从“门”事件看网络道德教育

随着时代的不断发展,网络名词越来越丰富,最近频频出现了各类＂门＂事件,＂门＂事件在大学生的价值观和伦理行为方面均产生了一定影响。鉴于大学生自发的网络道德状况和网络道德教育缺位现状,高校可通过完善网络规则、加强网络道德教育、提倡自我教育和道德选择等方式进行学生的网络道德教育。     

外部学者参与群体性事件治理的要素分析

不断增长的群体性事件已成为影响当前社会稳定的重要因素,然而学界对除政府以外的其他社会主体参与群体性事件治理的研究仍显匮乏。从对已有的案例分析来看,外部学者作为具有专业知识和技术优势的社会主体,其对群体性事件治理的参与已日渐成熟并渐趋模式化,而外部学者成功参与群体性事件治理的要素有四点：（1）与受损群体和政府的紧密结合;（2）高资质高层次的专家资源;（3）果决迅速的专家行动;（4）一定程度的体制内影响力;而外部学者对受损群体和政府官员主观或客观上的误导将会增加群体性事件治理的难度,对事件的发展产生消极的影响。     

核设施厂址选择的外部人为事件研究

在评价一个厂址是否适于建造核设施时,必须考虑下列外部人为事件的潜在危害：飞机坠毁、爆炸以及着火等。如果事件发生的概率等于或大于设计基准概率值,则应确定设计基准事件,保证核设施足够的安全。应用了保守和简单假设的确定论方法,分析评价了对１０ＭＷ高温气冷堆、２００ＭＷ核供热堆及２０ＭＷ军用研究堆等核设施可能有潜在影响的外部人为事件。评价结果表明：在筛选距离值范围内的外部人为事件的潜在源都不会危及厂址的安全,上述反应堆所选的推荐厂址都是适宜的。     

从两个狭义相对论悖论看"事件"的地位

分析了两个狭义相对论的悖论，指出了狭义相对论与经典物理学的基本区别之一为：经典物理学的分析对象主要是以时空为载体的物质，而狭义相对论的一个隐含的求以事件间的联系为分析的主要对象，这一点对相对论的进一步深入有一定的启示作用。     

从"述而不作"看孔子的写作观

“述而不作”是孔子写作教育现的核心，这种写作教育现对当代写作教学具有重要现实意义，本从探究孔子写作教育观的内涵出发，分析了现代教育体制下学生的写作状况，提出写作教学或是学习写作必须是将“读“与“写”，“述”与“作”紧密结合的观点。     

从"非典"事件看现代政府管理理念

非典向我们昭示———经济社会同步发展、人与自然和谐共处、城市农村携手前行;非典更让我们期待———科学精神永恒!     

"安然事件"对高校财务监管的启示

“安然事件”给全球证券市场、会计审计界带来了难以估量的负面影响，引起人们对财务监管问题的深刻反省和思考。反观近年来高等院校财务监管中出现的问题，“安然事件”给我们提供了四个方面的启示：充分发挥教育行政主管部门在高校财务监管中的作用；制度完善和创新；财务及财务监管队伍建设；利用社会审计力量加强财务监管。     

融合外部知识和图卷积神经网络的生物医学事件联合识别

利用自然语言处理技术从生物医学文本中抽取药物治疗、疾病诊断等事件以及事件中涉及的疾病、药物等实体,对于生物医学领域相关学术研究以及各类生物医学应用系统具有重要意义。目前相关研究者对于生物医学事件抽取技术已经进行了较为广泛的研究,但在生物医学事件的触发词识别以及关系抽取方面依旧存在诸多挑战。针对生物医学文本中的缩略词及专业术语难以识别和生物医学语义关系难以嵌入的问题,本文提出了一种融合外部知识和图卷积神经网络的生物医学信息联合识别模型。图卷积神经网络构建了包含实体和语义关系的异构图,能够迭代地融合本地知识图和外部知识图中的交互信息,根据得到的交互信息来进行生物医学实体对之间关系的抽取任务。预训练编码后利用图卷积神经网络构建本地和外部知识两个知识图,获得两个图中每个节点的特征表示,并且通过注意力实体链接的方法将两个图进行融合与信息迭代,进而抽取其最后一层隐藏层来完成最终的分类识别。其中UMLS被用作实体消歧的外部知识库,实体链接器根据注意力权重选择对应实体。通过在MLEE语料库上进行的实验表明,联合任务能够实现事件抽取和触发词、元素识别的综合性能。     

国际视角下我国中小企业社会责任履行之外部因素研究

我国中小企业社会责任的有效履行,一方面有赖于企业家CSR意识的建立,另一方面需要来自企业外部的社会因素的推动,本文主要探讨外部因素对企业社会责任行为的影响。从企业社会责任的内涵出发,通过国际比较分析,对我国中小企业社会责任履行的外部因素提出了相关建议。     

义务教育财政：能否“以省为主”

"以县为主"的义务教育财政制度并不能从根本上解决义务教育发展的经费短缺问题,人口流动性的增加以及县域经济本身的局限,都要求由省级政府负起义务教育的主要责任,因此,建议义务教育财政"以省为主".     

