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随着计算机在会计领域应用的不断增强,对会计专业在校生计算机知识的掌握及实际操作的能力提出了更高要求。为适应这一形势,我校院会计系近几年增设了会计模拟实验(会计电算化)课程,我们在借鉴兄弟院校同类专业教学经验,结合我院的具体实际,较好地组织了这一课程的课堂教学和上机实验。本文拟对会计专业本科学生的会计模拟(会计电算化)实验进行初步的探讨,以抛砖引玉。一、会计板拟实验的地位当今社会已进入信息时代,电子商务、会计电算化正逐步取代旧的工作方式。财经专业特别是会计学专业的学生不仅要有扎实的经济理论基础和相… 相似文献
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学科知识与教学能力是中学数学教师资格考试3门笔试科目之一.比较3类9所高师院校数学与应用数学(师范类)专业学科知识与教学能力相关课程设置发现,许多高师院校不太重视教师资格考试.基于不同的培养目标,3类高师院校的相关课程设置有的偏重学术性,有的偏重师范性,学分与学时安排也不尽合理.构建高师院校数学与应用数学(师范类)专业学科知识与教学能力相关课程,应以教育部《中学教师专业标准》为准绳,人才培养目标为依据,顺应社会发展需求为指南.在学科知识与能力相关课程的具体设置上,要注重体现专业培养要求,因应人才培养目标的达成;要突显数学学科知识相关课程的重要地位与作用;要加强数学学科教学知识相关课程设置的灵活性与针对性. 相似文献
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张鸿韬 《济源职业技术学院学报》2014,(4):85-88
思想政治课改革作为新课改的一个重要方面,对课程性质、课程目标、课程内容等进行了重大变革,这对为其培养师资的高校思想政治教育专业提出了改革要求。基于衔接和应对,研究了高校思想政治教育专业进行教育思想和理念、教学方法和手段以及课程设置等全方位的专业综合改革,课程设置的基本理念是开放性、技能型并与现实紧密结合。 相似文献
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国家教委重新审定了大学本科的专业目录,专业口径拓宽了。拓宽了专业口径,并不等于课程结构就合理,也不等于教材内容和体系就合理。所以教学改革的任务繁重,同时,也是涉及改革成败的关键因素,却仍然是课程体系的改革。课程体系改革通常指两个方面的内容:一是课程设置的结构体系,二是具体一门课程的内容结构体系。课程的内容结构体系的改革,最终也要落实和体现在教材的改革和建设上。教材的内容和体系的改革,一方面是整个教学改革、专业设置和课程体系改革的需要,另一方面又与教学方法的改革息息相关。教学方法的改革和创新,对教… 相似文献
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一、引言近几年来,我校管理部门对实验室设置和结构形式进行了较大规模的调整。通过这种改革,提高了实验室的综合效益。二、实验室管理体制改革趋势长期以来,学校的实验室建制一直是沿袭课程设置的模式,实验室依附于教研室,一门课程设置一个实验室或同一门课程在不同的专业分别设置实验室,造成实验室过于分散,小而全,从而导致重复设置、重复购置,投资效益低,造成房屋、仪器设备、实验技术人员的浪费。这种因重复建设、各自为阵以及不同实验室重复开设类似实验所造成的实验内容分散、脱节、重复、单调的现象导致了实验资源的巨大浪… 相似文献
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一、合理教学计划与课程优化设置是机械设计与制造专业人才培养的前提1.在制定机械设计与制造专业指导性教学计划中应注意的问题。考虑到人才培养的“学以备用”和“学以致用”,又不受人才市场的过多冲击而出现短期行为,在制定指导性教学计划时应该特别注意两个问题。一是课程设置的相对稳定,同时避免课程内容陈旧、知识结构单一,更不能不根据专业发展趋势因师设课,否则会使所培养的人才偏离培养目标和基本规格;二是要避免“急功近利”行为,从浅层次和形式上去迎合人才市场的需求,课程名称带有商业化气息,课程内容无科学性和整体… 相似文献
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中美研究型大学通识课程的比较研究——以哈佛大学、北京大学为例 总被引:2,自引:0,他引:2
哈佛大学与北京大学在通识课程的目标、设置、管理机构及配套制度等方面存在着许多不同之处。在课程目标方面,哈佛大学通识课程的目标是培养“全人”;北京大学则将扩宽知识面,为专业打基础作为其目标。在课程设置方面,哈佛大学的通识课程在本科生课程中占有较大的比例,通识课程数量多,涉及领域广;而北京大学通识课程的比例远小于专业课程,只占三分之一,其内部全校性公共课所占比例较大,通选课比例较小,通识课程数量较少。在课程的管理方面,哈佛大学有着专门的管理机构;而北京大学的通识教育则没有专门的管理机构,仍旧归属教务部门管理。鉴于此,应借鉴哈佛大学之可取之处:理清通识教育的内涵,明确通识课程的目标;加强通识课程建设;建立独立的通识课程管理机构及相应的配套制度。 相似文献
