我院教学计划修订工作基本结束

根据教育部１９９８年进行本科专业设置调整文件精神，我院首先进行了专业设置调整，由原有的１９个本科专业调整为１４个本科专业。对于调整后的新专业进行教学计划修订工作。从１９９８年４月开始，结合我院教学实际，严格遵照教育部关于拓宽专业口径、加强基础、提高学生素质、增强学生动手能力的精神，对我院教学计划进行了较大调整、修订。调整后，总的理论教学学时确定在２５００学时左右，实践教学周数确定在４０周左右。至此，为期一年的教学计划修订工作基本结束。我院教学计划修订工作基本结束     

以社会服务需求为导向修订护理学专业人才培养计划

作为珠江三角洲地区一所地方本科院校,在新一轮护理学人才培养计划修订中,参照国家《本科医学教育标准-护理学专业》和《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》,从宏观和微观两个层面论述了人才培养计划修订的背景,并将修订后的教学计划与原教学计划进行了比较。认为新修订的人才培养计划目标明确,是适应社会市场经济和...     

贯彻执行新大纲迈出的第一步

按照全日制普能高级中学体育教学新大纲的要求，把选入的竞技运动项目的素材加工成既有教育意义，又符合教学实践和学生身心特点，为学生所能从事和乐于学习的教材，并制定出新大纲的教学计划和各项教材的单项，单元计划，以便实现体育应试教学向素质教学转轨。     

韶关学院体育教育专业课程体系改革研究

采用文献法、调查法、比较法等方法,总结了80年代以来修订体育教育专业教学计划的经验,借鉴国内外有关研究成果,修订了我院体育教育专业本科教学计划.结果表明:新修订的教学计划培养目标明确,课程体系合理,可操作性和灵活性强,适合21世纪我国培养新型体育人才的要求.     

刍议修定本科教学计划应解决的若干问题

本文根据工作实际,对新时期修订并实施本科教学计划所应重点解决好的素质教育与专业教育问题、培养学生可持续发展能力和创新能力等问题进行了研究和探索,并对修订教学计划提出了建议与办法.     

新型建材高等职业教育办学试验的启示

应北京建材集团总公司的要求，于１９９４年９月开办了新型建材专业高等职业教育大专班，通过入学考试，录取了全国重点中专北京建材工业学校读完了三年级课的优秀学生２６名。制订了符合高等职业教育自身规律、满足现代化建材企业要求的教学计划，初步建立了新型建材专业高职教育体系。一年多的办学试验表明，以北京建材集团总公司的现代化生产线和先进工艺与技术为基础，为该公司培养现代化生产线正常运行所需要的，既掌握新型建材     

制订职业大学教学计划的几点体会

<正> 教学计划是学校培养人才,组织教学、编写大纲和教材的主要依据。教学计划包括专业培养目标,课程设置、各门课程的学时分配及各个教学环节的安排等内容,体现了国家培养人才的模式和教育、教学的要求.制订教学计划是一项比较复杂的系统工程。它既要体现高等职业教育的特点和培养目标的要求,又要保证计划本身的科学性和系统性,还要考虑办学的实际条件.江汉大学建校初期,主要借鉴本科大学的计划,加以修改,为两年制或三年制的计划,结果形成“压缩饼干”,出现课程多、学时多,实践环节少等现象,不完全符合短期职业大学的特点和培养目标,为了使培养出来的学生,更加适合本地区社会主义现代化建设的     

改革旧体系 建立新模式——我校九五级用教学计划析评

本文以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,以《中国教育改革和发展纲要》为依据,参照国家教委和江西省教委的有关规定,分析了萍乡高等专科学校九五级教学计划产生的背景和条件,评论了该教学计划的特点和不足,为进一步修订教学计划、建立高等专科教育教学新体系和人才培养新模式提出了建设性意见.     

基于CDIO理念的开放实践教学模式的研究

通过介绍CDIO工程教育的基本理论,提出了基于CDIO教育理念的实践教学模式,运用CDIO理念改进了现有的实践教学模式。同时,将CDIO理念应用到教学计划和场所的设置中。在实践教学模式、计划、场所的设置时,都需要把学生主动学习实践作为前提,打破传统学生被动学习与实践的教学模式。     

安定区农村中小学信息技术教育的现状分析及应对措施

目前,中小学全面实施新课程教学计划,要建立以学生自主探究学习为主体的教学模式,信息技术教学要发挥举足轻重的作用。我区农村中小学的信息技术教育起步较迟,还存在着许多困难和问题,给信息技术教育的均衡发展与普及带来了不小的阻力,针对这些问题和困难,我就信息技术教育的投资、教师队伍建设、信息技术教学等方面提出个人见解。     

