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张少华 《阴山学刊(自然科学版)》2000,13(2):17-21
书法是一门综合艺术,其中蕴含着深厚的美学原理,书法美表现为:一书法线条本身的力度美;二书法线条组合的和谐美;三书法的意境美;四、书法的自然美、五书法的异趣美。 相似文献
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许飞飞 《晋中师范高等专科学校学报》2014,(4):31-38
齐白石在九十多年的生命历程中,对书法的研习和追求丝毫没有放松,且学术脉络清晰,师承有序。他博采众长,自成一体,他的篆书在近现代书法史上具有重要地位。齐白石篆书风格的形成和他的绘画、篆刻密不可分。他书法线条的古拙苍劲,在绘画中应用得得心应手;他的书印相生,侧锋与冲刀的表现浑然一体,和他真率自然的线条极为统一。 相似文献
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书法艺术是一种古老而独特的线条艺术。书法教学可以培养小学生的审美素质,书法的传承主要靠书法教学,需要教师的传授与学生的学习才能实现。当前的书法教育特别是农村小学的毛笔字教学面临重重困难。义务教育的重点在农村,加强农村小学书法教育特别是毛笔字教学已成为广大有识之士的共识。加强书法校本课程的自主开发,内外结合是夯实农村小学毛笔字教学的重要途径。 相似文献
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熊洪斌 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2002,(2):48-54
疾涩是中国传统书法和绘画的生命之所在。疾涩线条的节律性使中国书法被称为“时间的艺术”从而别具一格,疾涩线条的韵律感确立了中国绘画不同于西方画的最根本之点。疾涩的不同侧重产生了书派风格之差异。疾涩既是技法术语又是艺术审美范畴,它是中国古人对宇宙生命和运动变化的感悟和认知;无论是疾是涩,都是力,势,气三者有机统一并发生变化的结果。“疾势涩笔”“迟中见速”本质上就是“阴阳合和”之道。 相似文献
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熊洪斌 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2002,(1):22-28
疾涩是中国传统书法和绘画的生命之所在,疾涩线条的节律性使中国书法被称为“时间的艺术”从而别具一格,疾涩线条的韵律感确立了中国绘画不同于西方画的最根本之点,疾涩的不同侧重产生了书派风格之差异,疾涩既是技法术语又是艺术审美范畴,它是中国古公款宇宙生命和运动变化的感悟和认知;无论是疾是涩,都是力、势、气三有机统一并发生变化的结果。“疾势涩笔”和“迟中见速”本质上就是阴阳合和“之道。 相似文献
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李加涛 《江苏技术师范学院学报》2014,(5)
作为传统画家的刘海粟,其书法与绘画之间有很多联系,具有较为突出的艺术特点。刘海粟书法学颜、柳、张旭、米芾等,取诸家之长,又有所取舍,求浑厚古拙。其书法中笔法与其绘画中的线条相通,偏重篆书笔法,又受绘画笔墨的影响,在书法表现中具有丰富的墨趣,具有很高的艺术性。 相似文献
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从中国书法欣赏的角度出发,探讨书法欣赏的人文价值的具体表现:提升书艺;增长学识;明辩思维。书法欣赏的审美特征具体表现为:点画的线条关;结体的造型美;章法的和谐美以及作品的风格美。 相似文献
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线条的质感、力感、动感、节奏感、立体感是衡量汉字书写好坏很重要的标准。一幅书法作品如具有生命力的流动线条构成,则具有生机盎然的动态美。要达到至高的艺术境界,则必须通过高度的用笔技巧才能表现出来,所以汉字中线条的训练是书法教学中必不可少的,也是最基本的和最重要的一步。 相似文献
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熊洪斌 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2002,(1)
疾涩是中国传统书法和绘画的生命之所在.疾涩线条的节律性使中国书法被称为"时间的艺术"从而别具一格,疾涩线条的韵律感确立了中国绘画不同于西方画的最根本之点.疾涩的不同侧重产生了书派风格之差异.疾涩既是技法术语又是艺术审美范畴,它是中国古人对宇宙生命和运动变化的感悟和认知;无论是疾是涩,都是力、势、气三者有机统一并发生变化的结果."疾势涩笔"和"迟中见速"本质上就是"阴阳合和"之道. 相似文献
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书法艺术源远流长,有着其自身的独特魅力。书法更是用来抒发艺术家丰富情感的主要载体。从注重"主体介入"的作用到书法的结构、线条、力度,再到情感因素的来源等多方面探寻情感角度学习书法艺术并延伸到情感因素在书法学习过程中的重要作用,从而对书法作品情感内涵得出准确、深刻和细致地体验。 相似文献
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紫外光快速成型中树脂固化过程的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
为了确定快速成型中树脂固化线条的理论模型,对扫描动作和固化过程进行了详细分析.由于明确了实际扫描动作是由匀速运动和非匀速运动所组成的,因此实际扫描的固化线条是非均匀一致的.根据树脂曝光理论,建立了固化线条的横向和纵向截面形状的数学模型.揭示出整个固化线条呈哑铃形,其横截面轮廓呈抛物线形.在x轴上的位移等于光斑直径时,树脂微元的曝光时间最长,固化深度最深.采用实际的固化线条对数学模型进行了对比验证,其结果表明固化线条基本与理论模型一致,这对于改善成型质量具有理论指导意义。 相似文献
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书法艺术源远流长,有着其自身的独特魅力.书法更是用来抒发艺术家丰富情感的主要载体.从注重“主体介入”的作用到书法的结构、线条、力度,再到情感因素的来源等多方面探寻情感角度学习书法艺术并延伸到情感因素在书法学习过程中的重要作用,从而对书法作品情感内涵得出准确、深刻和细致地体验. 相似文献
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书法与诗歌,是南北朝两朵瑰丽的奇葩,二者关系甚密。南北朝书法兴起于秦汉魏晋书法的基础上,其创作,北朝尚碑,故碑书尤兴;南朝禁碑,文人习书,仅在尺素之间,故隶草盛行。其书法之美趣为“力”、“韵”、“意”,这既是他们书法创作的追求,也是他们用来衡量书法优劣的标准。南北朝诗人得此美趣之后,致力于诗歌理论的研究和艺术关的创造,并灵活处理了三者之关系,打通了书法同诗歌之关节。 相似文献
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题款书法有其自身的诗性品质,即诗情,主要表现为:一、诗性文字创造的意境,二,线条墨象的空间造型,三,诗情与画意的相融相发。题款书法画意:一,以题跋动画势,二,题款书法与画的映带,三,题款弥补画之不足,四,题款阐述画理,点醒画中笔法。 相似文献