主题式实验室开放的理论与实践

通过对实验教学改革历程的回顾，探讨了实验室开放中涉及的理论与实践问题，强调实验室开放是实验教学理念的重要变革，对实验教学模式的改革和创新具有重要的意义。还介绍了基于这一教学理念的“主题式”实验室开放活动的开展情况。     

高校实验室开放模式的探索与研究

实验室开放作为高校教育改革的一部分，是高等学校提高办学水平的重要标志。本文分析了实验室开放存在的优势和弊端，提出了实验室开放的限制性实验室开放、全面开放实验室和半开放实验室等三种模式。     

高校实验室开放的问题

实验室开放工作是实验教学改革的重要内容，文章结合乐山师范学院的实际情况，着重从实验室开放的重要性、实验室开放的基本要求、实验室开放的主要内容、实验室开放的管理等方面进行了阐述，这对更好开展实验室开放工作具有实践意义。     

陈小娅：国家重点实验室要进一步创新机制体制

近日，科技部副部长陈小娅一行到广西大学考察调研国家重点实验室建设情况。陈小娅强调，国家重点实验室是国家技术创新体系的重要组成部分，要围绕不同定位，进一步创新机制体制，加强合作共享与开放交流。进一步提升创新能力，为建设创新型国家服务。     

高校专业实验室开放的探索与实践

实验室开放已成为国内外高校的共识，但从高校实验室开放实践看，实验室开放仍然存在许多问题，综合反映在运行组织、运转维持费、开放效率三个方面，文章结合该校及部分高校实验室开放的实践，探索规范的、可持续的专业实验室开放的运行模式与运行机制。     

关于实验室开放问题的一点研讨

实验室开放是高校实验室改革和发展的大趋势，从我校实验室开放看，实验室开放仍然存在许多问题，文章结合本校的实验室开放的实践和反映出的问题进行分析，探讨实验室开放的模式和管理措施。     

高校实验室开放保障和激励机制的研究与探索

从实验室开放的必要性入手，结合我校实际情况，从制度、人员、硬件设施、管理手段、激励机制等不同方面论述了实验室开放所需的保障和激励机制，从而促进实验室开放不断发展，提高实验教学质量。     

开放微生物实验室的探索及实践

为了弥补传统实验教学的不足，根据微生物实验教学的特点，积极探索开放实验教学模式，阐述了建立开放微生物实验室的条件，介绍了建立开放微生物实验室的做法及实效。     

新形势下我校实验室开放模式研究

实验室开放对充分发挥实验室效益、提高教学质量具有重要意义。抓住新校区建设契机，构建我校实验室开放模式。     

电工电子实验室开放模式的实践与探索

开放实验室是深化实验教学改革，加强素质教育，培养创新能力的必然要求。文章从合肥学院电工电子实验室现状出发，提出了电工电子实验室开放的一些新观点，同时阐述了我院开放实验教学的具体实施模式。最后探讨了实验室开放深入进行需要解决的一些问题。