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体育专业学生择业心理与课程设置差异的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
杨湘 《广西师范学院学报(自然科学版)》2001,18(2):105-107
通过对体育专业大学生择业心理的调查,分析了影响他们择业心理的诸多因素,以及与课程设置之间的差异,为教育部门做好体育大学生择业指导工作,及时进行课程设置的调整提供科学依据。 相似文献
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唐兰 《广西师范学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):32-33
"地质学与矿物学"课程是我校矿物资源工程特色专业重要的专业基础课程,文章在课程建设的原则和目标基础上,从课程体系、教学大纲、课程设置、教学手段、教学方法及实践性环节等方面,探讨"地质学与矿物学"课程建设与实践。 相似文献
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本文就高等工程专科物理教育暨物理课程的作用谈一些看法。1990年末的专科教育广州会议后原国家教委组织制订了高等工程专科物理课程的教学基本要求,但从总体来看无论从课程设置还是学时安排均不能到位,尤其是自1993年开始的高工专专业教学改革进行当中以物理学基本理论、基本知识和基本技能为内容的物理课程在课程体系的改革过程中受到较大的冲击。据统计在原国家教委确定的工程专科教改试点专业中提倡完全不开设物理类课程的占50%,仅开设物理实验课的占20%。专业教改的导向作用,又影响到其他非教改专业物理类课程的开设。对于不开设… 相似文献
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师范类课程设置的历史沿革及改革前瞻 总被引:1,自引:0,他引:1
建国后师范类课程设置经历了规范时期、探索时期、“文革”时期和发展时期。历史告诉我们 :教育的发展首先是师范教育的发展 ,而师范教育的发展则表现为对师范类课程设置的重视。新时期师范类课程设置改革应是 :确立师范类课程专业课地位 ;大力改革课程结构 ;改革课程设置体制 ;加强学科建设 ;重视教师队伍建设 相似文献
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胡德飞 《河海大学常州分校学报》2001,15(3):73-75
要全安实施素质教育就是改变专业课程设置单一,专业口径小的现象,使课程设置多样化,拓宽学生的知识面,提高学生的素质和能力,努力把学生培养成为“通才”,而不是“专才”,本文从汽车驾驶课程教学实践中,总结了提高学生专业素质教育的经验,介绍了行之有效的做法。 相似文献
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钟铃 《济源职业技术学院学报》2023,(2):24-30
双高背景下,国家对高职教育提出了更高的要求。传统会计专业在新经济时代对接大数据技术,对专业岗位需求、人才培养提出了新的要求,改革势在必行。结合双高背景下大数据与会计专业的建设需要,指出专业建设的总目标为守正创新下的高质量发展,提出了专业培养理念,从师资队伍建设、课程体系建设、实验实训条件建设、校企合作建设以及职业素养提升五个方面对人才培养提出建设性意见,以期能够在新时代条件下提升专业人才培养质量,更好服务社会经济发展。 相似文献
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经济类的学生普遍感觉撰写论文困难,主要问题是学生没有了解和掌握论文写作的基本要求。而造成这种状况的原因是学校办学的主导思想和课程设置与论文写作的要求存在矛盾。改变这种状况需要学校教学部门转变观念,修改教学计划,改革教学内容。 相似文献
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洛阳工业高等专科学校的建材机械与维修专业于1994年被国家教委列为教改试点专业,为配合专业教学改革,该专业的“高等数学”和“工程数学”课程也进行了较大幅度改革。一、高等数学课程改革的必要性数学课程无论对于小学、中学还是大学,都是至关重要的;高等数学课程在高等工程专科教育中的重要地位是不可替代的。然而,它的不可替代性并不说明它不需要改革。相反,按照现代科技发展对人才素质的需要和高等教育对学生的培养目标来考察,在高等数学传统的教学体制、体系、内容和方法中都存在着众多的不适应性。比如与生产需要的内容不适应… 相似文献