分析生物教学计划的前提条件

初中生物教师是初中生物教学工作的主要参与者。为了完善教学的工作，为了提高教学效率，相信教师都采取了制定教学计划的行动。教学计划固然是根据教学内容、时间等因素来安排的，但从现实教学状况来看，教学计划中并没有全面考虑到生物教学的内外因素，从而影响了教学效率。为了更好地完成计划工作，为了更好地预见今后教学中可能出现的教学问题，我建议教师分析生物教学计划的前提条件。     

当前我国高职教学改革趋向初探

本文从高职教育教学改革的指导原则、教学计划、教学内容、教学模式等几个方面进行了探讨,提出了高职教学改革必须明确指导原则、优化教学计划、夯实教学内容、完善教学模式.     

如何执行目标教学法之我见

自1995年“目标教学”法在全国中等卫校全面铺开以来，一年多来的实践使我更加熟悉和掌握该教学法，教学质量有了进一步提高。下面谈我在教学上一些做法与体会。一、要熟悉掌握专业课程目标，制订授课计划首先必须在思想上重视，明确新的教学计划和教学大纲，是当前中等卫校教学和培养实用型人才的基本依据，要严肃，认真执行。尤其是新教学计划在强调目标意识上是很有创意的，它对医学教育适应市场经济发展、全面培养实用型人才是很有价值的。其次，要深入了解布卢姆的“掌握学习理论”和目标教学法的特点，对照本学科，重新看待、分析和审…     

浅析中职学校课程改革下教学中存在的问题

随着经济的发展,职业教育愈发引起社会的重视,很多学校积极进行课程改革以提高中职学校教育质量,课程改革很大一部分是通过教学计划实现的,本文通过分析教学计划中存在的矛盾和问题,提出解决问题的策略,给中职学校新教学计划的制定以启示。     

试用控制论思想探讨体育教学计划实施过程中的突变现象

本文通过近一年的调查和分析,试对教学计划在实施过程中与原订计划不相一致,教学的现状与所希望的确定方面发生偏离等现象,进行初步描述,设想控制这种现象的相应对策,找出对预订的控制程序(原订教学计划)适当的改变方法,以求达到教学计划实施过程最佳的控制效果。     

高校政治教育应对中学政治课程改革的对策

新一轮中学政治课程改革从课程性质、理念、课程设置等方面发生了新变化;而高校思想政治教育专业教学中存在着认识不到位、教学计划、课程设置不合理等方面问题,不能适应新一轮中学政治课程改革的需要,需要更新观念,实施目标教学计划,设置模块式的课程等积极对策。     

21世纪生物学课程体系与结构的研究（二）

课程体系与结构的改革和确定，是一项需要认真探讨的课题，即有外在表现，更有深层次的内容。在正确指导思想确定后，就应对具体问题进行研究。本文主要对培养目标的标准和确定的必备条件、新型教育模式的建立及制定新教学计划需要做的工作等方面进行了比较详细的论述。     

高等职业技术教育刍议

本文就高等职业技术教育发展的必然性,特色及其专业教学计划确定的原则等问题进行了探讨,提出了高等职业技术教育的专业设置的灵活性,培养目标的职业性,教学内容的应用性,教学过程的训练性等主要特征。还提出了制定专业教学计划的参与性原则,衔接性原则和适用性原则。     

试论高职教育的开放性教学特征

高等职业教育是高等教育的一部分，属于高等层次的职业教育，是一种特殊类型的高等教育。本文试从高职教学计划的制订、师资队伍建设、办学形式和教学过程四方面，对高职教育的开放性教学特征作一探讨。一、教学计划的开放性教学内容和课程体系直接反映教育的目的和培养目标，是教学计划的主要部分。高职教育的技能型（应用型）人才培养目标和较强的职业属性，进一步要求高职教育的教学计划呈开放的态势，要有较强的可操作性。高职教育必须制订理论课与实践能力课体双渗透的开放型教学计划。这主要是因为：①专业设置的灵活性，高职教育的专…     

工科教改意见(摘要)

本着邓副主席“三个面向”的指示精神,为适应现代化建设及未来技术革命的要求,以培养学生创造力及智能为目标,针对当前工科教育中的问题,提出以下建议,供参考。近几年来我国工科教育有不少改进,但不少地方还受到50年代及60年代初期苏联模式的影响,而苏联从81年至83年用了二年时间,完成了全国高校200个专业教学计划及5000个教学大纲的改革,83年全国都用新计划、新大纲了,苏联在近几年更新了5000多种教材。美国从60年代起就进行了以培养能力为中心的教育改革,教材也更新了。今建议如下: ①进行专业调整,办成以学科为主的宽专业,