切实把德育放在学校工作的首位

随着开放的全面展开,网络传播的社会化,来自西方文化思潮和价值观念正在冲击学生的思想;而市场经济中存在的负面响影,正在改变学生的价值取向和诚信意识。无论是为学生还是为社会,都应从理论上和行为上重视学校的德育工作,切实把德育放于学校工作的首位,力求做到"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人"。     

德育工作一体化初探

在新的经济条件和国际化背景下，在政治、经济、科技、文化国际一体化的趋势中，我国的学校的必须形成学校、家庭、社会在德育内容、目标、体系的一体化，德育实践的主体网络化体系，才能应对人世的学校德育工作的新挑战。     

人民教师应把德育放在工作的首位

我院是培养中等学校理科教学师资的高等师范学校。为了确切了解我院的教学效果,在近一个时期以来,我们曾对历届毕业生到工作岗位以后的情现作了一些调查,所得到的结果对我们很有教育意义。调查情况表明,我院毕业生很多人已经锻炼成为优秀的人民教师。他们在党的领导下,努力学习毛主席著作,积极地参加阶级斗争、生产斗争、科学实验社会主义三大革     

论德育工作的实效性

重视德育工作实效，是实现德育目标的保证。由于视德育为“软任务”的思想在作怪，一些学校对德育工作缺乏细致的研究，责任心有待加强。要通过社会、学校和学生实际的结合，制定出适宜的德育目标，确定适宜的德育内容，选择适宜的德育方式，调动教师工作的积极性，使德育工作取得实效。     

把思想建设放在党的建设的首位

中国共产党是一个伟大的光荣的正确的党,我们党之所以如此伟大,一个重要原因就在于一贯地重视党的自身建设,特别是党的思想建设,江泽民同志最近指出,“我们党历来把思想政治建设摆在党的建设的首位。这是我们党提高自身凝聚力、战斗力的一条十分重要的经验,也是我们党始终保持工人阶级先锋队性质、坚持拒腐防变的一项根本性措施”。 在深化改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,重视和加强党的思想建设,把思想建设放在党的建设的首位,显得极为重要,具有深远的意义。     

试析高校德育工作的困境及其对策

价值多元化的困惑、重知主义倾向的影响、不合理的德育评价制度的误导、德育内容与实际相脱离、学生主体地位的忽视致使当前高校德育工作面临着诸多困境.在分析原因的基础上,提出相应的应对策略,以提高高校德育工作的有效性.     

当前中小学德育工作低效的原因浅析

文章分析了在应试教育模式影响下，学校德育在指导思想、德育对象、德育目标、德育范围和德育内容以及德育方法和途径上的弊端是造成中小学德育工作低效的主要原因。     

怎样做好职业学校的德育工作

作为培养和造就社会主义事业接班人和建设者的学校来说 ,要贯彻“以德治国”思想突出德育的首要地位 ,教育工作者应采取多种渠道并注重各种渠道的相互渗透。具体来说有以下几方面 :教育工作者要为人师表 ,提高自身道德素质 ;学科教师在教学过程中要寓德育于教学之中 ;通过各种实践活动对学生进行德育教育 ;建立积极向上的校园文化氛围 ;加强政工队伍建设     

要把学生创新能力的培养放在教学首位

培养适应时代发展的大批创造型人才,已成为当前教育肩负的重要任务.课堂教学是创新人才培养的主渠道之一.教学要不断更新内容,改变方法,激励学生的创造性思维.     

切实把提高自主创新能力摆在城区科技工作的首位

通过对全国科技大会精神的领会，论述了把提高自主创新能力摆在城区科技工作首位的必要性和可能性，研究了在城区的特定条件下，提高自主创新能力的方向、目的、目标、途径和重点，提出了城区科委应采取的具体思路和方法。     

浅谈新时期学校的德育工作

德育工作是党的思想政治工作的一部分 ,是当今素质教育的灵魂。在市场经济条件下 ,为加强和改进学校的德育工作 ,本文拟从对德育工作的前提和落实保障、条件、途径以及当前的客观要求等方面进行探讨 ,希望能对学校规范地、多角度、全方位落实好德育工作有所裨益。     

