关于植物学实验课教学的几点思考

本文是根据自己几年的教学实验，结合现代生物学实验的特点，探索植物学实验课教学的改革，总结并提出了一些设想，对于师专学生来说，不但要通过实验来直观理论课内容，而且更为重要的是让其掌握基本的操作方法，实验持肥及进行实验设计的程序和实验教学的艺术     

青年教员生理学实验课前的准备

生理学实验是学生掌握和巩固理论知识的重要方法及手段，在实验课过程中还可以培养学生的基本操作技能、科学思维以及解决问题的能力，因此生理学实验课教学具有重要的意义。青年教员在初次教学时，缺乏经验是比较普遍的现象，所以青年教员需要在课前进行认真全面的准备，才能更好的确保课堂教学的质量，达到生理学实验课教学的目的。结合自己的初次授课经验，在授课前做好以下几个方面的准备是非常重要的。     

改革和加强高师生物实验课教学初探

改革和加强高师生物实验课,以教师为主导,学生为主体.教师运用启发式教学法指导学生实验,重视培养学生的动手能力和观察能力,选好实验材料,改进实验方法,进行实验考试,以增强实验效果,以简明、醒目的板书提纲增强实验指导作用,提高教学质量.     

强化生物实验教学

本文从培养学生学习兴趣 ,提高学生的多种能力 ,深化学生对生物学知识的理解以及树立辩证唯物主义观点等方面阐述了生物实验教学的重要意义 ,并提出强化生物实验教学的具体措施     

初中生物实验课教学之我见

初中生物新教材学生课堂实验共37个,这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物学的基本方法。”努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展智力,提高学生素质,提高生物教学质量,是我们生物教师的责任。自己经过三年的初中生物实验课教学实践,谈几点体会。     

关于师专物理专业实验课的一些思考

本文从实验出发讨论了对物理专业实验课的一些认识，并提出了一些建议性意见。     

对化学实验课的点滴体会

本文通过化学实验教学,详细阐述了提高学生的学习兴趣、培养学生的观察能力、培养学生的思维能力,说明化学实验课的重要性,它在化学教学中是任何其他方法所不能取代的。     

生物实验课的“破常”教育

多年的生物实验课教学实践让我深深地感到与理论课相比,实践课更能培养学生多方面的能力,激发学生主体的积极性,让学生在活动中学,在快乐中学。既有利于提高生物课堂的教学质量,培养学生知识、能力、情感态度与价值观等综合素质,又能促进学生的全面发展。     

关于提高实验课教学质量的思考

普通物理实验是高等师范院校物理专业的一门重要基础课 ,是学生接受系统的实验训练 ,加强理论联系实际的重要途径之一。普通物理实验课的教学目的和任务 ,是对学生进行实验方法和实验技能的基本训练 ,培养和提高学生观察、分析实验现象的本领和独立工作的能力 ,培养学生严肃认真的工作作风和实事求是的科学态度。普通物理实验课主要分为力学、热学、电磁学、光学实验等。物理专业的学生在大学四年的学习时间里 ,大概要做五十个左右的物理实验 ,其数目不算少 ,怎样通过这些实验去训练和发展学生各方面的能力从而实现上述目的呢 ?我认为只有进…     

生物过程的优化

生物过程是一个复杂的相互作用的过程.工业生物催化被认为是生物技术的第三次浪潮,作为其核心内容之一的生物过程优化的目的在于提高终产物的产率,它是生物技术产业化不可缺少的一项工作.综述了国际上近年来较为流行的生物过程优化技术,包括非统计优化技术(如单次单因子法)和统计优化技术(如Plackett-Burman设计法、部分因子设计法、中心组合设计法和Box-Behnken设计法等响应面法)两大类.在多因子实验中寻找其最佳条件时,响应面法是一个比单次单因子法更加有效的优化技术.     

基础医学实验课教学的改革与实践

基础医学实验课教学过程中，如何提高教学质量和教学水平就显得尤为重要。我们总结过去几年来实验课教学中存在的问题，采取了一些切实有效的改革措施，初步形成了一种以能培养学生的操作能力、分析问题、解决问题能力，以及严谨求实的科学态度为目标的基础医学综合实验教学模式。四年来的实践证明该模式很受学生欢迎，可开拓学生的想象力和创造力。     

综合英语课前测试对交际法过程教学影响研究

综合英语课程是一门综合听说读写的英语课程。交际式教学法注重教学内容的真实性;强调以学生为中心,为学生的交际服务;教师在课堂上设置各种各样的教学场景,如角色扮演,辩论,模拟表演等。综合英语课前测试对交际式过程教学有良好的指导作用,测试结果能够帮助教师更好地设计课堂活动和开展课堂教学。     

关于深化高等职业院校实验课教学改革的思考

实验课教学是学生能力培养的基本手段,高等职业院校的实验课教学,必须紧密围绕高等职业教育人才培养目标的要求,深入改革传统的实验课教学体系、教学方法,逐步构建实验课教学的新体系,才能充分发挥实验课教学的整体功能和系统效益。     

提高电磁学实验课教学质量的讨论

通过分析在电磁学实验教学中对提高实验教学质量的几个因素,在实验安排、实验教材、实验指导和实验教学过程等方面进行论述,强调了实验教学改革的重要性。     

浅谈教学过程中存在的弊端及创新方法

文章分析了当前我们在教学过程中普遍存在的向题，并提出了一些创新方法。     

运动生理实验课加强实践教学的研究

本文针对我院运动生理实验课传统教学中某些薄弱环节，进行了教学实验对比研究．结果表明，在运动生理实验教学中，加强实践教学，有助于提高学生理论联系实际及组织能力．     

土木工程专业实验课开放式教学的研究与实践

本文针对土木工程专业实验课教学过程中存在的问题,从多方面进行了研究与探索,给出了切实可行的解决方法,经实际实施效果良好,可以给其它单位教学改革提供借鉴参考.     

对体育院系速滑课准备阶段教法的探讨

结合速滑课准备阶段的教学实践，研究了各个教学阶段的教学规律和机能形成规律，对速滑课准备阶段的教学方法进行了探讨．     

生物教学论课程中设置实验教学的研究

生物教学论谭程没有设置实验教学的内容，根据本课的特点及高师学生面临的教育实习及毕业后所从事的职业性质，提出了在生物教学论课程中设置实验教学内容的必要性及具体实施方法。     

在生物实验中实施探究性教学的研究

阐述探究性教学的概念、特点及其在国内外开展的现状．以高中生物实验教学中探究性教学开展情况为例,分析我国在生物实验教学中开展探究性教学所面临的困难,论述应如何在生物实验中实施探究性教学．