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马克思对黑格尔辩证法的人学颠倒 总被引：1，自引：0，他引：1
我国学术界没有看到马克思辩证法和黑格尔辩证法的联结点，对马克思颠倒黑格尔辩证法的性质作了物质或实践的错误理解。从理论逻辑看，主体是马克思辩证法和黑格尔辩证法的联结点。据此，对马克思颠倒黑格尔辩证法只能作人学理解。 相似文献
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教育与生产劳动相结合是马克思教育思想的重要组成部分.早在《哥达纲领批判》中马克思就强调指出:“生产劳动和教育的早期结合,是改造社会的最强有力的手段之一.”探讨马克思“教产结合”的思想,对我们深入理解毛泽东、邓小平的教产结合思想和现代教产结合实践具有一定的理论和实践意义.一、马克思“教产结合”思想提出的时代背景.任何一种思想的提出,都有其深厚的时代基础,要对其作出科学的解析,也必然离不开对那个时代的认识.马克思所处的时代正是近代工业革命,由工场手工业向机器工业转变的时代.这一时代的基本特征是: 相似文献
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尊重辩证法，自觉按辩证法办事，是邓小平一贯的品格和韬略。其辩证法思想，贯穿在他的全部实践活动中，渗透在他的全部科学著述中，邓小平的辩证法思想既继承了马列主义、毛泽东思想的辩证法原理，又具有自己的鲜明特色。 相似文献
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王涵 《济源职业技术学院学报》2014,(2):46-48
同伴教学作为一种行之有效的、以学生为中心的教学方法、学习方法渐渐进入人们的视野之中,而在我国早期教育学著作——《学记》中,就蕴含了丰富的同伴教学思想。本文通过对同伴教学思想的分析,研究同伴教学思想对高等教育发展的现代意义。 相似文献
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古希腊教育哲学思想及其现代价值 总被引：1，自引：0，他引：1
以苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的教育哲学为研究对象,分析了苏格拉底的灵魂雕刻业和助产术、柏拉图的回忆说和辩证法、亚里士多德的科学概念和潜能实现论所蕴含的教育哲学思想,并对其现代价值进行了评析,认为古希腊教育哲学为近现代西方教育哲学奠定了思想基础,对我们深刻理解教育的本质和从事教育实践具有重要的意义. 相似文献
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从劳动价值论到商品价值论——《资本论》价值理论的缺陷与马克思主义价值理论的重建 总被引：1，自引：0，他引：1
周德海 《济源职业技术学院学报》2009,8(4):38-43
在《资本论》中,马克思建立在商品基础上的以劳动为本位的价值理论,因忽略了商品生产要素的价值成分,而表现出历史的局限性。。消除劳动价值论历史局限性的方法,就是用马克思的商品价值论替代他的劳动价值论。马克思建立在自由和平等基础上的商品价值论,与他的剩余价值理论存在着逻辑上的矛盾。如果我们把马克思的剩余价值理论,看成是他的商品价值理论在不自由和不平等社会条件下的一种表现形式,那么,在马克思的商品价值理论与他的剩余价值理论之间,就获得了逻辑上的一致性。 相似文献
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甘甲明 《广西师范学院学报（自然科学版）》2010,(Z1):160-161
小学数学内容中蕴含着大量辩证唯物主义思想,这有利于在数学教学中对学生进行思想教育,反过来又可以利用唯物辩证法的思想指导我们的教学、指导学生的学习。 相似文献
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宗白华的审美空间理论主要集中在其《中国诗画中所表现的空间意识》（1949）和《中国艺术意境之诞生》（1943）等数篇论文中。他的审美空间理论实际上是对中国传统的美学范畴“意境”中蕴含的审美经验理论．所作的全面系统的阐释和发挥。马丁·海德格尔（MartinHeidegger）关于审美空间的论述,主要见于《诗歌·语言·思想》及其他一些直接涉及文艺的著述。而追随其思想的一些现象学批评流派（如日内瓦批评）,则大多依据《存在与时间冲的理论,来研究文艺作品中的时间与空间。故此,我们在此也将《存在与时间冲有关时间空间的论述作为他的… 相似文献
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刘勇刚 《湘潭大学自然科学学报》2009,23(3):39-43