必须把提升创新能力放在首都乡镇企业发展的首位

党的十七大报告中提出：“以促进农民增收为核心,发展乡镇企业,壮大县域经济,多渠道转移农民就业”。十七届三中全会再次强调：要“优化农村产业结构,发展农村服务业和乡镇企业”,以促进城乡经济社会发展一体化新格局的加快形成。乡镇企业是农村发展的重要途径和抓手,也是首都建设创新型城市的基本力量,在首都城乡经济社会发展中起着重要的作用。     

学校德育工作的困境与出路

学校教育管理过程中 ,学生学科考试成绩不合格是次品 ,学生身体素质不合格是废品 ,品德素质不合格则是危险品。危险品比次品、废品更令人担忧 ,所以德智体美劳中德育尤其重要 ,但事实并非如此 ,学校领导叫得最响的是德育 ,但务得最虚的是德育 ;教师干得最起劲的是智育工作 ,最厌烦的则是德育工作 ;学生最用功的是语、数、英等专业课程 ,最不在意的是品德课 ;家长最关心的是孩子的学科成绩 ,最疏忽的则是品德修养。特别是改革开放以来 ,突出经济建设这个中心 ,忽视了道德建设 ,出现了一定程度的道德滑坡 ,所以江泽民总书记提出在以法治国的同…     

加强中学德育工作的思考—学习贯彻全国教育工作会议精神的体会

社会的变革使中学德育面临严峻的挑战,这种变革使中学生具有了新的特点。为此,应改进我们的德育教育,以适应社会发展的需要。     

把握特点 构建网络 做好电大学生德育工作

我国自古以来就十分重视德育。新中国成立后，“三好”、“四有”、“全面发展”的人才标准也把“德”放在首位。然而，从实际效果来看，思想品德教育还不尽如人意，德育内容未完全确定，德育方法也较陈旧，德育途径尚缺乏系统等等。本文仅谈谈如何加强对电大学生的思想品德教育。一、把握当代大学生的品德特点了解九十年代大学生的思想发展有何特点，是有针对性地开展德育工作的重要前提。笔者认为当代电大学生的思想特点是：卜）改革开放二十年来，我国从封闭逐步走向开放，听到很多新鲜内容，思想也从僵化走向开放。在改革开放中成长的青…     

新形势下高校德育工作之管见

随着我国社会主义现代建设的全面推进，高校教育也揭开了新的一页，新的形势对德育提出了新的要求，只有赋予德育工作的内容，才能保证高校能培养出适应社会，奉献社会的有用人才。     

小议技工院校德育工作的方向

该文分析了在目前社会现实和企业的需求下,技工院校德育工作的方向：转变教育观念;将德育教育融合在职业核心能力教育中。发挥班主任的积极性,通过班会,以分组竞争激励方式、事务项目承载,让全体学生参与、全神贯注其中,在辩论中明理、在挫折中知返、在激励中奋进、在行动中历练,得以全程全面培养提高全体同学的职业核心能力与素质。     

日本高校德育的目标,内容与方法

日本高等教育厍来十分重视德育，在高校德育体系中，目标要素占据核心地位，日本高校的德育内容，根据其德育目标，围绕培养合格公民，陶冶人格而安排，爱国主义教育，集体主义教育，经济意识教育，道德教育，人文教育，个性心理品质教育等，构成日本高校德育的主要内容。     

对德育问题的两点深层次思考

德育工作投入强化而实效不力的成因,若从课程层面反思,则隐性德育课程问题上的疏忽无疑是其深层次内在根源.隐性德育课程是指学校情境中以间接、内隐的方式呈现的德育课程,它包括正式课程与校园文化中的隐性德育课程.而德育理想与现实间的巨大落差,若从目标层面反思,则德育程度目标的匮之无疑是其内在深层次根源.故在继续发挥内容目标的传统与优势的前提下,德育程度目标的导入并与内容目标相匹配,至少在德育目标的可接受性与可操作性、层次性与累积性、以及共通性方面会有所建村.     

简论高校德育工作的实效性

高校德育实效性是德育效益、德育效果和德育效率的统一。由于德育环境产生了新的变化、德育对象具有新的特征,德育队伍的力量不强,所以,造成了目前高校德育工作实效性不高的局面。要提高高校德育工作的实效性,必须优化德育环境,在深入了解德育对象的基础上增强德育工作的针对性,同时还要提高德育队伍素质,增强德育队伍的力量。