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边界节点法(boundary node method,BNM)是一种将边界积分方程和移动最小二乘近似(moxring least-square,MLS)方案相结合的边界型无网格法.由于MLS不具有插值函数性质,BNM中的边界条件不容易施加.本文将BNM中的MLS用紧支径向基函数代替,得到的形函数具有Ddta函数性质,并用这种改进的BNM求解稳态对流扩散问题. 相似文献
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一、人口老龄化问题及其研究意义
1.人口老龄化问题。按照联合国老龄化社会的通用定义,中国从1999年便进入到老龄化社会。随着社会老龄化程度的加深,空巢老人也越来越多,已成为一个不容忽视的社会问题。空巢家庭一般是身边无子女共同居住,由老年人独自生活的家庭。 相似文献
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儿童群体具有区别于成年群体的特殊性。为从多维视角准确识别中国儿童的贫困问题,并对家庭代际影响机制进行研究,基于营养、健康、教育、保障和情感五个维度建立指标体系,采用Alkire-Foster方法以及2018年中国家庭追踪调查(CFPS)数据对儿童贫困情况进行测度。研究结果表明,我国儿童多维贫困问题主要是由营养和情感维度被剥夺导致的;而从家庭代际影响角度分析,造成儿童贫困的主要因素则是家长的受教育程度和健康状况,而家长的婚姻幸福和社会地位也会对儿童贫困水平产生负向影响。因此,针对儿童群体的减贫政策需要综合考虑能力剥夺和代际影响两方面的影响,保障政策的合理性和全面性,从根本上缓解儿童贫困问题。 相似文献
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工业化、城市化促使家庭和社会在各个方面都发生了重大变革.本文试图通过分析19世纪末20世纪初美国近代城市化完成后美国家庭开始出现的一些变化,指出它们对美国社会的积极的和消极的影响,这将有助于我们更好地认识并理解当代美国家庭问题,也能为中国建立和完善社会主义家庭制度提供一些借鉴和启示. 相似文献
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<正>一、人口老龄化问题及其研究意义1.人口老龄化问题。按照联合国老龄化社会的通用定义,中国从1999年便进入到老龄化社会。随着社会老龄化程度的加深,空巢老人也越来越多,已成为一个不容忽视的社会问题。空巢家庭一般是身边无子女共同居住,由老年人独自生活的家庭。当子女由于工作、学习、结婚等原因离家后,独守空巢的中老年夫 相似文献
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德国职业教育的经验与启示 总被引:2,自引:0,他引:2
普锋 《济源职业技术学院学报》2010,9(4):1-4
通过听取德国职业教育专题讲座、访问工商协会、考察德国不莱梅市职业教育公共实训基地,对德国的教育体系、职业教育与培训情况,尤其是对"双元制"职业教育模式的内涵、特点及效果进行了深入具体的探讨。借鉴德国职业教育发展,对我国职业教育发展提出自己的建议,要切实落实《职业教育法》,加强"双师结构"的教师队伍建设,加大政府对教育的经费投入力度,调动企业参与职业教育的积极性,共同推动职业教育的发展。 相似文献
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金仁重 《济源职业技术学院学报》2009,8(3):98-100
为增强学生在学习期间的职业技能培训和毕业后的市场适应能力,旅游管理专业职业教育的教学模式应该围绕旅游管理岗位技能要求和旅游人才市场需求进行设置,因此,必须建立一个开放型的、引入导师制的、工学结合的教学模式,从理论教学、实践教学、考核办法到职业道德的培养、职业性格的塑造、职业生涯规划等都要进行改革和完善。 相似文献
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基于新土木工程专业规范和卓越工程师项目计划,结合许昌学院土木工程专业的办学实践与改革情况,构建了以"专业基础平台、专业模块、专业方向"为核心的"三段式"人才培养模式及教学体系,并详细介绍了"三段式"教学体系的教学计划。 相似文献
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从师资队伍建设、教材选择、精算专业的前期课程教学、修订保险精算部分专业课程的教学大纲和课程标准、鼓励学生做与精算相关的科学研究、在各专业推广保险精算的核心特色课程等方面具体探讨了保险精算的教学改革措施,并提出合理建议,这些措施有利于建设适合我国各民族精算人才培养的教学体系. 相似文献
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对基于岗位职业能力机械制造基础模块化教学实践进行了详细阐述和分析。基于岗位职业能力机械制造基础模块化教学,是将理论知识学习和实践操作能力的培养紧密结合,将机械制造岗位职业能力要求的应知应会,通过课堂讲授、实验实训室和实习工厂操作练习三位一体的模式,培养学生的机械加工、零部件检测等10种职业能力。 相似文献
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马荣华 《济源职业技术学院学报》2014,(3):23-26
论述了独立学院金融专业应用型人才培养要以就业为导向的原因,总结了独立学院金融专业人才培养就业导向性不强的具体表现和增强独立学院金融专业人才培养就业导向性的对策建议,得出了独立学院金融专业应用型人才培养必须以提升学生的就业能力为导向,重点培养操作型和销售型的应用型金融人才,使之与一本和二本学生在人才市场上错位竞争的结论。 相似文献
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洪金宏 《济源职业技术学院学报》2008,7(2):1-4
高职教育作为与社会需求结合最为密切,以就业为向导的高等教育类型,具有鲜明的职业属性,与“以职业活动为导向、以职业能力为核心”的职业资格证书制度有着极其密切的联系。为适应日趋激烈的就业竞争,许多高职院校纷纷大力推行并实施学历证书与职业资格证书并重的“双证书”教育模式,取得了较好的成效。处理好高职教育与职业资格证书教育的关系,在职业院校的发展中显得十分重要。 相似文献
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化工资源库——《化工原理》课程教学的专业平台 总被引:1,自引:0,他引:1
针对《化工原理》课程的特点和课程教学中存在的问题,提出了化工专业资源库的建设原则与目标,并讨论了信息时代利用网上专业资源开展课程学习和研究的新型学习模式,从而借助于化工专业资源库使课程教学中知识的获取与能力的培养得到有机结合. 相似文献
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高职教育正在面临新问题、新压力,高职教师的职业教育教学能力提升成为办学质量的核心.通过搭建校企合作平台,鼓励教师积极参与职业领域分析;建立教师企业顶岗锻炼机制、加强教师的职业实践能力;以团队建设为载体,提高教师课程体系建设、课程开发和实施能力等途径,全面提升高职教师职业教育教学能力. 相似文献
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校企一体化成人培训机制构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
依托企业搞培训,创造专业培训基地,将学校和企业两种不同的教育环境和教育资源合一,以校企一体快速提高培训主体的职业能力,使在校的技能培训与在企业实际工作的职业经历有机结合,形成产教一体的特色化成人培训体系,是成人教育走出困境的重要出路,也是提高企业竞争力,创建特色化的以能力为本位、产教结合培养模式的关键所在。 相似文献