“追求无情的真实”－－谈《双城记》对法国大革命的描写

作为一个彻底的人道主义作家，狄更新在其《双城记》中，以法国大革命为背景，表现出对人民革命的深挚感情，对革命性质的肯定；同时也对法国大革命中群众的狂热与误伤无辜、由于革命热情的洋溢漫延所造成的灾难，作了生动而逼真的描写，以艺术的真实再现了生活的真实。     

“左右江革命老区发展论坛”综述

以“左右江革命老区发展”为主题的论坛在百色学院成功举行。论坛发言围绕革命老区的教育问题进行，在左右江革命老区发展的历史机遇和意义、文化、基础设施、公共服务与生态环境等相关议题作了热烈深入的探讨，提出了扶持革命老区发展的政策建议，并在发展革命老区，教育先行问题上达成共识。     

一流大学与科技革命

 近代以来，人类社会经历了3次重大科技革命。第1次是以蒸汽机的发明使用为标志的机械化革命，第2次是以电力的可控使用为标志的电气化革命，第3次是以计算机和互联网为核心技术的信息化革命。我们正迎来第4次科技革命，即基于人工智能、5G和新能源技术的智能化革命。一个国家若能很好地抓住科技革命的机遇，则往往能够乘势而上，迅速发展，反之亦然。英国、美国、日本等“老牌”资本主义国家自然不必多说，韩国就因很好地抓住了信息化革命的机遇成为发达国家。阿根廷曾经很发达，但因过于依赖自然资源，错失科技革命机遇，现已退为发展中国家。     

新民主主义革命时期中国共产党对封建主义的认识和批判

五四运动后，中国共产党领导的新民主主义革命，继续高举反封建的大旗，从根本上对封建主义进行批判。中国共产党深刻分析了近代中国社会半殖民地半封建性，确定了反封建是中国革命的基本任务之一，揭示了反帝和反封建的内在一致性，把两个革命任务同列并举，为中国革命指明了正确方向。中国共产党的革命过程中认识到反封建斗争的实质内容，因而把对封建主义的批判建立在坚实的革命实践基础上，即在农村领导农民革命，推翻地主阶级的封建统治，消来地主阶级土地所有制，使中国农民挣脱千百年来封建锁链的束缚而获得解放，中国出现了几千年未有的大变动大进步，中国共产党在革命过程中同样十分重视思想文化上的反封建斗争，并赋予思想启蒙运动以新的内容，在更深更广的程序上给封建主义思想文化以猛烈打击。     

打开山门迎大军--论袁文才、王佐对井冈山革命根据地的军事贡献

在创建井冈山革命根据地的过程中，袁文才、王佐两位英雄的功劳是不可抹煞的。本文主要论述了两人对井冈山革命根据地的军事贡献。即在大革命时期，袁、王二人积极投身革命运动，为井冈山革命根据地的建立奠定了坚实的党群基础，其次是以宽阔的胸襟迎接工农革命军进驻井冈山，再次是配合工农革命军反击敌军，保卫边界政权，发展根据地。     

“革命家庭”的建构

摘 要：在20世纪的中国现代性进程中，“家庭”与“革命”构成了一对彼此对立又依存的范畴。50-70年代小说中，无产阶级“革命”将“家庭”指认为“他者”，通过去掉“家庭”的“他性”建构起“革命家庭”，来实现对现代民族国家主体的确认。以50-70年代革命历史小说及合作化题材小说的经典作品为对象，论述了“革命家庭”的构成因素及建构规则和过程。提出“革命家庭”要具备无产阶级及其同盟者的阶级背景，家族复仇与阶级复仇相结合并向阶级复仇转化，革命伦理通过对家庭伦理的改造与借用，确立了家庭服从革命的绝对秩序，家庭亲情由革命的基础下降为革命的对象。     

简论冯云山革命思想的形成过程

论述了冯云山革命思想的形成经历了三个阶段：第一阶段，在１８４３年前，科举考试屡败，种下了叛逆的胚芽；第二阶段，１８４３年夏至１８４４年夏，加入拜上帝教，希图以宗教救世；第三阶段，１８４４年秋冬，选择紫荆山区为革命基地，标志着冯氏从宗教救世的思想转向反清革命的道路。     

毛泽东的农民观浅析

毛泽东的农民观是在中国长期的革命和建设实践中，以马克思主义基本原理为依据，结合中国的实际而形成的，其中包括农民是革命和建设的主力军，农民的中心问题是土地问题，农民利益及农民教育等方面，它不仅引导中国革命取得了胜利，而且推动了我国社会主义现代化建设。     

实事求是的思想路线与马克思主义在中国的两次历史性飞跃

实事求是作为哲学命题，是马克思主义的世界观和方法论，是马克思主义的精髓；作为党的思想路线，是兴利除弊的强大思想武器和催发新事物的生长点。在中国革命和建设的七十七年的光辉历程里，以毛泽东和以邓小平为领导核心的两代领导集体，创造性地把马克思主义与中国革命和建设实践相结合，充分贯彻实事求是的思想路线，实现了马克思主义在中国的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果———毛泽东思想和邓小平理论，为二十世纪的中国革命和建设提供了强有力的理论指导     

论辛亥革命时期资产阶级革命派的革命教育

我国近代辛亥革命时期，资产阶级革命派曹成功的运用教育这件武器，为他们的革命服务，本就此作专门论述。主要阐速本世纪初以孙中山为首的资产阶级革命派，把费产阶级革命纲领、内容作为“革命教育”的总方针。以宣传“民族革命”和“政治革命”为要旨。运用教育这种形式来唤起民众，使他们明白革命道理，增进政治觉悟，以图革命大业。