育课程;强化环境育人,积极营造"红色资源+党史"教育校园氛围;加强教师培训,大力培养"红色资源+党史"的师资队伍。 相似文献
17.
党的十八大以来,党中央、国务院高度重视理想信念教育,把强化高校青年教师的理想信念教育放在了首位.在新时代,高校二级学院党组织要把学习马克思主义理论与党史国史教育结合起来,把学习中国特色社会主义理论与改革开放史、国情教育结合起来,把学习中华优秀传统文化和社会主义核心价值观教育结合起来,把学习理论和教学实践结合起来,构建新... 相似文献
18.
钱晓丹 《芜湖职业技术学院学报》2021,(4):81-84
在从中国制造向中国智造转型的过程中,工匠精神是技术追求、工艺精湛、品质卓越的象征,对提高中国制造业的品质和价值具有重要意义.从高校人才培养视角看,新时代工匠精神能够为高校实践教学提供新理念,为高校的校企合作、顶岗实习、职业道德教育等提供新方向.重视新时代工匠精神在高校实践育人体系建设中的重要作用,将新时代工匠精神融入高... 相似文献
19.
新时代高校加强劳动教育是培养社会主义时代新人的现实需要,是落实立德树人根本任务的重要抓手,也是提高大学生劳动素养的必要环节。新时代劳动教育既扶志又扶智,基于受助学生的实际需求,结合高校资助育人工作开展具体情况,探析新时代劳动教育融入高校资助育人工作体系的具体实施路径,对于新时代各高校进一步提升资助育人成效、推动建立新时代资助育人与劳动教育融合发展体系具有重要意义。 相似文献
20.
新时代政治、经济、文化环境的变化,为高校校报的发展提供了机遇,也带来了挑战。尤其是网络等传媒在高校中的强势扩张使校报的思想政治教育功能显得更加重要。高校校报作为高校党委和行政的喉舌和校内最具权威的传媒,理应发挥优势,进一步强化其思想政治教育功能。 相似文献