"互教式"教学模式在表现难美性项目教学中的实验研究

运用对比实验法、访问调查法和观察法等研究方法,对“互教式”教学模式实证分析认为:“互教式”教学模式在突出师范性、增强学生角色意识、促进学生非智力因素发展和培养学生教育教学能力等方面明显优于传统的“传习式”教学模式。是一种适合师范体育专业表现难美性项目的教学模式。     

试谈"三个代表"重要思想的实践性--学习"三个代表"重要思想的体会

实践性是"三个代表"重要思想最鲜明的特点,伟大实践是伟大理论产生的基础。首先,实践纽带的联结是理论创新前承后继的基础,毛泽毛思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想不仅体现在理论的前承后继上,而更重要更根本的是体现在党领导下的八十年来三个历史阶段不同时代特征的伟大实践的前承后继上;其次,十三届四中全会以来,以建设中国特色社会主义和加强党的建设,提高党的执政能力和水平,巩固党的执政地位为重点的伟大实践是"三个代表"重要思想现实的直接来源;实践的发展是推动"三个代表"重要思想与时俱进向前发展的强大动力。共产党员要用"三个代表"重要思想武装自己的头脑,加强主观世界的改造,树立科学的世界观和正确的人生观、价值观,扎实工作,成为用行动实践"三个代表"的实践者。     

税务会计刍议

对税务会计起源的了解,及其与财会会计、管理会计、税收会计、所得税会计、税收法规的关系的理解,对其特征的掌握,有利于各级各类会计工作者更好地把握税务会计的要点,为国家准确、及时和足额纳税,搞好本职工作.     

论粤湘赣"红三角"在"泛珠三角"区域经济发展中的地位和作用

“红三角”地区区位优势明显,交通便利,资源丰富,有着经济发展和社会进步的巨大潜力。“泛珠三角”是面对经济全球化、区域经济一体化进程,以及新一轮国际产业结构的调整而提出的包括香港、澳门以及广东、湖南、江西在内的九省、区的区域经济发展的“9 2”模式。“红三角”一方面有着经济发展的巨大优势,另一方面对“泛珠三角”区域经济发展起着十分重要的作用。     

"教授不教"之成因探析

“教授不教”这一现象久已存在,目前该问题已相当突出且日益严重。教授缘何不教,这一现象的发生固然有教师的个体原因,但也有社会原因,更有制度原因。     

关于相对负刑事责任年龄规定的新思考

《刑法》第17条第2款规定了相对负刑事责任年龄阶段的人对八种犯罪负刑事责任。2002年全国人大法工委对该款作出法律解释性意见,认为这里的八种犯罪,指八种犯罪行为,并非八个具体罪名。根据刑法规定,结合这一立法解释性件,联系刑法理论与司法实践,我们对相对负刑事责任年龄的规定亦应给予新的具体解释,并应出台一些相关的法规。     

略论《法学阶梯》的结构及其影响

盖优斯是罗马著名的“五大法学家”之一,其代表著作《法学阶梯》影响深远。《法学阶梯》“人法”、“债”、“继承”、“诉讼法”四编的合理结构莫定了罗马法、乃至现代民法体系的框架基础。《法国民法典）、《德国民法典》是《法学阶梯》结构发展的典型代表。《日本民法典》、《苏俄民法典》以及中国近现代民法典,甚至英美法系主要国家英国、美国的民法也无不受其影响。《法学阶梯》结构的科学性、合理性从空间和时间看都是无容置疑的。     

试论何其芳《快乐的人们》

何其芳《快乐的人们》是一部诗剧,内容上集中表现了革命青年对集体生活的追求向往, 形式上达到了诗情与剧情、意象与形象、诗语与剧语的有机融合。     

《左传》伏笔艺术简论

《左传》不仅是一部史学名,同时也是以辞见长的优秀学作品,在我国古代学发展中外占有重要的地位,《左传》的作在谋篇布局时善于巧妙地蕴伏笔于记言和叙事中,并 通过占卜、梦境和天象、童谣等方式在前中埋下伏笔,前伏后应,用以 预示社会变化、时事动态以及个人命运的发展,使得整部作品脉络清晰、结构谨严,具有鲜明的艺术特色和独特的创作风格。