滑冰教学课程思政实现路径

探讨滑冰教学课程思政实现路径,实现高校大学生素质培养与思想教育协同进步.通过提升高校滑冰课教师的思政意识,挖掘滑冰课程蕴含的思政元素,加强校园冰雪体育文化建设,创新滑冰课程教学方法,完善滑冰课程考核方式等路径,促进学生思想与技能全面提升.     

大学生滑冰运动中弯道技术分析

入冬之后,滑冰运动和滑雪运动就成了人们强身健体的首选。在运动中,人们不仅没有感受到严寒,而且享受运动中带来的乐趣。但是,滑冰也是需要技巧的,为了保证更多的人在运动中的安全。本文通过对滑冰入弯道时的受力分析,尤其是对入弯道右腿蹬冰技术进行运动学分析,希望给运动者们以启示。     

浅谈滑冰教学中学生非智力因素的培养

非智力因素在教学中是往往容易被忽略的教学因素,而在教学中,学生的非智力因素对学生的学习成绩及将来的发展又是至关重要的,在滑冰教学中更是如此,身处东北的地域优势中,在滑冰教学中更应重视培养学生的非智力因素.     

浅谈滑冰教学中学生非智力因素的培养

非智力因素在教学中是往往容易被忽略的教学因素,而在教学中,学生的非智力因素对学生的学习成绩及将来的发展又是至关重要的,在滑冰教学中更是如此,身处东北的地域优势中,在滑冰教学中更应重视培养学生的非智力因素。     

从地域优势角度思考呼伦贝尔学院冰雪课程

呼伦贝尔学院地处呼伦贝尔,是我国最北方的一所普通高校,这里的气候条件非常适合冰雪项目的发展。呼伦贝尔学院开设滑冰滑雪课对推广冰雪运动有重要意义,更换滑冰设备、更换上课思路让更多的学生感受冰雪世界体育运动的乐趣,同时也可以依据得天独厚的气候条件吸引专业冰雪运动队,大力开展有关冰雪的体育产业。     

浅析1947年天津冰上运动会对促进我国冰上运动的影响

滑冰是我国的传统运动,有着悠久的历史。近代以来,随着国际标准的滑冰运动进入我国,这项为民众所喜爱的传统运动逐渐迈进现代模式。上世纪30、40年代,在倡导全民健身、摆脱＂东亚病夫＂名号的浪潮下,我国现代化的滑冰运动初具规模,在部分城市也举行过滑冰比赛,天津在1947年举行的市冰上运动会,则是这一时期的代表。     

铁岭市高职院校冬季滑冰课的现状调查研究

对铁岭市高职院校冬季滑冰课教学现状进行实地调研,指出该地区高职院校滑冰课教学存在的问题,并提出相应的对策和建议,旨为铁岭市高职院校滑冰课的建设和发展提供借鉴和参考.     

滑冰与羽毛球运动对7～8岁健康男性青少年 静态平衡能力的影响

[目的]探讨滑冰与羽毛球运动对青少年静态平衡能力的影响。[方法]采取试验法、文献资料法及数理统计法,通过招募90名7～8岁健康男性青少年作为研究对象,随机分成滑冰组、羽毛球组和对照组,每组均30人,3组受试者在身高、体重、年龄3项指标上均无统计学意义(P0.05)。对滑冰组和羽毛球组进行12周的运动干预,试验前后采用IIM-BAL-100平衡机能测试仪进行静态平衡测试,实验所得数据应用单因素方差进行分析。[结果]滑冰组与对照组在睁眼双足站立和睁眼线型步2种站姿的4项测试指标,即重心动摇速度、重心动摇角度、外周面积和动摇总轨迹长方面均具有非常显著性差异(P0.01);羽毛球组与对照组在5种站姿指标对比中具有显著性差异(P0.05);滑冰组与羽毛球组对比,在双足睁眼与右足睁眼站立测试中,外周面积和动摇总轨迹长2项指标存在非常显著性差异(P0.01)。[结论]滑冰与羽毛球运动都能改善青少年的静态平衡能力,且滑冰运动的效果优于羽毛球运动。     

滑冰速成教学及技术分析

本文依据运动技能形成的基本原理,冰上运动特点及学生学习兴趣和易产生的心理变化,通过滑冰主要动作的技术分析,采用了陆地练习与冰上练习相结合的方法进行教学,有针对性的地设计了教学步聚和练习手段。初上冰时,设计最接近陆地动作的练习手段,而后设计由浅入深的冰上技术动作的练习手段。分层有层的教学,明显地加快了初学者学习滑冰的速度,新旧教法的对比实验进一步说明了这一点。     

