论探究性学习及其在课堂教学中的应用

探究性学习有其内涵、发展过程、特点与价值,在课堂教学中引入探究性学习有着重要的意义和应遵循的原则,将探究性学习应用于课堂教学中的可行性方法之一是“四步法”。     

在化学课堂教学中的“探究性学习”

“探究性学习”方法的教学,教师要对所选课题创设问题情景,提供相应的材料,让学生发挥主体的探究活动,从而培养学生的创新能力。     

在化学课堂教学中的"探究性学习"

"探究性学习"方法的教学,教师要对所选课题创设问题情景,提供相应的材料,让学生发挥主体邋的探究活动,从而培养学生的创新能力.     

毕业论文过程中的探究性学习

毕业论文是我们在大学学习的最后一个环节,是四年学习成果、创新能力和综合素质的检验;她充满着探索性,从选题、开题、实验过程设计、实验数据整理、论文的撰写等环节,都需要我们＂自主探究＂。以下就运用探究性学习方法毕业论文过程谈一谈自己的体会。     

英语教学中对学生自主、合作、探究性学习能力的培养

在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的.所以,教师在教学中的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习的方法,培养其终身学习的愿望和能力.     

在化学课堂教学中开展探究性学习

本文主要针对在化学课堂教学中如何开展探究性学习做一探讨.探究性学习是学生学习化学的一种重要形式,也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要形式.探究性学习强调的是过程和方法,使学生在自主学习和亲身体验中,逐步学会学习、学会探究.课堂教学中探究性的学习有助于培养学生的创新精神、实践能力和个性养成.     

探究性学习课题在初中数学教学中的设计

探究性学习符合新的教育理念，融入初中数学学科教学是必要的。在设计数学探究性学习课题时，课题完全可以源于教材，根据教材的内容进行提炼和设计课题，并要遵守一定的、科学的原则。     

在化学课堂教学中的“探究性学习”

“探究性学习”方法的教学，教师要对所选课题创设问题情景，提供相应的材料，让学生发挥主体的探究活动，从而培养学生的创新能力。     

探究性学习在物理教学中的应用

本文分析了探究性学习特点,对其在高中物理教学之中的应用进行了探讨.     

合作学习法在数学课堂教学中的应用

新一轮数学课改中,动手实践、自主探索与合作交流成为学生主要学习方式.数学课堂上,合作学习尤为重要,教师成为数学学习的组织者、引导者与合作者,教师与学生、学生与学生之间的合作要融洽、科学,才能有效完成课堂教学.     

探究性英语活动教学中的合作学习

探究性英语活动教学是指教师在英语课堂教学中以教学资料为依托,对学生进行一定的启发和诱导,让学生通过独立探询和合作讨论的方式进行学习的一种新型教学形式。本文详细阐述了探究性英语活动教学中学生合作学习的内涵、小组结构和教师作用等方面的内容。     

浅谈探究性学习在大学体育教学中的应用

探究性学习即教师创设出适宜的情景,引导学生主动发现问题,进行实验与调查的探究性活动,鼓励学生进行探究能够帮助他们快速的获取技能与知识,形成正确的情感态度,也能够培养学生的探究意识与创新精神。探究性学习目前在大学体育教学中的应用还应该继续深入,通过精心课前准备、合理的教学过程以及科学的教学评价,来时间教学的＂探究＂目的。     

探究性学习在历史课教学中的应用

走进中小学课堂我们不难发现,课堂教学模式基本上是灌输-接受,学生学习方式基本上是听讲-练习-再现教师传授的知识,学生完全处于一种被动的状态。这种教学模式使学生学习方法机械、呆板、靠死记硬背完成学业。     

浅谈小学数学探究性课堂教学

在低年级数学课堂教学中,发现学生被动式参与、虚假性探究的活动较多,课堂教学忽视活动主体的主动性、忽视活动主体的体验性、忽视活动内容的探索性、忽视活动过程的开放性等,使得探究活动材料被限制、探究活动步骤被包办,课堂上学生问题意识不强烈、探究思维不活跃、个体体验不丰富,创新精神得不到充分展现、个体生命力得不到充分焕发。那么,小学数学课堂教学如何进行探究性学习呢？     

探究性学习在体育教学中的运用

探究性学习是培养学生的创新能力和实践能力的一种有效途径。把探究性学习运用到体育的教学中,更有利于培养学生的创新精神和实践能力、让学生了解并重视自己的主体地位、注重学生的个体差异。体育课中探究性学习将主要运用确立探究课题、合理分组和加强教师指导等。在实施探究性学习的过程更要注意对探究性学习的理解、找到合适的探究点、对探究的内容进行有效的整理等方面。     

科学教学中的探究性学习

科学课程标准中有关科学的教学改革其基本理念就是要重视探究学习,改变过去学生被动学习的现状,让学生不仅知道知识的内容,还要知道知识的形成过程,由过去的封闭式的"授-受"教学模式,转化为开放式的教学形式。本文结合自己的实践,主要从探究性学习的环节和实践活动中应注意的问题提出自己的一些见解。     

中专数学探究性学习的研究

针对数学教学的实际,在课堂教学中、课本知识延伸中以及生活实践中引导学生进行探究性学习,取得了很好的教学效果.     

浅谈农村学校科学课堂教学中探究性学习

探究性学习在农村部分科学课堂教学中,仍然存在着探究不实,学生观察与探究能力被忽略,探究活动过程化,形式主义等现象。要想在农村科学课堂教学中运用好探究性学习,就得注重探究性学习的运用策略:要巧妙创设经典情境,激发学生探究的兴趣;避免教师的教授代替学生的自主探究,充分体现探究的实践性;应用农村资源自制教具学具,提高探究学习的效率;放手让学生自主学习,搭建交流平台,促进探究方法和成果的交流;减少教师在学生探究中的干预,加强对学生探究性学习的引导,使探究性学习在小学科学课堂教学中发挥更重要的作用。     

探究性学习在语文教学中的运用

本文从传统语文教学方式弊端着手,提出语文教学改革势在必行,基于新课程标准的基本理念从引出＂探究性学习方式＂,然后根据多年语文教学经验,从教师的教学行为应当转变、培养学生大胆质疑的习惯、培育学生提出新见解的能力、创设氛围激发学生探究兴趣等几方面论述了探究性学习在语文教学中的优点和重要性。     

数学研究性学习在教学中的应用

初中数学课堂教学中探究性学习是一种重要的方法.通过教师的正确引导,创设情景激发兴趣,让课堂氛围活跃起来,这不仅有利于充分调动学生学习数学的积极性,使学生快乐体验获取知识的过程,还培养了学生学习的思维能力和创新能力.