浅论学报编辑学者化问题

论述了学报编辑学者化是十分必要的，学者化即是对某一学科有专深的研究，而不是杂家。只有这样，才能造就一支具有高学术水平的学报编辑队伍，以进一步办好学报。     

试论编辑学者化与学者编辑化

编辑学者化是高等院校学报工作面临的永久性课题,而学者编辑化则是高等院校学报工作面对当前的现状提出的阶段性的目标。随着社会经济的飞速发展,高等院校的学报编辑必须适应编辑现代化的需要。从某种意义上来说．编辑学者化至学者编辑化的理性回归乃是当前高等院校学报工作的必然选择。     

论青年学报编辑学者化

编辑学者化是时代的要求，为此，学报编辑必须处理好博与专的关系，掌握大量的学术信息和编辑学的理论基础，所以，只有加强学习努力进行学术研究、提高自身素质才能适应时代的要求     

学报编辑学者化论要

学报编辑学者化是学报的学术性得以实现的客观要求,它以提高刊物质量为目的,最能体现刊物的特色,并实现办刊社会效益的最优化。学报编辑学者化要求学报编辑不断提高自身的业务水平、学识水平及科研开发能力。此外,强烈的情报意识和策划意识是学报编辑学者化过程中必不可少的重要因素,学报编辑只有具备这些素质,才能使刊物在激烈的竞争中立于不败之地。     

也谈编辑学者化认识

编辑学者化的观点近来已经成为一个热议的话题,传统观点认为编辑应该是个杂家、通才,而当代一些青年编辑则更多的表现了某一个或几个专业性很强,市场也似乎认为这样的编辑＂上手快＂,本文的观点认为,编辑学者化是大趋势,其最终方向和目标应该是志在成为一个通才型学者。     

学报青年编辑学者化刍议

编辑学者化是学报编辑工作的内在要求，也是学报青年编辑提高自身素质、优化编辑业务进而充分发挥主体作用的必由之路。学报青年编辑学者化的实现一方面有赖于有关制度的改进和完善，另一方面则要求学报青年编辑要有成才意识，并要处理好工作与科研、精深与广博等方面的关系     

谈对编辑学者化问题的认识

“编辑学化”问题在新闻出版界已被争论了20多年。在争论中出现了“赞同”和“反对”两种截然相反的观点。笔根据自己多年从事编辑工作的实践，对“编辑学化”问题谈几点粗浅的认识。     

浅论学报编辑的公关

学报编辑要实现“双向传播与沟通”，团结作者，服务读者，确保印刷时效等公关意识必不可少。     

学报编辑学者素养阐微

学报编辑学者化是编辑解读稿件和实现作者、编者、读者三者之间合理的双向交流的客观要求,同时也是编辑具有编者、作者两重性的主观需要。实现学报编辑学者化,编辑要具有专业的学者水平和博学素养;在专与博的结合上应具有目标的阶段性和实现过程的灵活性;还应具有自觉的创新意识、大胆的学术探索精神和积极主动的自我完善现。     

浅论学报青年编辑心理健康的标准

学报青年编辑心理健康标准的具体内容：必备的创新优化心理；严密的思维能力；良好的情绪调控能力；和谐的人际关系；客观的评价自我，接纳自我；良好的社会适应能力。     

浅论学报编辑与作者读者的相关性

分析了学报编辑与作者，与读者间的关系，并提出正确的处理方法。     

浅论学报编辑与作者读者的相关性

分析了学报编辑与作者、与读者间的关系，并提出正确的处理方法。     

再论学报学术信息系统

本文在《学报学术信息系统刍论》的基础上，进一步讨论学报学术信息系统及其子系统的内涵、外延和特点，加深了对学报学术信息系统的认识。     

编辑学者化的内涵及实践意义

编辑学者化是学术期刊编辑应具备的专业特长、学术素养的“合称判断”。对学报编辑而言，博比专更重要、更实际。提倡并要求编辑学者化，主要目的是通过提高编辑的学术素质以提高刊物的学术质量，因此，它更接近于一种理论上（提倡）或要求上（趋势）的实践过程。     

试论学报编辑的合作意识

根据高校学报编辑的工作特点,从编辑合作意识的作用,编辑合作意识的培养及编辑合作意识的体现3方面论述了高校学报编辑的合作意识.     

论学报的现状与改革

本文从学报反映范围、总体质量、编辑人员素质,社会效应等多方面分析了学报目前存在的问题,探索联合多方位办专业性学报的可能性和优越性。     

编辑学者化述论

对“编辑学者化”的讨论已经持续了几十年,主要围绕着编辑到底应不应该学者化,还是一部分只从事专业性强的栏目编辑需要,而其他的则不用。通过对这个问题的不断研究,对我国编辑事业起到了一定的促进作用。适时总结前人的观点,可以更好的看出编辑的发展出路和如何成为一名合格、出色的编辑。     

关于编辑学者化问题的思考

多年来，关于编辑学者化问题的讨论一直持续不断，争议颇多。其中有的文章不乏真知灼见，有的文章也失之偏颇。争议的焦点主要围绕编辑如何走学者化道路的问题。有的文章着重强调了学术编辑必须成为某一学科的专家学者，认为只有这样才能享有充分的权威性，我们将其称之为“学者化编辑”观点，［１］有的观点则认为从事什么工作，就要研究什么，就要成为那方面的学者。作为一名编辑当然得精通编辑学理论，成为编辑学研究的学者，并进而推断这才是编辑走学者化道路的唯一途径，我们称其为“编辑学者”观点。［２］我认为以上观点都有不尽如人…