黑龙江高校公体速滑课初学者直道技术分析研究

主要采用文献资料、问卷调查和实验仪器等科研方法,以解剖学、心理学、生物力学为理论依据对高校公共速滑课男女初学者的学习态度、兴趣、动机、滑冰姿态、蹬冰角度、力量、重心移动以及幅度等影响直道技术的因素进行比较分析,以便为体育教师更好地开展速滑课教学提供参考.     

异步教学法在普通高校速滑课教学中的应用

速滑课是黑龙江高校冬季体育教学的必修课。针对近几年冰上课教学质量下降这一问题,采用文献法、数理统计法、实验对比法,对齐齐哈尔大学2004级本科男生进行了速滑课异步教学法的实验研究,结果实验班学生的速滑技评、达标成绩都比对照班有显著性提高。     

试论高校体育教育专业轮滑选修课教学

采用文献资料等方法,根据体育教育专业轮滑选修课的实际情况,通过制定完善的教学计划,精心设计和实施课时教学方案,充分利用科学有效的教学措施,培养学生轮滑技术水平和教学能力,提高轮滑选修课的教学质量。     

基于FPGA的数字钟设计与实现

以QuartusII软件为设计平台,采用Verilog HDL语言,运用自上而下的模块化设计思想对数字钟各电路模块进行详细设计,最后通过编译、仿真并下载至FPGA芯片中验证设计的正确性.系统整体设计具有灵活性好、外围电路少、开发周期短等优点,并在传统数字钟的基础上添加了百分秒计时及显示模块,大大增加了数字钟的计时精度.     

浅谈轮滑初学者平衡支撑能力的训练方法

根据轮滑教学和训练经验，轮滑初学者学习轮滑技术时应该重视平衡支撑能力在整个过程中所起的关键作用．针对这一作用，介绍了提高学生平衡支撑能力的多种训练方法．     

论高校速度滑冰教学中的心理训练

本文探讨了高校速度滑冰教学中心理训练的具体途径与方法。心理训练对于速度滑冰课的学生的技术水平提高,发挥学生的最大潜力,使学生精力集中地进行学习,提高学习效果,克服学生的心理障碍,加速动作的动力定型,缩短认识事物的过程,具有重要的作用。     

速滑课教学中学生的心态分析

在冰上速滑课的体育教学中,为了掌握学生在不同时期所发生的心理变化,探索其心理规律,利用心理学的知识去分析课堂教学活动的成功与失败的原因,从而客观实际地反映出教师的教学效果和质量.     

普通大学生速度轮滑滑跑教学的讲解与示范

通过多年的教学实践,对普通大学生速度轮滑教学的讲解与示范作了简明的概括,指出教师在进行速度轮滑教学讲解与示范时应严格掌握技术要领,并选择最佳的动作示范位置,正确细腻地做出分解动作,使学生更加直观地了解速度轮滑运动.     

速滑中腿部肌肉协调性同步肌电分析

为研究人体运动中腿部肌肉间的运动协调关系,提出了一种基于多肌电模型的同步肌电研究方法。该文以滑冰运动为例,采集了5名速滑运动员滑冰过程中腿部9块表层肌肉的肌电信号,分别建立每位运动员直道和弯道滑跑多肌电模型,并进行了多路肌电的同步相关性分析。分析结果表明:同一运动员完成相同动作时肌肉协调关系一致性好;而完成不同动作时的肌肉协调关系差异明显;不同运动员完成同一动作时,肌肉协调关系有较大差别。实验结果显示了同步肌电分析方法可以作为一种有效的量化评估肌肉间协调性的方法。     

重庆市休闲轮滑运动现状与对策研究

通过文献资料法、问卷调查法,对休闲轮滑运动在重庆市区开展的现状及其发展过程中存在问题进行了研究与探析,重点探讨制约重庆市轮滑运动开展的限制性因素,运用逻辑分析,确定了限制重庆休闲轮滑运动发展的三大障碍:技术因素;管理因素;社会因素;以期进一步提高休闲轮滑运动在重庆市全民健身活动中的地位和作用,促进该项运动的规范管理和开展,推动重庆市休闲轮滑运动的快速发展。