李雯是云间词派著名词人,对清词中兴有开启之功。他的《蓼斋词》主要有三大主题。一是艳情。李雯暗恋柳如是,《蓼斋词》中多春闺风雨之艳词,抒发了他对柳如是的刻骨相思,感伤而凄美。陈寅恪《柳如是别传》钩索柳如是在云间的情感经历,主要考证了她与李待问、宋徵舆、陈子龙的恋情,而忽略了她与李雯的情感,这是一个不小的缺憾。二是悲秋。《蓼斋词》自伤身世,流露出文人悲秋的凄寒心态。三是易代之悲与仕清失节的愧悔。《蓼斋词》在艺术上能糅合明代传奇叙事之精神,抒情中蕴含戏曲之结构。李雯主要取径于南唐北宋词,又得李清照词之神韵。 相似文献
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“从抽象上升到具体”作为辩证思维的基本方法之一,在辩证思维方法群中是居于中轴地位颇具特色的方法。本文拟从这一方法与其它辩证思维方法的关系、就它与辩证认识基本过程的关系、就它与唯物辩证法基本观点及其思想方法的关系等方面,来谈谈“从抽象上升到具体”这一方法的哲学地位,以期加深对这一方法以及“辩证法、认识论、方法论三者一致”这一思想的理解。一、“从抽象上升到具体”集中统一了辩证思维的基本方法辨证思维是立足于概念的辩证本性而展开的思维。“从抽象上升到具体”作为辩证思维的主导方法集中充分地揭示了概念形成、… 相似文献
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高等代数知识体系中蕴含许多重要的数学思想方法,在多年教学实践经验的基础上,结合教学实例探讨高等代数教学中数学思想的渗透与问题转化能力的培养. 相似文献
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彭玉平 《湘潭大学自然科学学报》2010,24(2):71-80
通行本《人间词话》影响甚大，但它是在手稿本《人间词话》的基础上斟酌调整而成。故欲了解王国维词学的最初理论形态，不能不对手稿本予以更多关注。手稿本注重诗词对勘的思路在第一则便表现出来，并贯穿整部词话，而通过对传统诗词理论的吸收来提炼自我的理论，在手稿本中更有明确的理路痕迹。本札记关注王国维相关理论的提炼过程，并就若干具体问题进行深入解剖。 相似文献
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江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话,是一篇划时代的马克思主义的纲领性文献,是中国共产党面向新世纪的伟大的政治宣言,它立意深远、内涵丰富、思想深刻,是当代中国马克思主义的最新理论成果。当前,高校思想政治建设的一个重要任务,就是要把《讲话》精神全面系统地贯彻到政治理论课教学中去。作为高校政治理论课之一的《毛泽东思想概论》如何结合课程学科特点贯彻《讲话》的精神,使之进入课程教材、进入教学课堂、进入学生思想,是一个需要认真思考的问题。 一、贯彻《讲话》精神要把马克思主义中国化作为《毛… 相似文献
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<正>高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。为响应教育部相关文件要求,天津师范大学在不断创新、改进思想政治理论课课堂教学的基础上,把实践活动作为课堂教学的补充和延伸,紧密结合4门课程(即《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马 相似文献
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吕茂 《广西师范学院学报（自然科学版）》2009,(Z1):33-34
中学数学教材中,蕴藏着大量的辩证唯物主义思想教育内容,教师可以联系学生实际,结合教学内容充分地挖掘出来,加大对学生的唯物辩证法教育渗透力度,提高课堂教学中辩证思维教育的含量。把辩证思维方式传授给学生,让他们运用辩证的眼光去观察、分析、解决数学问题,为学生树立正确的世界观和形成用辩证的观点看问题的习惯奠定坚实的基础。 相似文献
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《孙子兵法》中的战略思想,是军事学术思想上的一颗明珠。在研究运动竞赛规律与特点时,一定要吸收《孙子兵法》思想中的精华。竞赛前对敌我双方必要了如指掌,达到心中有数作战是诡诈行为,要运用变化多端的办法,速战速决的战略思想是指比赛策略的依据。在激战中要胸有成竹,多谋善断,变害为利,获取胜利 相似文献
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“境界说”是王国维的一大“天才的未完成”，是解开其诗学奥秘的关键所在。它是王国维作为一个造诣极深的东方诗人在审美趣味深处感受最深切、却在所处时代未能用现代话语加以充分的理论形态的精神领域。揭示《人间词话》与柏拉图、康德、黑格尔等人的美学思想的联系，当凸现王国维的深层精神结构。 相似文献